手挽手作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的手挽手作文，希望對大家有所幫助。
手挽手作文1
這一天，烈日炎炎操場上彩旗飄飄兩個班的足球隊正在進行激烈的比賽。場上隊員們汗流浹背，在操場上沖來突去，攔截、帶球、突破、搶斷，精彩的場面扣人心弦場下兩個班的同學坐在兩旁，其中一個班穿著黑黃相間的衣服坐在樹蔭下，顯得格外安靜；另一個班的同學則站在操場邊緣，加油鼓勁的聲音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同學還激動得跳了起來對了，那是我們六一班的助威隊在排山倒海般的助威聲中，場上隊員奮力拼搏，我們班終于率先攻破了對方的球門，并取得了勝利。同學們打著V形手勢，在“我們班贏了！六·一班贏了！”的歡呼聲中同學們回到了教室。
一人得“人”，二人為“從”，三人成“眾”，萬眾一心，無所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才為“森林”。我們六·一班是一個團結的集體，團結就是力量，不僅可以幫助我們取得球場上的勝利，而且可以將同學們凝聚在一起，克服困難，互相關心，互相幫助，共同學習，共同進步。
作為即將畢業的班級，老師給我們增加了學習的壓力。每一天，老師都要給我們布置一道數學思考題，這些題比一般的數學題要難，但同學們仍然努力完成，有的同學埋頭冥思苦想，有的同學聚在一起討論研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思廣益，有的同學先做出了答案，有的同學一時還不太明白，沒有關系，不懂的再問，決不簡單的.抄襲答案，同學們總是明白了怎么做后才離開。
我愛我的六·一班，這里有和我朝夕相處的同學，有愛我的老師。這里有我們的眼淚，有我們拼搏的汗水，有我們的笑容，讓我們在這里一起點亮生命的蠟燭，放飛理想，擁抱希望，這是我們每個人的舞臺，我們要從這里起飛。
當你受到挫折時，真心的鼓勵會為你打起勇氣；當你拼搏時，一定能看到同學在為你揮舞著手臂；當你勝利時，歡呼雀躍的聲音一定不會離開你。這是六·一班，我們一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤我們在這里相遇，我們在這里成長，這是我們生長的沃土，我們將從這里展翅飛翔！讓我們手拉手，走向明天銘記這個幸福的班級體，它永遠是我們的驕傲。
手挽手作文2
匆匆六年光陰駛過，給我留下了太多歡笑與難過。而給我記憶最深刻的就是你——我最親愛的朋友！
肥肥的嬰兒臉，胖胖的身體，造就了你。我最親愛的朋友！
你那軟乎乎的臉，總能讓我升起捏兩把的欲望。每在我出其不意地捏到你后，接著就會看你又跑又跳地追著我打，然后再和你一起笑得花枝亂顫，彎下了腰。
在你和我一起走過的日子里，你總會“壞心”地對我進行惡作劇。一下子把我的頭發往后拉；躲在某個地方然后嚇我一跳；在我椅子上倒點水或踩一腳，然后看我坐下去……這些都是你喜歡的小把戲。而我，也總是會被你捉弄。但是，我們之間的情誼不會被這些游戲攪散。反之，在這些胡鬧里，我們的友情越發堅固。
在你和我一起走過的.日子里，你和我總能在一些事上發現相同的愛好。在很多書籍上，我們有相同的喜好；在這些書籍中，我們會喜歡上同一個人物；在音樂上，我們都能被對方所推薦的歌曲所吸引。建立在這些共通點上，我們之間有了的話題。隨著交流的深入，我們的友情越發深厚。
在你和我一起走過的日子里，你會在學習上拉我一把；能在下課時與我一起胡鬧犯傻；能在聊天時有共同看法；能和我一起評論某本書某首歌或某部電影。你會在我傷心時安慰我；會在我開心時與我斗嘴；會在我受傷時保護我；會在我失敗時為我加油打氣……
親愛的朋友，你給予了我太多感動！在那些你和我一起走過的日子里，有太多歡樂和難過！
親愛的朋友，雖然我們已不在同一個班級，但我們依然聯系在一起。我們可以放學一起回家，聊各自班里的故事，一起參加某些活動……太多太多話語，不需要說出口！
親愛的朋友，如果我是一棵大樹，那你就是那條清澈的小溪。只有大樹太單調，只有小溪又不美麗。但當大樹與小溪走在一起時，就能綻放出最美麗的，最晶瑩剔透的友情！
親愛的朋友……
手挽手作文3
天地蒼茫，歲月有情，歷史的長風猶若遙遠的回音，蕩漾著愛的華章，翻看那浩如煙海的史冊，有一個民族永遠值得我們驕傲——中華民族！無數中華兒女抒寫了一曲曲手挽手，眾志成城，將愛傳遞的贊歌！
手挽手，播種愛，將會溫暖世人的心房。二零零七年感動中國人物李麗，命運多舛，幾遭劫難，下身癱瘓的她只能與輪椅相伴，她沒有怨天尤人，而是選擇一條向社會傳播愛心之路，她用那顆善良的心去感化服刑人員，五年里，她溫暖了八萬個冰冷的心靈，她毫無保留地奉獻著自己的愛，她挽起那心靈近乎干涸的人的手，愛在她的手中傳遞，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡！她用真情溫暖了世人的心房！
伸出手，傳遞愛，將會推動社會的前進。香港著名慈善家霍英東先生有著這樣的財富觀：民族大意高于金錢，赤子之心勝于財富。他的一生用于慈善的捐款多達150億港元，為推動各地區的教育、醫療、體育、山區扶貧等方面做出了巨大的貢獻。達能兼濟天下，他伸出自己的雙手，挽起那些需要得幫助的人的手，聚散有道，利義兼能，他用赤子愛國之心回報社會推動祖國的發展！
手牽手，付出愛，讓世界每個角落充滿愛的陽光！三年前，印度洋海嘯無情地卷走了數萬人的生命，沖毀了數十萬人的家園，青島市民積極為災區募捐，他們不圖名，不為利，只因心中有大愛，他們牽起印尼同胞的'手，無私奉獻，讓愛的陽光灑滿人間，他們有一個共同的名字——“微塵”。“微塵”渺小，卻塑造了偉大，這不只是一個的名字，這是一座城市的愛心！
是的，愛是一股力量，一股可以溫暖世人心房的力量；一股可以推動社會進步的力量，一股可以讓世界每一個角落都充滿陽光的力量——愛是可以戰勝一切的力量！
2008年5月12日14時28分，一場無情的地震讓四川近10萬同胞喪失了生命，500多萬人無家可歸，天地無情，人有情！中華民族是一個災難打不到的民族，今天我們都是汶川人；今天讓我們手挽手，萬眾一心，眾志成城，抗震救災；今天我們手挽手，將愛傳遞，重建汶川新家園！
這世界有愛才溫暖，這世界有愛才永恒！
手挽手，傳遞愛，讓這藍色的星球永奏愛的華章！
手挽手作文4
天地蒼茫，歲月有情，歷史的長風猶若遙遠的回音，蕩漾著愛的華章，翻看那浩如煙海的史冊，有一個民族永遠值得我們驕傲——中華民族！無數中華兒女抒寫了一曲曲手挽手，眾志成城，將愛傳遞的贊！
手挽手，播種愛，將會溫暖的心。二零零七年中國人物，命運多舛，幾遭，下身癱瘓的她只能與輪椅相伴，她沒有怨天尤人，而是選擇一條向愛心之，她用那顆善良的心去服刑人員，五年里，她溫暖了八萬個冰冷的心靈，她毫無保留地奉獻著自己的愛，她挽起那心靈近乎干涸的人的手，愛在她的手中傳遞，她用輪椅為愛心畫出最美的'軌跡！她用真情溫暖了的心！
伸出手，傳遞愛，將會推動的前進。著名慈善家先生有著這樣的財富觀：民族大意高于，赤子勝于財富。他的一生用于慈善的捐款多達150億港元，為推動各地區的教育、醫療、體育、山區扶貧等方面做出了巨大的貢獻。達能兼濟天下，他伸出自己的雙手，挽起那些需要得幫助的人的手，聚散有道，利義兼能，他用赤子愛國回會推動祖國的發展！
手牽手，付出愛，讓世界每個角落充滿愛的陽光！三年前，印度洋海嘯無情地卷走了數萬人的生命，沖毀了數十萬人的家園，青島市民積極為災區募捐，他們不圖名，不為利，只因心中有大愛，他們牽起印尼的手，奉獻，讓愛的陽光灑滿，他們有一個共同的名字——“微塵”。“微塵”渺小，卻塑造了偉大，這不只是一個的名字，這是一座城市的愛心！
是的，愛是一股力量，一股可以溫暖世的力量；一股可以推動進步的力量，一股可以讓世界每一個角落都充滿陽光的力量——愛是可以戰勝一切的力量！
2008年5月12日14時28分，一場無情的地震讓四川近10萬了生命，500多萬人無家可歸，天地無情，人有情！中華民族是一個災難打不到的民族，今天我們都是汶川人；今天讓我們手挽手，萬眾一心，眾志成城，抗震救災；今天我們手挽手，將愛傳遞，重建汶川新家園！
這世界有愛才溫暖，這世界有愛才！
手挽手，傳遞愛，讓這藍色的星球永奏愛的華章！
手挽手作文5
5月31日，一篇《1001個愿望，等你幫忙一起實現的！》的帖子引起了我的注意，一個書包，一本書，一雙鞋子，一套文具，這些對于我們生活在城市里的孩子來說，也許是一件很小很小的事情，可對于生活在山區里的同學而言，卻是一個美麗的夢想。在和老爸商量過以后，我用自己辛苦掙來的稿費認領了其中六個同學的心愿，認領成功讓我很開心，同時也出現了一件讓我煩惱的'事情：我第一次欠賬了。由于稿費不夠，老爸先幫我墊資，而且申明這些錢是先借給我的，要我自己努力還上。怎么辦？這問題真是讓我糾結。很快，暑假開始了，對了，去老爸店里打工，讓老爸付我工錢，一個暑假我想也因該還得差不多了吧。
有一天吃完晚飯，我鄭重其事地對老爸說：“老爸，明天開始我要去店里幫忙，但是你要給我工資。”“你能做什么？”老爸笑瞇瞇地問我。“我會燒飯，洗碗，掃地，我可以幫你看店，我還可以幫你去三樓開發票。”“那你想我開多少工資給你？”老爸又問。嘿嘿，這個難不倒我，我老早掰著手指頭計算過了。“淘米燒飯加洗碗，五元一次；打掃衛生兩元一次；開發票兩元一張；看店一天算五元……”“可以，每天起早去店里很辛苦，希望你能堅持住。”這時候老媽也過來表態了。暑期打工生活開始了。七八月的杭州，天氣很熱，從一樓爬到三樓去開發票，一個來回就出一身汗，一天要爬上爬下好幾次；中午太陽最大的時候，我在水池邊上淘米，洗碗。
我還準備了一本小本子記賬。第一天14元，第二天15元……本子上的金額每天都在增加，我的信心每天也在增加。也許我的能力不夠，幫不了很多人，但是相信會有許多人和我一起來幫助他們，我想通過自己的努力，哪怕是給一個有需要的人帶去幫助，我也會不后悔，會努力去做。我還要感謝一個叫馮琳的阿姨，一聽說是我打工掙錢獻愛心，阿姨不但是進價給貨，而且還主動幫我聯系對方同學的老師，不厭其煩地幫我去一遍一遍的確認，后來，還主動聯系老爸，也想加入到這個幫忙實現心愿的活動中來。開學前，接到了幾個電話，聽著電話那頭傳來的開心聲音，我卻有一種心酸想流淚的感覺。
遠方的同學，加油！以后的路，請讓我們手拉手，一起走。
手挽手作文6
云浮過山崗，朦朧輕婉；霧浮上斷崖，如夢似幻。是云作了山的霓裳還是山豐富了天的藍，不得而知。只是在它們融為一體時，風景自己美不勝收。又或許，合作本身的美，足以令人交口稱贊。
整理錯題一直是我的習慣，每當看著習題被精致地配以解釋，自豪之感便油然而生。所以，對于此類典型或是新穎的題目，我一直是多多益善，來者不拒的。只是，日益緊張的`學習又令我有些分身乏術，少有整塊的時間如一葉扁舟在茫茫題海里搜羅好題。
便也想出一個辦法。放學后在辦公室看別人問的問題不就搜羅到好題了嗎？每每在四合的暮色里踮著腳尖，努力張望著題目，恨不得湊到跟前去看個究竟。只是，往往是看了題目就來不及聽老師的講解，光聽講解不看題目也是一頭霧水。便也常常是竹籃打水一場空，終是無功而返。
那天，老師外出了，放學后不在。難得一日偷得清閑，我也就背上書包直奔校門。“等一下！”身后是同學的呼喊。我停下腳步。“今天老師不在，你能不能幫我看下這道題？”她舉著本子興沖沖地跑過來，把本子塞到我面前。我習慣性地掃了一眼題目，有一定難度。“行吧。”我含糊地應付著，看著題目……
最終是我和她在走廊上討論許久，對照答案反復分析才得到答案，頓有豁然開朗之感。當我暗自慶幸又得一道好題時，她輕描淡寫地開口：“要么以后我們交換錯題本吧？能看到更多有價值的題目。”我楞了一下，猶豫一閃而過。卻忽然想起我和她剛才對題目的解答相互補充，相互完善的情景。是合作讓我們面對難題迎刃而解，又何不繼續，換取雙贏？“好啊，一言為定！”我下意識脫口而出……
之后，我們習慣于在課間相互探討，遇到問題一同去問。這大大節約了時間，也開拓了思路。似一畔孤舟行于海上，一望無際甚覺恐慌。但若有人與你同行，再黑暗再漫長的夜路也不再惶恐。合作的光亮，明媚而溫暖。
當風景被照片定格時，每一處皆已連成整片的光影。或主或次，美與否已是一體。亦如我與她的合作，縱使前路黑暗無邊，也愿與子并肩，走向遠方的光明。
手挽手作文7
我們一起走過的日子踏步在冰雪地上，父親心情愉快地與我講起他小時候的事。“你看，我原來老是在屋后那座山砍柴，哎喲，現在樹都砍沒了，不知道他們是在哪撿的木頭。”我和父親，在老家被雪水充漱過的道路上散步。父親稍有得意地望著腳上新買的厚靴子，繼續說：“那個時期，這個村子里的每家每戶，都窮得榨不出油。我們家兄弟姐妹又多，幾乎所有衣服、鞋子都是上一個穿完傳給下一個。結果，每回傳到我時，草鞋都已經快磨爛了。”
可好動的父親，常常在夏天時節，到處奔走，在河邊撈魚，到田野里拉牛，不管到何處，那雙爛草鞋總是陪他一起走過。很快地瘋玩過夏天，冬天降臨了。穿在腳上的草鞋殘破不已，走在雪地上，全身都透心涼。
父親說，當時走回學校，腳已經不能動了，那雙草鞋根本是形同虛設，就這么捱吧，只要走過冬天，一切都會好起來。
不知是怎樣地渡過了老家的寒冷，草鞋仍舊維系著它原本的形態，盡可能地包圍住父親的腳。
上初中后，父親已經懂事許多，腳上的'草鞋也頑固了很多，一年復一年，父親習慣了單薄的草鞋，與它一起走過家鄉的水泥地，走出村莊，走入城鎮，走進大學。我正想開口接過父親的話時，父親又說道，哎呀，還是現在好，不愁吃不愁穿的。穿著破鞋走了十幾年的雪路，那個時候怎么都不覺得冷呢。
沿路走過的鄉人，無不穿著厚外套，厚棉鞋。他們似是滿眼無光，緊縮著上半身，匆匆行過。
我始終覺得，穿在父親腳上的草鞋，也許比他書包里的知識更加激勵他上進。因為，父親與它一起相互陪伴、相互走過的日子，讓父親領略了最寒心的冬天，以此奮發前進，改變人生。
手挽手作文8
琵琶聲碎，拂動湖波點點漣漪；東籬殘菊，撫平心靈寸寸傷痕；白帆輕揚，拉扯冬日絲絲情緒。喧囂塵世間，唯有你陪我一同走過，才讓這些過往如此值得我回憶。而你，便是青蓮居士——李白。
初識你，被一句“天生我材必有用”打動，你用那壯闊的氣勢，揮灑出壯志豪情。你像絲縷皎潔月光，點點灑在心房。自信的你是那么瀟灑。那一句“仰天大笑出門去”，洋溢出多少得意與抱負，讓我不禁感嘆：人不輕狂妄少年。當大唐由盛到衰，你依舊說：“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”，也許你才真正明白從政艱辛。
有你陪我走過的.日子，便有了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的點點愁緒，有了“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的別離之感，有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的壯志豪邁。有了“長風破浪會友時，直掛云帆濟滄海。”的高昂樂觀，還有了“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”的思想情懷。
和你在一起，我踏遍祖國山河，覽盡三山五岳；和你在一起，我看盡人間百態，品盡悲歡離合；和你在一起，我明白心靈在艱辛中涅槃，在奮斗中成長。太白，和你走過的日子，窗外清風依舊在，茶中馥香依舊飄。是你，為我暗淡的人生著色，為平凡的人生添彩。
酒入愁腸，七分釀成月光，余下三分嘯為劍氣，袖口一吐，就是半個盛唐。是你，李白，用不朽的聲音點綴我的人生，珍惜你和我一起走過的日子，那些歲月，已如香醇美酒，流連心雨之間。
手挽手作文9
雷雨過后總留下一道絢麗的彩虹，勾勒著曾經的美好。宛如那初綻的梨花含著芬芳——愛。
蒲公英駕著風，與它走過漫長的天際，留下了一份愛；魚兒跟隨著水，與它走過無數的風景區，留下了一份愛；星辰陪伴著大氣，與它走過黑暗的夜空，留下了一份愛；而我則與他們走過漫長而有短暫的三年，留下了一份愛，一份用血水與淚水相互交織的愛。
緣，總是在必然而又偶然中相撞，眼看三年的時光將要結束，但有無數的感動在你我之間徘徊。回憶……
運動會開始了，同學們在操場上扎好營，為我們的`同學加油。在運動會上最大的風景莫過于女子1500米。隨著“啪”的一聲響起，吾班我，B同學。頓時化作一匹馬，在廣闊的“草原”上自由奔騰，“加油，加油”我已沉浸在這片歡呼中，已忘卻了這是一場比賽。
但不幸發生了，在最后的100米中，我不幸摔倒，我似乎掉進了冰窖中，無法逃脫，淚水漫過我的眼眶。B同學沒有因為名次而棄我于不顧——拯救了我。因為腳傷的原因，她一步一步背著我走完了一百米。我的淚水與她的汗水相交織著，回到營地，我還以為會那些毒罵會撲面而來。但他們卻不停得安慰我，幾位同學還不停地為我按摩、搓腳……金色的陽光撒滿了整個操場……
頓時我感到了愛的力量。在一起走過的日子中，因為有愛，我變得勇敢、自信……
“快，快給我抄一下作業，老師要檢查了”。我匆忙、不知所措地說。但我的同桌用責罵的口氣對我說“要敢于面對困難，這樣做你對得起誰，你父母在外拼死拼活得工作，就是為了你，你卻……老師日以繼夜地改作業，就是為了你，你卻……你好好反省，反省。”我的臉頓時紅得像櫻花一樣，淚已浸出我的眼眶。
老師向我走來，我吞吞吐吐地對他說“對不起，老師……我作業……可以下午補給你嗎？”老師笑了，我的同桌也笑了。窗外，雪花漫天飛舞……
我感到了愛的力量，在一起走過的日子中，因為有愛，我變得敢于面對錯誤。
在走過的三年中，我學到了太多太多，更驕傲的是，我擁有一雙用愛織起的翅膀，帶我飛過無數的困難。
云，散了。風，停了。
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