“猜猜看”作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的“猜猜看”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“猜猜看”作文1
你猜汪汪先生是一條狗還是一個人呢？看了《汪汪先生》這本書后，你就能找到答案。
汪汪先生原來是條流浪狗，后來被瑪克斯收留，過上了幸福的生活。有一天，瑪克斯帶汪汪先生去他們家的大藥房，藥房很黑，瑪克斯又不想開燈，怕外面的人看見，所以汪汪先生闖進了爸爸的實驗室，打破了裝著藍色化學肥料的瓶子，還津津有味地舔了一番。一轉眼功夫，汪汪先生就變成了長著密密體毛的男人。
更有趣的是，農場里的雞和兔子吃了這種藍色藥水后，也變成了雞人和兔人。
其實這種藥水過了一段時間后就會失效，汪汪先生、雞人、兔人都會變回原形。
在汪汪先生從狗變成人，從人變成狗，又從狗變成人的過程中，發生了很多有趣的事情，也發生了很多麻煩的.事情。
我覺得汪汪先生的經歷非常有趣又不可思議，我也想養一條像汪汪先生一樣的狗。
“猜猜看”作文2
今天上午一上課，我就看見講桌上擺放著6個雞蛋，而且還標著序號。這是干什么呢？
老師笑瞇瞇地說：“大家來猜一猜哪個雞蛋是熟的。”我從小到大猜過不少謎語，是個謎語大王，這樣的“謎語”卻還沒猜過。于是，我自告奮勇跑上講臺，從講桌上拿起4號雞蛋，舉到耳邊晃動了幾下，可是生是熟，我不敢斷定。我把所有雞蛋都晃了一遍，最后判斷2號雞蛋是熟的，因為我在晃動它時沒有聽到聲響。
我猜過后，同學們紛紛跑過來猜。
“幾號是熟的呢？”看大家都猜完了，老師問。
“3號。”“1號。”……面對我們給出的答案，老師什么也不說，只是拿起1號雞蛋，用手輕輕一撥，那雞蛋轉了兩圈就停了下來。接著，老師又撥動了2號雞蛋、3號雞蛋……我目不轉睛地盯著老師的每一個動作。我發現，6個雞蛋中，除了5號，其余的轉的圈數都少，而5號雞蛋好像中了魔，停不下來似的。這下，我終于可以斷定5號就是熟雞蛋了。
老師拿起5號雞蛋往講桌上一磕，然后剝開殼，嘿，果然是熟的！
“為什么熟的雞蛋轉的'圈數多呢？”我百思不得其解。最后，老師告訴了我們答案：生雞蛋的蛋殼是固體，蛋清和蛋黃是液體，它們不是一個整體，所以轉得慢；熟雞蛋的蛋殼是固體，蛋清和蛋黃也是固體，它們是一個整體，所以轉得快。
原來，這“猜”里面還藏著科學道理呢！
“猜猜看”作文3
今天晚上，我們一家三口坐在床上看湖南臺衛視的“快樂大本營”，其中有一個節目叫“大家猜猜看”，用一個人來做動作，其他的人來猜意思。我們都覺得這個節目非常有趣，更值得一玩。
節目結束后，在我的提議下，我們決定一家三口也來“樂一樂”。首先上場的是我，我表演的是“打草驚蛇”，我先做了一個小草擺動的樣子，然后又做了一個蛇逃跑的動作。“這是打草驚蛇”，我動作剛做完，媽媽便答了出來。媽媽真是太厲害了，我們不由得鼓起掌來。接下來該媽媽了，只見她做了一個快跑的動作，然后又非常高興地看著我們，接著又用身體擺了一個“本”字，最后大叫“我勝利了！”我和爸爸被她的動作搞迷糊了，一個又一個猜測答案都被媽媽“槍斃”了，我和爸爸急的抓耳撓腮。媽媽看到我們灰心失望的樣子，得意的`公布了答案：“快樂大本營”。該爸爸上場了，他先做了一個小鳥飛的動作，然后右手放在心口上，左手擺動……。“是非誠勿擾”，爸爸動作還沒做完，我便搶著說。爸爸點點頭，失望的坐在床上……
時間過得真快，我該上床睡覺了。躺在床上，我心想：“今晚的游戲不僅好玩，還可以培養我們的觀察和思維能力，這樣的游戲以后我們一定要經常開展。”
“猜猜看”作文4
今天，上作文課時老師教我們做了一個“肢體語言猜猜看”的游戲。
只見吳老師手里拿著幾張紙條，然后跟我們說：“今天我們做一個‘肢體語言猜猜看’的游戲，不過，這個游戲要遵守規則，只能用肢體來表達紙條上的內容，不能講話，下面的同學來猜這些動作或動物。”
老師先請了“大個子”剛剛，他的眼珠“嘀溜”地轉了一圈，雙手朝窗戶抹了抹，大家一看就一齊喊：“擦玻璃”。他高興地點了點頭，回到座位上了。大家看了覺得很簡單，便紛紛舉起了手。這回，老師請了小紅，只見她看著卡片，眉頭一皺，然后使勁地拍拍手，可惜，她表演地不太好。大家亂猜著，理不出頭緒，老師只好來解圍了。她叫來男同學黃輝，黃輝不愧是“玩大王”，他朝地上用力拍去，大家一看就知道是拍卡片。
之后，又表演了“青蛙”“投籃”等項目。不知不覺，游戲就結束了。不過，今天收獲還挺大的`。因為，這個游戲既鍛煉了我們的表演能力，又鍛煉了我們的觀察能力，還非常有趣呢！
“猜猜看”作文5
眼睛一睜開來，我猜著窗外到底是艷陽天？還是要撐傘的陰雨天呢？拿著魚飼料，我準備喂魚，心里猜著：“魚兒啊魚兒！你們都活得好好的嗎？有沒有生病？有沒有死翹翹呢？”
坐在教室里，等著老師把考卷發下來，我又開始猜了：“不知道老師出什么題目？我會不會答？”哇！有好多題目我連看都沒看過，我只好用猜的，希望運氣好，讓我猜對，不然成績可難看了。
看著老師準備在黑板上，寫下他分派的功課，我猜：“他今天心情不錯！應該不會規定太多吧！”唉！猜錯了！他好狠心，作業超多，這下別想偷懶了！
下課跟同學猜拳，我們猜著彼此可能會出剪刀？石頭？還是布？呵呵！我的運氣很不錯哦！連著猜幾拳都猜贏了。
肚子餓了，家里的晚餐，總是那樣令人期待，聞著香噴噴的菜香，我繼續猜：“今天有煎魚！有鹵肉！一定是這樣的！”哈哈！我猜對了！今晚的菜都是我最喜歡吃的.，謝謝大廚師奶奶。
寒假的時候，爸爸和媽媽會帶我們回老家？還是就在家里瘋狂玩一下？我猜不透。爸爸媽媽的決定不管是什么，我都很開心，就算猜不著也沒關系。
有沒有發現，我們一天到晚都在“猜”？人類實在太喜歡“猜謎”了，甚至還規定了一個節日來猜個過癮，那就是元宵節打燈謎，大家可不是猜的不亦樂乎嗎？
不過，猜多了，也很煩！尤其是猜不出來的時候，心癢癢的，難受死了。
現在才十月，我就已經在猜，明年的新年，媽媽會買什么樣的新衣服給我了。唉！我又開始猜了啦！
“猜猜看”作文6
我家養了一只可愛的小動物，你知道它是什么小動物嗎？
它穿著毛茸茸的黑衣服，摸起來非常舒服，像光滑的毛毯一樣舒服。
它很機靈。黑夜里，眼睛一閃一閃發出綠瑩瑩的光，像兩塊綠寶石，即使黑漆漆的夜也同樣可以看得見。
它的嘴里長著尖尖的牙齒，發起怒來像是一只威猛的小老虎。它的嘴邊有長長的胡子，有尺子的作用，可以測量出洞口的'大小，叫起來“喵喵喵”的很溫柔。它的耳朵很靈，很細微的聲音也可以聽到，我們叫它“順風耳”。它的尾巴長長的，老是翹起。爪子非常鋒利，可以爬樹沿墻、飛檐走壁，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來悄無聲息。
它有時在家睡大覺，也喜歡玩媽媽織毛衣的毛線球。冬天來了就會像人一樣怕冷，整天偎在火爐旁烤火，你打它也不肯走，有時毛被燒焦了它也懶得動一下。媽媽笑它真的是“懶得火燒眉毛也不動”。它一般不肯出去找食物，喜歡吃自己家里的魚骨頭之類的。當然有時它可能也感覺自己光吃不做不好意思，所以就稍微盡一點義務——捉老鼠。
看了我寫的這些，你猜它是什么小動物？
“猜猜看”作文7
“會是個什么東西呢？”“快看看，他猜錯了，原來答案是這個呀！”咦？別的班都在上課呢，這邊鬧哄哄的在干嘛？原來同學們盼星星盼月亮，盼來了一個星期只有一次的“作文課”。王老師好像今天的心情還不錯，給我們上了一堂有意思的游戲作文課。這節課讓我久久不能忘記。
王老師帶來了一只巨大的'圣誕襪。我的腦子里飄著許多問號。正在我沉思時，王老師發話了：“我們今天來玩一個游戲。這里面有許多東西，你們不可以用眼睛看，只能用手摸。說出自己最終的答案才能拿出來。”
王老師精挑細選，選了幾個人。第一個上場的是張銘軒，他胸有成竹，大步流星地走上講臺。他把右手放進襪子里，左手輕輕地摸著自己下巴，眼睛微微瞇起。突然，他聲音放大說道：“是一條玩具木頭蛇！”他一把把它抓出，果然是一條又細又長的玩具木頭蛇。我們目瞪口呆，我還起了一身雞皮疙瘩。張銘軒成功地猜出了正確答案。
第二位是袁瑞陽。他害羞地踩著小碎步走上講臺。他咧開嘴，腦袋仰得高高的，眼睛瞪得大大的。他用最快的速度說：“是一個夾衣服的夾子！”他小心翼翼地拿了出來，果真是一個小夾子。
兩個男生都猜對了！下面來看看女生組的表現吧！任濟時一蹦一跳地上了講臺。她最終的答案是解壓玩具，可惜拿出的是道具包子。金珊也上來摸了，她說是小裝飾品，可惜是一個套娃。
一個袋子都能夠帶給我們天大的樂趣。我相信，你只要發揮想象，一定能玩出更大的花樣！
“猜猜看”作文8
一個小巧的鼻子，一對水汪汪的大眼睛，這個人是誰呢？告訴你吧，我們的英語老師是也！
這一天，只見一位年輕的女教師踏著愉快的腳步滿面春風地走進了我們的教室。她一進班門，原本鴉雀無聲的教室，立刻布滿了嘰嘰喳喳的.議論聲。
啪、啪，只聽兩聲清脆的擊掌聲，我們班隨及安靜了下來。大家好，我姓李，你們可以叫我miss李，當然，我的英文名叫‘nansi’，你們也可以叫我‘南希’。她的聲音里充滿了自信。還有，你們之中，誰能猜出我的中文全名？老師老師，你叫李南希對嗎？NO！英語老師笑著說。接著，同學們的答案就五花八門了，同學們七嘴八舌地把自己的猜測告訴了老師，然后迫不及待地豎起耳朵，聽老師公布正確答案。老師笑著說：其實，我的中文名字叫李楠。啊，原來是這樣啊，我們開心地笑了，老師也笑也。光這件事，我們就對miss李產生了好感。
以前，同學們覺得英語課枯燥，可現在，我們還巴不得上英語課呢！
這位老師這么神奇，一上課就培養了我們的英語興趣，那我們干脆叫她神奇老師好啦
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