天涯若比鄰作文4篇（實(shí)用）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的天涯若比鄰作文，歡迎大家分享。
天涯若比鄰作文1
唐代著名詩人王勃有一句詩：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”說的是如果兩個(gè)人心靈相通、志趣相投，那么即使相隔萬里，也不會(huì)孤獨(dú)寂寞，也會(huì)感到似乎知心朋友就在自己身旁一樣。這種崇高的友誼令人羨慕、感動(dòng)，但無論在古代還是現(xiàn)在，這樣高的境界畢竟是風(fēng)毛麟角，不是人人都能這么幸運(yùn)。對(duì)大多數(shù)的古人而言，與朋友、親人的別離時(shí)刻，更多的難免是痛徹心扉。因?yàn)楣糯慕煌ā⑼ㄓ嵅话l(fā)達(dá)，每一次告別都可能是永別。他們只能夠進(jìn)行緩慢而危險(xiǎn)的旅行，“江湖多風(fēng)波，舟楫恐失墜”是對(duì)他們的旅行風(fēng)險(xiǎn)最真實(shí)的描述。一旦碰上“烽火連三月”，親人朋友死生未卜、音訊全無，則更是令人心戚。“愛別離”作為“人生七苦”之一，古人的體會(huì)遠(yuǎn)比我們深刻、慘烈得多。
我們幸運(yùn)地生活在一個(gè)“天涯若比鄰”的時(shí)代，不論相隔多么遙遠(yuǎn)，拿起手機(jī)，輕輕一撥，你隨時(shí)可以聽到你所掛念的親人、朋友的聲音。手機(jī)附帶的攝像功能可以幫助你看到親人的相貌。你可以用文字，用聲音，用照片……用任何你喜歡的方式將你的'信息傳遞給你所關(guān)心的人，就好像他就在你的旁邊一樣。如果互通音信仍不足以消弭思念的苦楚，飛機(jī)、高鐵或汽車等交通工具也能夠在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)把你送回到親人的面前。
這一切都得益于科技文明的進(jìn)步，我們應(yīng)該感謝所有那些曾經(jīng)為人類科技文明做過貢獻(xiàn)的人。感謝拖著一條沉重的鐵鏈，從倫敦塔徒步300多英里到約克，試圖測出地球周長的理查德？諾伍德；感謝站在巨人肩上，被蘋果砸中腦袋的牛頓；感謝追著馬車寫算式的安培；感謝為我們的夜晚帶來持久明亮的愛迪生……自工業(yè)革命時(shí)代以來，人類科技史經(jīng)歷了不可思議的發(fā)展歷程，科技的進(jìn)步日新月異。假如愛迪生能夠穿越到我們的時(shí)代，他該會(huì)多么驚訝：僅僅過了數(shù)十年的時(shí)間，科技竟已進(jìn)步到這個(gè)程度！單一臺(tái)小小的手機(jī)，一定足以令他吃驚得大跌眼鏡：這個(gè)小玩意兒既能通訊，又能播放音樂，能當(dāng)電視機(jī)用，能導(dǎo)航，能供人閱讀報(bào)紙，能攝影，能記錄無數(shù)信息……在他的時(shí)代，恐怕最異想天開、最瘋狂的科幻小說作家，也不敢給自己筆下的主角配置這樣先進(jìn)、神奇的工具。
然而，科技文明始終只是工具，它們?yōu)槲覀兲峁┝嗽鲞M(jìn)福祉的機(jī)會(huì)，但并不帶來直接的幸福。我們是否能真正從這些科技成果中獲益，取決子我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)并使用它們。例如手機(jī)，它為我們帶來了更多元化的溝通方式，但不一定能帶來友誼；它為我們提供獲取大量信息的手段，但并不一定能帶來智慧。甚至，如果你沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界以至于忘了真實(shí)的世界，它可能帶來溝通的障礙。設(shè)想朋友久別聚首，相對(duì)無言，只顧各自低頭玩手機(jī)里的游戲，那么這時(shí)，看到這種情形，愛迪生先生估計(jì)要把剛才那一跌沒跌破的另一塊鏡片也跌破了。
天涯若比鄰作文2
海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 朋友的距離不是以長度來計(jì)算的，因?yàn)槲覀兊恼嫘囊源刮覀兊男淖優(yōu)榱憔唷?/p>
去年春季的一日，明媚的陽光照在身上，暖洋洋的。這一天，我和艾利約定去爬山。到了山下，我們望著那入云的尖峰，便有所退縮，但不服輸?shù)奈覀儯芸熘厥捌鹦判模瑠^力向上爬去。我們還沒走到半山腰就已大汗淋漓、氣喘吁吁，不過我們還是堅(jiān)持要到達(dá)山頂。就在這時(shí)，艾利不小心被一塊石頭絆倒了，毫無力氣再次站立起來。我看到這種情況，立即跑上前去，小心翼翼地將艾利扶起來，發(fā)現(xiàn)他的右臂上蹭破了一點(diǎn)皮，鮮紅的血液直往外探頭。看到艾利晶瑩的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我一邊急忙幫他止住血，一邊注視著他的眼睛，說：“艾利，其實(shí)受傷是很平常的小事，它不會(huì)影響我們的決心，對(duì)嗎？”艾利聽了我的話后，又重新充滿了毅力，“對(duì)！”于是，我們又一步步爬向山頂。過了大約半個(gè)小時(shí)，我們終于登上了高峰，極目遠(yuǎn)眺，一層層厚厚的云朵籠罩著連綿起伏的山野，一座座高樓大廈傲然挺立在豪華的城市中，發(fā)出五彩繽紛的光芒，格外耀眼。我們看著這番美麗的景象，不經(jīng)意間地對(duì)視，我們都哈哈大笑了起來。于是下山的同時(shí)，剛才那所有不開心的事都全部煙消云散。
我對(duì)艾利的那幾句鼓舞使他銘記在心，在而去年的秋天，他給我的.啟發(fā)也令我難以忘懷。
那天，我和艾利一同去叔叔的果園玩耍，看到大樹上掛著許許多多的鴨梨，就像一堆金子嵌在樹上一樣，我早已按捺不住，立刻向梨樹跑去。到了樹下，我立馬跳起，試圖摘梨，這才發(fā)現(xiàn)自己身高不夠，我氣急敗壞，使勁地往上跳，但怎樣也夠不著。這時(shí)，艾利慢慢走到樹前，忽然迅速跑上前去蹬腿一跳，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)香甜可口的鴨梨便壓在我的懷里。艾利看著我，對(duì)我說：“你剛才過于著急，一時(shí)心急肯定成不了事，如果你以放松的心態(tài)去面對(duì)，也許你的意志就會(huì)超越身高，不信你再來嘗試一下。”我聽了艾利的一番話，頓時(shí)豁然開朗。于是我立刻放松心情，隨之我奮力一躍，終于夠到了鴨梨，落地后，艾利又繼續(xù)跳上去摘，我們?cè)诤献髦校鞓凡粩唷Ｗ罱K，我們將摘得的碩果放入小籃，并搭著肩一同回了家。回家后，我們分食了鴨梨，那清甜的梨汁流入口中的同時(shí)，我們的心中友誼的種子，漸漸萌芽。
雖然事隔已久，艾利早已飛回他的祖國上學(xué)，但我們依然保持著聯(lián)絡(luò)。當(dāng)我們彼此想起對(duì)方的時(shí)候，我們都堅(jiān)信就算相隔天涯海角，純潔的友情也永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
天涯若比鄰作文3
隨悠悠琴聲朗，樂音悠揚(yáng)，隔“云”一望，合奏如流水順暢，感其中“合奏”樂章。“云”中自有真情 在，天涯也如友鄰巷。在足不出戶的時(shí)間里，我完成了人生的第一次“云合奏”——《岳陽樓記》。“云”使 我們相遇，促成了合奏的誕生。
正逢假期，我聽了《經(jīng)典詠流傳》中的《岳陽樓記》，深深為之震撼，于是自己也拉了一會(huì)琴，卻毫無 《岳陽樓記》的感覺。于是我開始在網(wǎng)上尋找同好，幾個(gè)人隨之組成“音樂部”商定共同完成曲目，“云” 讓我們成為志同道合的朋友。
我們?cè)诰W(wǎng)上不停地討論著。“云會(huì)議”中，幾個(gè)人如精細(xì)打磨的工匠，扒譜、定調(diào)。“為什么不早進(jìn)幾拍 呢”，我提出意見，一邊在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽著《岳陽樓記》的背景資料，“可以體現(xiàn)出‘洞庭天下水，岳陽天下樓’ 的氣勢(shì)，遷客騷人登樓覽景的悲喜之情。”頃刻便有反駁的聲音響起來：“范公寫這篇文章，不是為了賞景抒 情的，他是通過景物的描寫，遷客騷人的對(duì)比，來抒發(fā)心中憂國憂民之情懷。沒有前面‘覽物之情，得無異 乎’的平緩鋪墊，就沒有后面‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的爆發(fā)。”在不斷地磨合中，我們從整 體的氣勢(shì)、節(jié)奏的緩急、聲音的輕重，試了一個(gè)又一個(gè)方案，如同攀巖的登山者，一心想怎么找到最佳的路 線，登到山頂，達(dá)到目標(biāo)。在“云”中，我們的思想不斷碰撞，不時(shí)燃起靈感的火花，最終完成了合作的 曲譜。“云”讓我們身處云端，迸發(fā)出無限創(chuàng)意。
分頭錄音，共同編輯。琴音由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，發(fā)出震耳的悲鳴，如同范公在叩問天地：“然則何時(shí)而樂也”，而 后笛音跟進(jìn)應(yīng)和“其必曰”，幾種樂器齊發(fā)共唱“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。振聾發(fā)聵，將一片赤 誠之心融于每一個(gè)音符中。我們每一位表演者也在音樂的氛圍中不由自主地為之動(dòng)容，腦海中不斷閃過他懷 才不遇，與被貶謫的朋友滕子京惺惺相惜，他們追求的“古仁人之心”。樂音如同潛龍出淵，猛地沖了出去；“不以物喜，不以己悲”，又婉轉(zhuǎn)地回落下來。帶著一絲平淡與坦然，他低吟，琴聲蕭瑟；帶著悲壯與抱負(fù)， 他高歌，琴聲昂揚(yáng)。彈唱之間，一聲嘆息結(jié)尾，“微斯人，吾誰與歸”！在“云”合奏中，我們的心相印，情 相通，共同感受這《岳陽樓記》的'音韻之美，共同演繹了華彩樂章。
雖然沒有再去關(guān)注活動(dòng)的結(jié)果，但我能想象到，在“云平臺(tái)”發(fā)布后，同好們見到它的驚喜和快樂。“云” 帶給我新的體驗(yàn)，讓我們打破時(shí)空的隔閡，走進(jìn)了彼此的心間，激蕩起居家的平靜生活，教會(huì)了我與朋友相 處的新方式，讓我的精神世界更加絢麗多彩。云中合奏，云的距離，鄰的感受！
天涯若比鄰作文4
往事猶如云煙，風(fēng)一吹便要散掉，唯獨(dú)散不了的就是友誼這一情感紐帶。
“嘀嗒嘀，嗒嘀嗒……”，鐘表有規(guī)則地發(fā)出悅耳的聲音。
緣分促使四個(gè)擁有青春氣息、性格截然不同的小姑娘成了朋友。
雙是使，總是代表本班參加英語比賽，她性格中性且平易近人，總用心善待每位好友；麗是“數(shù)學(xué)尖子”，性格外向，她很注意場合，總是在我們郁悶的時(shí)候帶來陣陣爽朗的笑聲，以排除我們心中的煩惱；俠是位活潑開朗的小姑娘，她性格外向且心地善良，別人的利益總排在她心中的第一位；嘿嘿，至于我嘛，在語文方面小有作為，熱情、友好，誠心待人。班主任總戲稱我們是“淘氣家族”，也不算過分。
我們幾個(gè)人的住所忽遠(yuǎn)忽近，俠是前寺的，因?yàn)檫@個(gè)為我們幾個(gè)一塊出行帶來諸多不便，這是我們唯一遺憾的事兒，可總在這時(shí)我會(huì)學(xué)著古人的口吻說：“這算什么，距離才能產(chǎn)生美，我們才會(huì)更加珍惜這淺淺如履的'友誼。若我們?nèi)槟z似漆的，那還了得？”那聲調(diào)，那姿勢(shì)，總逗得大家破涕為笑。
我們總是在課余時(shí)間相互一聚，討論問題，聊聊煩惱，互背課文，非常有趣。我們?cè)谝黄鹱隽嗽S多有益的事兒：主動(dòng)“互替互補(bǔ)”，朋友之間互幫互助，主動(dòng)幫值日生擦黑板、掃地，主動(dòng)幫各任課老師分解憂愁，分擔(dān)任務(wù)。真是皇天不負(fù)有心人，這件事兒得到了校領(lǐng)導(dǎo)及各任課教師的表揚(yáng)和同學(xué)們的好評(píng)。每當(dāng)誰遇到挫折時(shí)，我們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在她（他）的身邊，為她（他）鼓氣加油。時(shí)間悄然流逝，我們吵過也和過，也許是我們心中都緊記“天下沒有不散的筵席”吧，所以我們希望珍惜彼此。那段幸福的回憶，真的很美，很珍貴。
很快地，我們的那句話被驗(yàn)證了。中招過后，俠遵從父母的意愿去了鄭州，雙和麗也因?yàn)樽约旱南埠秒x開了原來的校園，我也因?yàn)樽约旱睦硐朕D(zhuǎn)到了新鄉(xiāng)幼師。我們幾個(gè)沒有一個(gè)留在那塊讓我們都戀戀不舍又充滿美好回憶的地方。就這樣，一夜之間，以前的一切都成為了回憶。我和雙、麗一直保持著聯(lián)系，但都和俠失去了聯(lián)系。我們分開了，但隨著時(shí)間的變化，我們之間的友情不但沒要終止，反而日益加重。一年了，我們對(duì)俠的思念依然沒有淡忘，而是愈發(fā)強(qiáng)烈。
俠也沒有將我們忘記，生日時(shí)，我收到了她送的禮物，收到了她深深的祝福。對(duì)于她，我們能做的也只有祝福與等待。我只想告訴她：對(duì)于你的不辭而別我們不生氣，只是太留戀往昔的美好時(shí)光；對(duì)于你的祝福，我們深感欣慰……
新年的氣息撲鼻而來，我們依然望不見俠的身影。雪花飄飄而至，天空依然晴朗，白雪覆蓋下的麥苗依然碧綠如茵，正值夕陽西下，眺望遠(yuǎn)處，只見草地上幾個(gè)靚麗的身影在晃動(dòng)……
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