新發型作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的新發型作文，歡迎大家分享。
新發型作文1
外婆換新發型，我一邊夸贊，一邊提出疑問：“怎么會卷成那么大的波浪呢？總感覺有點兒像假發。”
外婆一聽不高興了：“怎么可能像假發呢？樓下王嬸的才是假發呢！”
我心里卻想：外婆的頭發真有點兒像打著旋的.羊毛卷。如果頭上再添兩個角，不就是“喜羊羊”外婆了嗎？我不禁被自己的想象逗樂了！“讓我摸摸你的頭發吧。”我伸手一碰，哎呀，硬邦邦的，我不敢再用力按了，生怕一使勁兒弄斷了發絲，她會找我算賬。
外婆進了廚房，我又陷入了遐想：她的頭發又硬又卷，不就像——刷碗用的“鋼絲球”？一邊想著，我竟然把“鋼絲球”說出了口。外婆耳朵可靈光了，她猛一扭頭：“什么鋼絲球！在說我的頭發嗎？”嚇得我“花容失色”：“呃……不，不！是家里的鍋要用鋼絲球清洗了！”
外婆這才轉過身去繼續忙碌。不過，我的想象力根本停不下來，越盯著她的頭發看，越是垂涎三尺 ——在我的腦海中，外婆的頭發正慢慢“變幻”成一種美食——對，真像泡面啊！而且還是我最愛吃的“正宗老壇酸菜牛肉面”。我又忍不住嘀咕了一句：“好勁道的泡面啊！”“什么泡面！又在說我的新發型嗎？”外婆幾乎要“火山爆發”了。
新發型作文2
“家有一老，猶如一寶。”這句話說得一點也沒錯，我的“寶”，就是我慈祥的外婆。
我在抽屜里找到了一張陳舊的黑白的布滿灰塵的照片，看到上面是一位美麗的大姐姐。這黑白的照片依舊可以看到美麗的容貌，兩條長長的麻花辮托掛在胸前。“哇，好漂亮喲！”我的.疑問像炮彈一樣，一個個地冒出來，這位大姐姐會是誰呢？是媽媽嗎？還是大姨或者是外婆呢？我把我的疑問向外婆求證了，這真的是外婆年輕時候的照片。沒想到外婆年輕時這么好看呀！
我繼續興致勃勃地尋找著，看有沒有其他的照片，果不其然找到了外婆中年時的照片。彩色的照片里沒有了那兩條長辮子，頭發都扎起來了，扎成一個馬尾辮，很精神。但看得出來生活的忙碌和辛苦工作，臉上多了幾分疲倦，而身邊多了兩個可愛的女娃娃。噢！是大姨和長得和我妹妹很像的媽媽！
現在的外婆發型很時尚，一頭烏黑的蘑菇頭可愛極了。第一張照片上的外婆非常漂亮，但沒有一個喝采的觀眾。第二張照片，外婆有兩個小觀眾。現在外婆有了七位忠實的觀眾，最主要外婆現在有了我。外婆對我的嘮叨和關心，那是我一等一的享受，就好像自已在甜蜜的蜜缸里快樂地仰泳著！讓我感受到了皇帝一樣的幸福！但這種甜蜜和幸福時常招來媽媽的批評，可是在批評聲中，我體會到了媽媽的愛和外婆的愛是相融的。
新發型作文3
偷偷地告訴你一件事，你千萬別告訴我老媽哦!不然，后果很嚴重的喲!
今天早上我一起來，便受到了一萬點驚嚇，是什么事?哦，原來是我的老媽又變發型了。你們的老媽變發型沒事，我的'老媽發型是出大事了，她的發型是屬于下坡路，越變越短。這次，果然不出我所料，一起來，就看到了旁邊多了一個“爆炸頭”，這個便是我的老媽。看上去，樣子還有點小恐怖。
這個“爆炸頭”還不重點，因為，每天它都會出現在我面前，每當我媽頭發睡壞了，就會成這個“熊樣”。重點是后面，重要的事情說三次：后面!后面!后面!她的頭發到了耳根，看了這個，我心里浮現出了三個字眼“假小子”，看著這堆稻草般的頭發，我當時的“心理陰暗面積”可謂是99.999999%。
我媽當時就看穿了我的心思，說道：“我這發型可女人了，一點也不像男人，別訛我，自我感覺很不錯!”我聽了當場作嘔，想吐，可就是沒吐出來。
老媽，你留個長頭發不好嗎?都說女人頭發長見識短，難道把頭發弄短真的可以漲智慧?我看，不見得。
新發型作文4
今天，斯文的賴老師換了一個新發型：爆炸式發型，這帶給了我們很大的驚奇。
下午，賴老師一踏進教室，便引起了全班轟動，“哦！”“哇！”等聲音不斷傳入耳中。賴老師見了，笑著問道：“同學們，怎么樣，我的新發型好看嗎？”一下子，各種議論層出不窮，有的說：老師的發型很一般，有點像刺猬；有的說：這發型充滿藝術感；還有的說：這個發型太難看了……
即使是在嚴肅的課堂上，同學們也按捺不住好奇心，我們開始向老師發問。張明問：“老師，您平日都把頭發梳得整整齊齊的，為什么會突然想到要換個發型？”“沒什么，我以原先那個發型面對你們已經兩年多了，我想換個新發型，一來給你們一個驚喜；二來也可以作為一個材料。”老師從容地說著。丁立也向老師發問：“老師，您弄這個爆炸式發型不怕被人取笑嗎？”“各人有各人的發型，我留自己喜歡的發型不怕被人取笑。再說，這是我自己留的頭發，就像做事要靠自己的實力。有實力，就根本不用怕被人取笑。”老師的這番話令同學們大受鼓舞，大家陷入了沉思中……
我想：走自己的`路，干自己的事，只要方向是對的，就不要在乎別人怎么看你，一定要靠自己的實力和自信，干出一番事業來。這恐怕就是賴老師的新發型想帶給我們大家的啟示吧！
新發型作文5
我，一個經常不愛剪頭發，只愛留長發的女孩，居然剪頭發啦！哈，新發型，好精神！
事情是這個樣子的：有一天，我去姑姑家，在用姑姑的手機玩游戲時，忽然有人給姑姑發了一條微博，微博上有一張圖片，哇，好漂亮啊！一個小女孩剪成了“荷葉頭”！回想一下，我們班近幾天剪“荷葉頭”的也越來越多，該不會是新時尚吧。
一回到家里，我就對媽媽提出了剪頭發的'要求。“啥？我耳朵沒聽錯吧！你要剪頭？哈哈哈哈！別開玩笑了！一邊玩去。”“媽！我是認真的！”“不行，媽不同意！”我又問了幾個家里人，都不同意。我開始使出我的殺手锏——大哭起來，爺爺和爸爸心痛了，就同意給我剪頭，媽媽一看爺爺都發話了，沒辦法也同意了。我高興極了！
我和媽媽到了理發店，理發師先給我洗頭，然后“咔”一聲，我的長發就被剪了下來，我心痛死了呀！哎！誰讓我向往荷葉頭呢？不舍哪有得呀！不一會兒，理發師就為我剪好了，呵！這是誰呀！這還是我嗎？哈哈！一個精靈可愛的我，挺好看的！
現在的我剪完了頭，還是那么好！那么漂亮！其實剪掉長發也不錯！還可以省去很多梳頭發的時間，又讓我有了個新形象！一舉兩得，值了！
新發型作文6
“穎老師做了一個新發型！”這一消息一大早就在班級里傳開。我們都有些不相信，記憶中，穎老師的發型從未變過，一直梳著個馬尾巴，像個運動員一樣。她怎么會去做一個新發型，那新發型又是怎樣一副模樣？要不是因為晨讀，我一定會第一個沖進辦公室去先睹為快。
盼星星，盼月亮，穎老師終于出現在教室門口了。我們眼前忽的一亮，平日里那個風風火火的假小子現在竟然成了一個端莊的淑女：下半部的頭發被拉直了披散在肩上，如同一道黑瀑布，傾瀉之下。而上半頭的頭發好像被燙過，一根根微微卷曲，似一根根玉米須兒， 遠遠望去好像戴了一頂貝雷帽。穎老師的那張大臉在這個發型的'映襯下，顯得秀氣多了。
大家都朝著穎老師笑，穎老師報以羞澀的一笑，好像我們才第一次見面似的。
上課了，穎老師的語調明顯比平時溫柔多了，笑容也更燦爛，態度更是親切了。我猜想這大概是新發型效應吧。做了這么一個淑女型的發型總不能再和先前一樣粗聲粗氣了吧。我們當然也個個睜大著眼睛，聽得可認真啦！
下課了，我望著穎老師的新發型，不禁遐想翩翩起來，要是每個老師天天都有新發型效應，那該有多好啊！我幻想著，明天語文老師也作了個新發型……
新發型作文7
一提到我弟弟的發型——“西瓜太郎”，你肯定就已經想到那可愛樣了吧，現在可又加入一個成員——“西瓜太娘”了。注意！那可不是我媽媽，她那一頭卷卷的棕發，哪里比得上我們姐弟二倆的明星臉？啊哈！我想你已經知道了她是誰了，她就是大名鼎鼎的我：陳琪潤。但是，你別以為我真的很高興，其實我真的好想念我那一頭烏黑的長發，多美呀！一想起剪發時的情景我就不由地心疼起來，但是短發也有它美的地方：
那天，我弟弟頭發長了，去新城鄰里中心理發。“新年新氣象，今天托你弟的福，順便幫你理個短發。”媽媽滿面笑容地朝著我笑。我本來想一句否決，可是爸爸也在一旁添油加醋：“是啊！反正今年寒假也沒有什么比賽，剪個短發也沒關系！”這下好啦！兩個人一說就讓我不忍心再拒絕了，哎！我真是服了你們，默契這么好！
一開始洗頭，我就想著剪好發的'“丑樣”，所以我盡量和弟弟說說笑笑，讓我放松下來。到了剪頭發的時候，我板著臉，看著鏡子里的理發師，蓬頭亂發的，還帶著兩只耳環，哎！真沒品味！不過他手藝 還挺好的幾下就剪好了“西瓜太娘”的發型，弟弟在一旁笑著，還一邊說：“我的孿生兄弟，你好啊！”我噘著足以放下一顆珍珠嘴，嘟囔著：“看我剪好頭發后怎么收拾你！”“好了！”理發師笑著說。哎！這…這是我嗎？（是好看）我的氣一下全消了的，沒心思再找弟弟算賬了，一路就這樣回家了，但回家后，我不停地照鏡子：“美，美……”
等開學后，你們也好好看看我的新發型吧！
新發型作文8
都說二月二，龍抬頭，我不理發誰理發？所以啊，今天的理發店應該特別賺錢，而且，人也會多的爆滿！可王老師卻不知道在什么時候早早換上了發型，來到了學校。她的出現居然讓我們大吃一驚……
今天，我們像往常一樣，上學、進班、早讀。可就在這時，王老師來了。她好像覺得我們讀的不太好，便從窗外把頭探進來說：“你們都給我讀好一點！”這句話，把全班同學的目光都吸引過來了。同學們看到王老師的'新發型后，在底下議論紛紛“哎，王老師換發型了！”“這發型好看嗎？”“這卷發好像方便面啊。”……突然，張俊澤大吼一聲：“這不是隔壁老王家大嬸嗎？”在一陣沉默之后，爆笑聲響徹了班級上空。我也笑了，因為這前后對比太強了！沒理發之前的王老師就像一位柔情似水的女子，而理完發之后的呢？簡直就像一位剛硬的大嬸！可不管她怎么變發型，她的性格也不會變，她走到講臺前，扯大嗓子說：“再笑，再笑減分了！”班級里頓時安靜下來。
看著王老師，我心里想說“王老師，不管您怎么變，您永遠都是我的老師！”
新發型作文9
大學生的生活時間真的很充裕，除了上專業課和一些公共課外,一天剩余的其它時間就可以自由的支配了。這是我高中以來最期待的事情了，做自己想做的事情，沒有任何的作業和任務需要完成,整個人都精神了。除了學習和干飯,我都想不出一天該干什么事情了。
最近也不知道受什么影響，就想著改變自己的發型看看。保持了這么多年的發型,看也看膩了，我也想嘗試嘗試新鮮的發型，說不定更經驗。于是我在網上收集了很多好看發型的編制手法和技巧,我自己對著鏡子動手試了試，發現這這是一個手藝活，你看著視頻里的簡單，實際自己做起來一點也不輕松。剛剛上手也不熟練，多次的失敗終于打倒了我最后的.堅持。
我翻開了以前的照片,我記得小時候自己綁了一個挺不錯的發型，只是后來再也沒有嘗試過了,關鍵是它還不遮眼睛，這正是我想要的樣子。其實挺簡單的，只是有時候掌握不好技巧容易失敗,需要一點時間。正好我現在的時間多，腦子里回憶著過去的編法,不一會兒就成功了。把腦門上一些頭發用小膠圈綁起來,再把剩余的頭發綁上去就好了。既顯年輕又很方便，看上去也非常的簡潔大方,我特別喜歡。
而且它特別具有回憶殺，一綁這個發型我就想到了自己初中的時候，夢回當年。
新發型作文10
有時候烏溜溜的長發，被剪成可愛俏皮的短發，難免不肯接受，但因為媽媽一時興起，讓我慢慢接受了俏麗輕便的短發。
在我大班的時候總是跑跑跳跳，一到炎熱的夏天更是汗如雨下，頭發濕答答就像一條長長的酸菜干，媽媽不管三七二十一，一到星期六就把我帶去理發店。
媽媽把我帶到一家窗明幾凈的理發廳，里頭一位女店員走出來和藹可親的微微笑，并引領我們去一個一干二凈、舒適溫柔的座位，但一坐下我的心就開始噗通噗通的狂跳，自己也不知是緊張還是興奮，因為我那烏溜溜的秀要被剪成可愛的短發，讓我搖身一變變成俏皮的櫻桃小丸子！
理發師用她輕巧的雙手，細心的為我剪發，讓我緊張的感受漸漸放輕松，絲毫不給我緊張的心情，但因為第一次剪這么短，心中仍然還是提心吊膽，放不下心中的那一大塊石頭。
終于理發師放下剪刀，我心中的巨石也放了下來，突然我發現又可愛又俏麗的短發好適合我，媽媽看我很滿意，也心花怒放。一回到家，奶奶立刻問媽媽在哪里剪的`，還一直夸贊我，此刻我驕傲得像一位不可一世、艷麗絕倫的女王，還笑得合不攏嘴巴呢！
由于這一次的剪發記，使我成為家中的“櫻桃小丸子”，我也欣然的接受了短發，更常常要求去剪發，因為這個埃及艷后般的發型，已經是我的招牌了！
新發型作文11
今天上午第二節課課間，教室的窗外閃過一個既熟悉又陌生的身影。這身影剛停在教室門口，同學們的目光紛紛“黏”在了她的身上。哇，竟然是我們的語文老師——李老師！我定睛一看，老師換了新發型啦：原先一頭使整個人卻顯得素雅、清秀的瀑布般的直發，現在燙了一頭洋氣高貴的披肩長卷發。你看，頭發還帶著點“崇洋媚外”的棕黃。彎彎曲曲的頭發像波浪一般一圈圈俏皮地卷曲著，看起來柔軟又蓬松，光滑又細膩，且帶有幾分飄逸的風姿。前面的劉海用橡皮筋扎成兩束，兩束頭發又向后一翻，成兩只蝴蝶形狀別在后面，好像老師的頭頂停著兩只小蝴蝶似的。這蝴蝶似乎還閃爍著耀眼的亮澤呢！
李老師的發型讓同學們都眼前一亮。這時大家的目光“刷”地一下子都集中在老師的頭發上。還有的同學說老師這么一整發型，像一個十六七歲的大姑娘，同學們嘰嘰喳喳地圍繞著老師的新發型說個不停，好不熱鬧。站在我身旁的冼錦盈說：“老師真是時髦，我覺得這個發型特別趁她！”呂心茹添油加醋地說：“是呀，是呀，老師被那一頭卷卷的頭發襯托著，好似沙漠里那一朵綻開的鮮花，無比嬌艷，更好似一位天上一位最美麗的仙女，下到人間來了”“好看，好看！老師的'新發型看起來特別洋氣。”長著一張可愛娃娃臉的張琳兒笑吟吟地說道……
望著李老師的新發型，聽著同學們的議論，我微笑著，心里想：李老師真是時髦，換了個新發型，仿佛又年輕了十幾歲，具有一種獨特的魅力，希望老師永遠年輕、漂亮。說句心里話，無論老師您換怎樣的發型，您永遠都是我們心中最好的老師！
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