腳印的作文經(jīng)典(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的腳印的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印的作文1
我踏過(guò)母親那些歲月留下的腳印，眼淚與那些印記化作一顆感恩的心。---題記
歲月,當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候；當(dāng)河水不在流；當(dāng)時(shí)間停住日夜不分；當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有。當(dāng)稚氣變的成熟的時(shí)候；當(dāng)黑發(fā)變成白鬢的時(shí)候，母親的愛(ài)依然不變！歲月帶走了她的青春，卻帶不走她的活力；歲月?lián)Q走了她的白發(fā)，卻換不走她那一顆年輕的心；歲月爬上了她的眼角，留下了斑斑皺紋，歲月可以帶走她的很多東西，歲月足以改變一個(gè)人，歲月的滄桑印記在她行動(dòng)日漸緩慢的每一步腳印上，記錄著我們之間的愛(ài)。
腳印,我要感受，感受著母親走過(guò)的每一個(gè)印記，感受那腳印里的愛(ài)。
小時(shí)候，我常常喜歡看母親那一雙腳，母親的腳不秀氣，不靈巧，上面還有一層厚厚的繭，但是我卻喜歡，喜歡那一朵朵母親走過(guò)后留下的腳印花。這腳印，有我生病時(shí)，母親忙碌的印記；這腳印，有我成功時(shí)母親興奮走過(guò)的印記；這腳印，有我衣服臟了時(shí)母親勤勞為我清洗的印記；這腳印，有我傷心時(shí)，母親關(guān)切走過(guò)的印記；這腳印啊，記錄著太多太多歲月匆匆給我留下的記憶。
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。朋友沒(méi)了，可以交新的；愛(ài)人失去了，可以再找一個(gè)，但是母親，只會(huì)有一個(gè)！唯一的一個(gè)！
正如高爾基所說(shuō)；“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”擁有母親是光榮，擁有母親的愛(ài)是驕傲。如但丁所說(shuō)：“世界上有一種最美麗的'聲音，那便是母親的呼喚。”如紀(jì)伯倫所說(shuō)：“人的嘴唇做能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。”
當(dāng)太陽(yáng)不再上升的時(shí)候；當(dāng)?shù)厍虿辉俎D(zhuǎn)動(dòng)；當(dāng)春夏秋冬不再變換；當(dāng)花草樹(shù)木全凋謝……歲月抹掉了母親的腳印，但印記卻永遠(yuǎn)留在我的心中，和眼淚化作一顆感恩的心……
腳印的作文2
人生最純真、最美好的時(shí)代就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
一個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)學(xué)校要表演詩(shī)歌朗誦，要求每個(gè)班挑選兩名同學(xué)。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應(yīng)了。朗誦，首先當(dāng)然要背誦詩(shī)歌。接過(guò)指導(dǎo)老師發(fā)給我的冊(cè)子大略翻看，我一下子傻眼了——詩(shī)歌足足有8頁(yè)！這要被多久啊？但是，我想到老師對(duì)我充滿期待的眼神，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簦矣志駸òl(fā)，重新振奮起來(lái)。家中，臥室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，一遍又一遍……經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力后，這首詩(shī)歌終于可以倒背如流了，我從心底里也發(fā)出了會(huì)心的微笑。接下來(lái)的朗讀訓(xùn)練就讓我嘗到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳練習(xí)朗誦，到了上午第一節(jié)課上完后才回到教室。下午上完勞累的體育課后又要繼續(xù)排練，我已經(jīng)筋疲力盡了。可是，為了班級(jí)榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。這次排練不但辛苦，而且時(shí)間長(zhǎng)，練習(xí)到放學(xué)后才回家，可真是雪上加霜呀！不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，我又覺(jué)得這是在鍛煉自我，展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，從此，不管朗誦排練多么辛苦，回家做作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都承受了。因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
那幾天的`排練都很順利。當(dāng)教委部的人來(lái)觀看我們表演，我聲情并茂的朗讀，把自己最好的水平都展現(xiàn)了出來(lái)。表現(xiàn)完畢后，教委的人和校長(zhǎng)商量些什么。然后校長(zhǎng)把我們幾個(gè)矮個(gè)子挑了出來(lái)，我們不知道要干什么，眼睛里一片迷茫。好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“剛才教委的人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目的不足就是同學(xué)們的高低參差不齊，因此整體形象不好。為了節(jié)目效果好，我們必須換掉矮個(gè)子，請(qǐng)你們體諒，下次還有機(jī)會(huì)……”我一下子懵了，后面的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，校長(zhǎng)的話像一根根鋼針扎在我的心上，我很想痛哭一場(chǎng)，但又仿佛被什么東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。
走在回家的路上，心里一陣酸苦。一陣微風(fēng)拂過(guò)，撫摸我的臉頰，頓時(shí)情不自禁地流下了眼淚。
我走呀走，似乎很久才回到了家，細(xì)心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉著我坐到沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風(fēng)順，人都會(huì)遇到挫折，她會(huì)使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗(yàn)，他是想教會(huì)你怎樣面對(duì)挫折，怎么克服困難，讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，打敗他們。我們應(yīng)該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長(zhǎng)！”
我聽(tīng)著媽媽的話，心里欣然了許多。是啊，挫折是石，敲碎我天馬行空的想象；挫折是火，燒凈了我那幼稚無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌我無(wú)理野蠻的思想。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹呢？
成長(zhǎng)中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峰，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以后的成長(zhǎng)道路上走得更加忠實(shí)，更加多姿多彩！
腳印的作文3
成長(zhǎng)的足跡！成長(zhǎng)的足跡！它是多么神圣和美麗啊！在無(wú)限的成長(zhǎng)道路上，我們微笑留下的每一個(gè)腳印都有自己的味道和價(jià)值。我記憶的琴弦立刻被撥動(dòng)，深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。
我記得那個(gè)夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那里最美麗的小溪。白雪，看，這里很美。正如我所說(shuō)，我跑過(guò)去脫下了鞋子。像一只僵硬的野馬，我沖進(jìn)湍急的.水中。
突然，我看見(jiàn)鮮紅的顏色在水中流動(dòng)。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一只受驚的小貓，狂吠著并指著它。這時(shí)，她驚呆了，終于回過(guò)神來(lái)，沖了過(guò)去。你還好嗎？來(lái)，青，我來(lái)幫你，小心，慢點(diǎn)！一種液體從她的眼睛里慢慢流出。我知道它在哭。仿佛那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變丑了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃著。我很擔(dān)心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑廊绻吹搅耍龝?huì)更擔(dān)心。
米石，我是誰(shuí)，我有那么弱嗎？你，真是個(gè)小丑！白雪終于露出了她迷人的笑容！來(lái)吧。來(lái)吧，讓我抱你！你不能這樣離開(kāi)！她斬釘截鐵地說(shuō):“來(lái)吧，這位年輕女士從來(lái)沒(méi)有欺騙過(guò)任何人，但這一次是你應(yīng)得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑著說(shuō):"就你一個(gè)人，哈哈，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一只小兔子叼著一只大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒(méi)關(guān)系，你不重。另外，我們是好朋友！上來(lái)吧！突然，一股暖流涌上我的心頭，讓我有種想哭的沖動(dòng)。我趴在她虛弱的身體上，她一步一步慢慢走著，像守護(hù)著所有的珍寶。回頭一看，沙灘上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)檫@是兩個(gè)人的力量，而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼，不是嗎？現(xiàn)在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會(huì)增加。記住屬于我們的腳印就像品嘗芬芳的奶茶！
腳印的作文4
人生最純真、最完美的時(shí)代，就是童年。這段完美的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿了整個(gè)天空，看來(lái)今日又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛響，語(yǔ)文教師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿臉的嚴(yán)肅。肯定是沒(méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，教師的一席話讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎樣考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生啊！”教師的一席話使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧地低下了頭。在教師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的.心境，不敢看教師。雙手發(fā)著抖地從滿臉陰云的教師手中接過(guò)試卷。不知自我是怎樣回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中必須拿個(gè)90分以上，可是這次的分?jǐn)?shù)不僅僅讓我很失望，并且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎樣辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好可是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧。”我更難受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自我房間哭。我一邊哭，一邊又看著自我的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了，閱讀題讓畫(huà)橫線，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線，讓畫(huà)波浪線，我卻畫(huà)了橫線。作文就更不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自我居然如此的粗心大意。然而，經(jīng)過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認(rèn)真對(duì)待。
腳印的作文5
父親已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)看我，我十分想念他，我最不能忘記的是他那悄無(wú)聲息的的腳印。
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下的一所小學(xué)念書(shū)，我最開(kāi)心的事就是在枯燥的課時(shí)望見(jiàn)爸爸站在窗外的'身影。他拿著一個(gè)飯盒，自始自終的笑著，望著我，當(dāng)我發(fā)覺(jué)或同學(xué)提醒我他來(lái)的時(shí)候，我便向老師望去，征得同意，立即跑出教室，這時(shí)爸爸便把飯盒交給我。并拿出兩個(gè)硬幣給我。我拿著飯盒，興高采烈地走進(jìn)教室，仿佛我剛從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上回來(lái)似的。
要上中學(xué)了，父親決定讓我去縣城讀書(shū)。
上了初中，我便不愿他再來(lái)學(xué)校看我。記得那次在我上課時(shí)，我的同桌突然提醒我說(shuō)我爺爺來(lái)了，我往窗外看去，才發(fā)現(xiàn)我那飽經(jīng)滄桑的爸爸正微笑著注視著我。我的父親年僅四十，正值不惑之年，然而他看上去卻如六十歲般。我紅著臉走出教室，看見(jiàn)父親穿著渾身油漬的中山裝，腳上穿著一雙老舊的運(yùn)動(dòng)鞋。父親拿出飯盒，和藹可親的說(shuō)：拿著吧，好好聽(tīng)課我沒(méi)有出聲，望著父親那滿是皺紋的臉。躊躇了一會(huì)兒，說(shuō)：爸爸，你以后還是別來(lái)了，我中飯自己解決。
父親的臉一下從請(qǐng)轉(zhuǎn)到多云。他苦笑了一下，說(shuō)：那，那我就不來(lái)了。你中飯好好吃他回頭走去，他那時(shí)早已知道我在想什么。他知道好面子的我不想讓他為我丟臉。從那天起到現(xiàn)在，他果真沒(méi)有來(lái)。一天放學(xué)，外面下著大雪，我趕緊回到寢室。發(fā)現(xiàn)我的床上放了一小疊錢(qián)，旁邊有一張油紙，紙上寫(xiě)著：
中午好好吃，別餓了肚子。好好念書(shū)，咱家就靠你了，別讓人認(rèn)為咱比人差。看到這里，我鼻頭一酸。趕緊跑出寢室，在校門(mén)口，我看到父親穿著單薄的上衣，艱難的走著。在寒風(fēng)的陪伴下顯得格外辛酸。我這時(shí)趕緊沖出校門(mén)，卻被保安叫住了。
我這時(shí)看到父親的身影漸漸遠(yuǎn)去，只有一排排的腳印在雪地里分外清晰在這腳印上，仿佛又站著那個(gè)微笑的父親，旁邊還有那個(gè)不愿讓我丟臉而默默照顧我的老頭。咳，不知父親會(huì)不會(huì)原諒我。
腳印的作文6
永不忘卻的并不是她那經(jīng)歷了三十多個(gè)春秋的面容，而是那裝滿沉甸甸的愛(ài)的腳印。——題記
一年級(jí)的一個(gè)清晨，窗外白雪皚皚，第一次見(jiàn)到如此之大的雪的我興奮地朝著媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉炷闼臀胰W(xué)校吧！窗外的雪景可漂亮了呢！”媽媽沒(méi)有什么反應(yīng)，過(guò)了好久才小聲地說(shuō)道：“乖，快點(diǎn)兒吃完早飯媽媽送你去學(xué)校！”我不知道媽媽是怎么的，以前最喜歡雪的她，今天怎么這么愁眉苦臉的呢？我沒(méi)敢多想，隨著媽媽出了門(mén)。外邊的雪真大，地上的積雪也已沒(méi)過(guò)了我和媽媽的腳踝。“這么厚的'積雪可怎么開(kāi)車(chē)呢？來(lái)，女兒，媽媽來(lái)背你去學(xué)校！”一向被寵壞了的我，二話沒(méi)說(shuō)爬到了媽媽的背上。媽媽的背寬大而提拔，趴在媽媽背上的我也更是滿臉笑容。我回頭看看已經(jīng)走過(guò)的路程，那一個(gè)個(gè)碩大的腳印動(dòng)人而顯眼。“媽媽?zhuān)蚁胱约鹤撸 薄澳隳苄袉幔俊薄澳馨。∥乙徊讲戎愕囊粋�(gè)腳印走。”就這樣，媽媽在前，我在后，原本只有兩排幾厘米深的大腳印，變成了一個(gè)個(gè)“愛(ài)的匯集處”。我和媽媽大手牽小手一起走向?qū)W校，媽媽的腳印上的愛(ài)也正一點(diǎn)點(diǎn)傳遞給我。
去年的暑假，我就隨媽媽來(lái)到鄉(xiāng)下體驗(yàn)農(nóng)家生活，在那一望無(wú)際的田地間又出現(xiàn)了媽媽那溫暖顯眼的腳印。但是這一次與一年級(jí)時(shí)的不一樣了——在媽媽那溫暖的兩排腳印旁邊，出現(xiàn)了另外兩排淺淺的小腳印。我拿起了相機(jī)拍下了這一刻……幾周前，我拿起這張相片仔細(xì)端詳時(shí)，心頭猛地一怔——一年級(jí)時(shí)，媽媽的腳印鏗鏘有力，但是去年她的腳印卻淺了很多，反倒在她旁邊的小腳印正一天天變深。我突然明白了，媽媽那充滿愛(ài)的腳印變淺并不是因?yàn)樯眢w上的變化，而是那腳印中的愛(ài)漸漸傳遞給了右邊的小腳印中……
隨著時(shí)間的流逝，媽媽的腳印也會(huì)一天天變淺，右邊的小腳印會(huì)一天天加深，但是在孩子的心里，媽媽的腳印卻是那樣清晰可辨，扎扎實(shí)實(shí)， 曲折蜿蜒，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消退，她腳印的份量也正一天天變得更加沉甸甸！
腳印的作文7
獨(dú)自依靠著毫無(wú)生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶(hù)傳遞進(jìn)來(lái)幾縷并不起眼的溫暖陽(yáng)光，照耀著我逐漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎馬上就要展開(kāi)一個(gè)美妙的夢(mèng)境。“啊！”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來(lái)了一臉無(wú)奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽?zhuān)瑘?jiān)強(qiáng)的撫育著任性的我，使我成長(zhǎng)。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著奶腥氣的年齡，就開(kāi)始了學(xué)著接受那些我無(wú)法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的.高高扎起，白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞，讓我不由得樂(lè)意親近她，用我稚嫩的聲音喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢尅！比欢且惶焖氐郊液蟛](méi)有像往常一般帶著她的“晚霞”來(lái)把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒(méi)有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來(lái)，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過(guò)來(lái)：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前。可是她對(duì)我也只不過(guò)是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺(jué)得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺(jué)，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說(shuō)的那一段話讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒(méi)有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無(wú)血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語(yǔ)，極力隱藏在身后，倔強(qiáng)的用堅(jiān)定的眼神告訴她我沒(méi)事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心：我要照顧她、保護(hù)她——我心愛(ài)的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒(méi)……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，然而是我踏著她的青春留下了堅(jiān)實(shí)的腳印；是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)使我站了起來(lái)。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因?yàn)槭撬盟囊磺校?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
腳印的作文8
星期三，小紅和小明留下來(lái)做值日。小紅拿著一塊抹布，將桌子上擦得干干凈凈，連一絲灰塵也不放過(guò)。而小明呢？正在擦椅子，你看，他多專(zhuān)心呢！就像耳朵里塞了隔音紙一樣。
小紅擦完了桌子，有去掃地。只見(jiàn)她一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，正在掃地。她掃起地來(lái)一絲不茍，可專(zhuān)心了！小明干完了，閑著沒(méi)事干，就決定再擦一遍桌子。他伸長(zhǎng)了手，可自己太矮了。根本夠不著桌子，這可怎么辦。他扭了扭脖子，看見(jiàn)一張椅子，他就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，連忙跑過(guò)去，腦袋里頓時(shí)冒出個(gè)好辦法：我踩在上面不就夠得著桌子了嗎？我真聰明！想完，他說(shuō)做就做，輕輕地踏上了椅子，漫不經(jīng)心打擦起桌子來(lái)。可能是太過(guò)于急切了吧！小明竟忘了脫鞋子，不經(jīng)意間，那嶄新的椅子上印上了兩個(gè)黑黑的腳印。小紅做衛(wèi)生太認(rèn)真了，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
小紅掃完了垃圾，用簸箕裝了起來(lái)，便去倒垃圾了。這段時(shí)間可真漫長(zhǎng)呀！小明又沒(méi)活可干了，十分空閑。他望了望四周，突然，他的目光轉(zhuǎn)移到一扇窗戶(hù)。窗戶(hù)臟兮兮的，好像是五年沒(méi)“洗澡”了。小明又想：如果我把窗戶(hù)擦干凈了，那老師明天一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。小明真是喜在眼里，美在心里。他一個(gè)箭步踏到桌子上去。開(kāi)始干活了。別看他平時(shí)挺調(diào)皮，可干起活來(lái)可是一絲不茍的。他嘴里一邊唱著：“洗刷刷，洗刷刷……”一邊用抹布擦著玻璃，可帶勁了。一想到明天有老師的表?yè)P(yáng)，他擦得更起勁了，那兩個(gè)黑黑的腳印在了桌子上。
小紅倒完了垃圾，小明也擦完了玻璃。正當(dāng)他們倆要回家的時(shí)候，小紅突然看見(jiàn)桌子和椅子上都有著一串腳印，不由得張大了嘴巴。“誰(shuí)這么不文明，把腳踩在了桌子、椅子上。”小紅生氣的說(shuō)。聽(tīng)小紅這么一說(shuō)，小明才注意到桌子、椅子上的.腳印，他越看越像自己的腳印，他回想起來(lái)：擦桌子→擦椅子。呀！那不就是自己的腳印嗎？小明心里頓時(shí)很矛盾，不知該怎么辦？如果承認(rèn)，一個(gè)堂堂正正的男孩子被一個(gè)弱小的女孩子斥責(zé)，也太沒(méi)有面子了吧！可如果不承認(rèn)，那我就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了！兩個(gè)心思打著架，弄得難解難分。突然，他腦袋里浮想出媽媽告誡他：犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是改正錯(cuò)誤。小明下定決心，慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那腳印是我留下的。”小紅的聲音變得柔和了，說(shuō)：“沒(méi)事的，小明，我們?cè)侔阉蓛艟褪橇恕！庇谑牵麄儌z將黑腳印擦干凈了，便高高興興地回家去了。
回家路上，縷縷春風(fēng)吹過(guò)他的衣襟，仿佛是在表?yè)P(yáng)他。至于小明嘛，自己十分高興，因?yàn)樽约菏莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果他沒(méi)有承認(rèn)，那他會(huì)多么慚愧呀！自尊心也會(huì)感到不安的。他自己暗暗慶幸道
腳印的作文9
秋風(fēng)吹過(guò)，帶走夏日的炎熱，卻不能帶去深深烙在心中的足跡DD愛(ài)的腳印。
——題記
潮起潮落，那是大海的腳印，云卷去舒，那是藍(lán)天的腳印，日出日落，那是時(shí)間的腳印，登舟望明月，把酒問(wèn)青天，愛(ài)的腳印在那里？
也許，腳印里，有幼時(shí)媽媽護(hù)你走過(guò)泥濘的親情，腳印里，有朋友相攜你走出險(xiǎn)境的友情。腳印里還有，那些為國(guó)奉獻(xiàn)淋漓盡致的愛(ài)。
在那激情燃燒的歲月，迎來(lái)了盼望已久的2008年，在這洋溢著春風(fēng)的2008年。卻迎來(lái)了慘不忍睹的“五、一二”地震，2008年5月12日一個(gè)黑色的日子，14時(shí)28分，一個(gè)不祥的時(shí)刻，編織了感人肺腑的事跡，留下了刻骨銘心的愛(ài)，無(wú)盡的愛(ài)像冬日的飄雪，散在記憶的歷史長(zhǎng)空。
“寶貝，別哭，媽媽愛(ài)你，你要勇敢的活著，媽媽在另一個(gè)地方守候你。”這就是博大無(wú)絲的愛(ài)。愛(ài)的表達(dá)，愛(ài)的.傳遞，孩子失去了媽媽?zhuān)瑳](méi)有了母愛(ài)，是它，是它奪走的DD地震。
眾里尋他千百度，那人卻在蹋墟下的夾縫間，“救命”的呼聲連續(xù)不絕，他聽(tīng)到了，聽(tīng)到了兒子的聲音，內(nèi)心是無(wú)比的溫暖，可他還聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，他流淚了，他是警察，他沒(méi)有救兒子，而一遍又一遍的喊“兒子挺住”爸爸一定會(huì)救你的，在他的腳下，不只是自己的兒子，無(wú)孤的孩子整個(gè)蹋墟下都是，孩子沒(méi)有錯(cuò)，死神沒(méi)有理由奪走他們的生命，他忘記風(fēng)雨侵襲忘記私情，不顧一切的與生命爭(zhēng)奪，只要有一絲生的印跡。他不顧疲勞的努力，營(yíng)造希望。
一個(gè)疼痛的呻吟刺激了他的心，“對(duì)了！兒子”當(dāng)他再次呼喚兒子時(shí)，兒子已經(jīng)翱游天堂。那一刻，仿佛生命是如此的脆弱。那一刻，好像整個(gè)世界都是黑暗的。那一刻，命運(yùn)是那樣的無(wú)情。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，生命走了從不有返回的時(shí)候，此時(shí)，他好像變成一個(gè)無(wú)助的孩子。
“秋風(fēng)秋雨愁熬人”厚厚的濃云修飾的昏暗的天下，他像一棵老榆樹(shù)，一棵孤獨(dú)的樹(shù)，挑著僅剩下的幾片干枯的葉子，陰郁地端祥著，任憑稀落的雨點(diǎn)肆意忌憚的戲弄，樹(shù)干濕濕的老榆樹(shù)，那是你凄涼的淚水嗎？不，不是你沒(méi)有流淚。
是愛(ài)，是愛(ài)渲染了一切，他的難過(guò)、痛苦、悲傷、無(wú)奈湮沒(méi)于眼前的一片，他又一次走進(jìn)了抗災(zāi)救民的隊(duì)伍中。
這個(gè)世界因你的付出而溫暖，因你寬大的胸懷，陰霾的夜空皓月常在，看吧！天邊晚霞的炫麗多彩，就是你的付出。災(zāi)難無(wú)情人有情，災(zāi)難在愛(ài)的海洋里被驅(qū)除，留下了愛(ài)的避風(fēng)港。
腳印里的愛(ài)溫暖可親，腳印里的愛(ài)，堅(jiān)定到底，腳印里的愛(ài)，矢志不渝，泰山壓頂之前，天崩地裂之后，也永不泯滅，微風(fēng)吹過(guò)將腳印里的愛(ài)撒播全世界。
踏上人生的道路，有人冷落春天的第一株新綠，有人忘卻夏夜的第一顆星辰，有人辜負(fù)深秋的第一片楓葉，有人忽略初冬的第一朵雪花，卻永遠(yuǎn)也抹不盡，擦不掉愛(ài)的腳印。
腳印的作文10
腳印
漫長(zhǎng)的沙灘上，一對(duì)父子緩緩而行，夕陽(yáng)的余暉照射出一深一淺的兩行腳印。“為什么我的腳印這么淺呢，爸爸？”兒子問(wèn)道。“好孩子，因?yàn)槟氵�小呀，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)像爸爸一樣有深深的腳印。”
彷徨
深夜，臺(tái)燈還亮著。
筆還在手上，可上下眼皮卻來(lái)了個(gè)輕吻。
“唉！”難道我真如外公所說(shuō)的是“朽木不可雕”嗎？望著堆積如山的習(xí)題集，我不禁又鎖緊了眉頭。“又被卡住了，這該死的幾何題怎么這么難！”我懷疑愛(ài)迪生是否另有成才之路，為什么“天才＝９９％的汗水＋１％的靈感”在我身上得不到驗(yàn)證呢？
窗外一片黑暗。唉！也許，我真的不是學(xué)習(xí)的料吧！
喜
“啊！終于，終于擠進(jìn)了前十名，真是功夫不負(fù)有心人。”
雖然，剛好是第十名，用外公的話說(shuō)是“站在懸崖邊上，同志尚須努力”。可我心里還是美滋滋的，不管怎樣，“夜以繼日”“手不釋卷”“通宵達(dá)旦”……總算有了回報(bào)，雖然還達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，但這也足夠讓我美上一陣子了。
今天的天氣好晴朗！
悲
“怎么會(huì)這樣？”我欲哭無(wú)淚。
手中得分為“７７”的數(shù)學(xué)試卷狠狠地抽了我一下，心，很痛很痛。
唉！這段時(shí)間還陶醉在前十名的喜悅之中，上課有點(diǎn)走神。不經(jīng)意間又月考了。這次，我可是真正懂得了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理了！初三是容不得絲毫的.疏忽的。
晚自修考語(yǔ)文，還是把古詩(shī)名句再背一背吧。不能因?yàn)橐粫r(shí)的失利，而影響后面的考試。我默默地告誡自己。
可內(nèi)心怎么平靜得下來(lái)？盡管外表表現(xiàn)得如此輕松，如此不屑。
今晚，又將是一個(gè)不眠之夜。
堅(jiān)定
人間正道是滄桑。也許你只是密林中的一株小樹(shù)，也許你只是百花園里的一朵小花，也許你只是瀚海里的一滴水。然而，雖是一株卻也能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵卻也能裝扮春天，雖是一滴卻也能形成海洋。
我依舊平凡，也許我永遠(yuǎn)只能默默無(wú)聞。但我堅(jiān)信，平凡的我未必會(huì)永遠(yuǎn)失敗，陽(yáng)光終有一天會(huì)照耀寒冷漆黑的夜空的。只要盡力了，我就會(huì)贏得一個(gè)成功的自我。
是金子總會(huì)閃光的。
回望身后，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)印出了一串深深淺淺的腳印。
腳印的作文11
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際,使人不禁引起無(wú)限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬(wàn)千."快來(lái)啊,我買(mǎi)了一些獼猴桃,快來(lái)嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚.一聽(tīng)到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén),我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái).一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來(lái)一個(gè)......我把塑料袋拿來(lái)一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說(shuō)."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒(méi)吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)."下次再買(mǎi)吧,我可保證不吃了!"說(shuō)完,一溜煙地便跑了,身后穿來(lái)媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén),可一下午過(guò)去了,什么動(dòng)靜也沒(méi)有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的`表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書(shū)桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來(lái)一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上,毫無(wú)聲息.這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛(ài).這種愛(ài)足以讓我一輩子回味,無(wú)窮無(wú)盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印.成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
腳印的作文12
成長(zhǎng)中的腳印啊！成長(zhǎng)的腳印！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成長(zhǎng)道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。
記得那年夏天，去朋友家玩，她帶我去了那里最美的小溪。“雪，你看，這兒好美。”我說(shuō)著跑了過(guò)去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。
突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時(shí)的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過(guò)來(lái)，“你還好吧！來(lái)，青，我扶你，小心，慢點(diǎn)！”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來(lái)，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。
我強(qiáng)忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的。”我裝著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著。“我擔(dān)心你嘛！”她一副委屈樣，更讓人心疼，我吐了吐舌頭，“謝謝了。”雪抹干了眼淚，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑溃绻戳耍欢〞?huì)更擔(dān)心。
“米事了，偶是誰(shuí)啊，我有那么弱么？”“你啊，真是個(gè)活寶！”雪終于露出了她那迷人的微笑了！“來(lái)。上來(lái)，我背你吧！就你這樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說(shuō)，“快快，本小姐可從不背人的，這次你可是賺到了！”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的，笑了笑，說(shuō)：“就你，呵呵，你有聽(tīng)過(guò)小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可不得了！”“沒(méi)事拉，你又不重，況且我們是死黨啊！上來(lái)吧！”頓時(shí)，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的'身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶。回頭看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚�(gè)人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎？現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！
腳印的作文13
微風(fēng)輕拂而過(guò)，伴著泥土的氣息夾雜著花兒的芬芳從遠(yuǎn)處飄來(lái)，一股清鮮的氣味縈繞于耳旁。聆聽(tīng)，寂靜的早晨從遠(yuǎn)方的沙地里傳來(lái)一陣陣小孩天真無(wú)邪的歡笑聲，打鬧聲。劃破寂靜的天空，給寂靜的早晨注入了一股生命力，給新的一天增添了一份活力，一份色彩。
如果說(shuō)寂靜在早晨里給人提供一給遐想的空間，那么那聲音便是讓人回憶往事的隧道，通往過(guò)去的隧道，把我們帶回曾經(jīng)的歲月。在清晨里，接受陽(yáng)光的沐浴，露滴的洗滌，在稀薄的空氣里讓心靈在大自然中進(jìn)行一次沒(méi)有儀禮的洗禮。凈化早已被世俗污濁的心靈。隨著那聲音走往沒(méi)有繁雜的兒童世界。一雙雙小小的腳印留在被踩踏過(guò)的沙地里，沒(méi)有成年人長(zhǎng)大后承受的重量，只有留在沙地里的歡笑的奔跑，沒(méi)有長(zhǎng)大后的沉重，只有留在沙地里的輕松與無(wú)知。當(dāng)歲月的痕跡漸漸將以往的浪漫覆蓋時(shí)，再一次走過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面留有歲月的傷痛與無(wú)奈。
或許我們不曾發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)大的滋味就像自己雙腳踩在沙地里留下的腳印般，越來(lái)越深。那里面藏有我們的天真無(wú)邪與成熟穩(wěn)重，有著以往的歡笑和如今的憂愁，印記有幻想的美麗與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。走過(guò)的日子，經(jīng)歷過(guò)的事，我們才發(fā)覺(jué)有一種幸福叫守候，后來(lái)，終于在眼淚中明白。
“要是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了那該多好啊！那樣我就可以做自己想做的事，也可以踏遍千山萬(wàn)水”這是兒童時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)有一天自己真的長(zhǎng)大時(shí)又不禁感嘆：“要是我永遠(yuǎn)都不用長(zhǎng)大，那該多好啊！那樣我就可以自由自在地玩耍，也不用想的'那么多了。”是啊！時(shí)間總會(huì)讓人明白一切，在長(zhǎng)大后才知當(dāng)初的幻想離開(kāi)那片沙地是如此幼稚，而又開(kāi)始眷戀著以往的無(wú)憂無(wú)慮。以往的憧憬在現(xiàn)實(shí)中卻是那樣的冷酷無(wú)情。沒(méi)有當(dāng)初的多姿多彩，平凡與枯燥也是一種美麗。沒(méi)有當(dāng)初的一帆風(fēng)順，偶爾的波折也是點(diǎn)綴生命的色彩，也沒(méi)有當(dāng)初的沖動(dòng)與癡狂，穩(wěn)重與成熟也是青春的標(biāo)志。懷念的心，留在沙地里，在那雙腳印中徘徊。
別了，我曾經(jīng)的歲月。別了，我曾經(jīng)的夢(mèng)。在現(xiàn)實(shí)中，我只能帶著一種沉重去奔跑。而過(guò)去也只能在記憶里化為泡沫消失。我不能再回去了。因?yàn)槲覠o(wú)發(fā)找回原來(lái)踩踏在沙地里的重量，而今我只能將你覆蓋。我沉重的腳早已將你狠狠地壓在了最下層。留在上面的符號(hào)是我走過(guò)的痕跡，是歲月將以往和現(xiàn)實(shí)連接的弧線。在現(xiàn)實(shí)里，它早已成為另一種標(biāo)志。
漸漸地，那聲音變得越來(lái)越弱了。沙地里早已沒(méi)有了人影，可被踩踏過(guò)的腳印還靜靜地躺在那。它見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)生命的長(zhǎng)大與成熟。它記載著每一雙腳印的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留在沙地里的腳印，那是青春的標(biāo)記，是記憶的起點(diǎn)亦是生命的原點(diǎn)。
走過(guò)，別忘再回首看看那留在沙地里的腳印。
腳印的作文14
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一首經(jīng)典的送別離歌記錄了那個(gè)頗不平靜的年代，記錄了那段刻骨銘心的歷史，同樣也印證了那位風(fēng)華絕代的曠世才子——李叔同。
佛說(shuō)“一彈指有六十剎那，一剎那有九百生滅，生生滅滅間我們?cè)谳喕亍！迸c你的“相遇”或許就是這生滅間的緣分，于我愿沿著你的腳印前行，去看這出人生大戲。
一路走來(lái)，記憶的清風(fēng)吹拂，吹亂了沿路的細(xì)細(xì)痕跡，卻仍駐足在了時(shí)光里，供路途中的人唏噓感嘆。
你是生于天津世家的顯貴公子，老來(lái)得子，注定無(wú)限恩寵無(wú)限榮光，可年少的你望著滿園富貴，終是嘆息道：“人生猶如西山日，富貴終如草上霜。”你是二十文章驚海內(nèi)的翩翩公子，是集詩(shī)、詞、書(shū)畫(huà)于一身的大師，更是國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，不顧安危，刻下“南海康梁是吾師”的壯志豪言。一路走來(lái)，多少次想去吻合你的腳印，卻始終發(fā)現(xiàn)我不是你，少了你的那份看穿富貴，看淡人生，多了一絲功利；始終不是你，少了你令人欽慕的藝術(shù)造詣，多了一份愚昧和呆癡；始終不是你，少了那份豪情壯志，多了些許平淡。
深思著，思索著，腳印早已漫過(guò)了下一章，這是你一生的愛(ài)戀與情的糾纏。哪個(gè)少年不多情，年少時(shí)，熱愛(ài)戲曲的你愛(ài)上了一名戲子，你是高貴的，她是那個(gè)年代低到塵埃里的女子，你是內(nèi)斂的，她卻妖桃，美得偏驚天下人。于情于理于世俗，你和她的愛(ài)情都注定是開(kāi)在冰霜上的花，是無(wú)果無(wú)根的。十八歲，你接受家族指婚，娶了天津俞氏，傾慕于你，恬靜如水，溫文爾雅，你與她相敬如賓，卻始終被她的封建禮教所拒，不曾賦予真情。留學(xué)日本遇上此生所謂的'最?lèi)?ài)---日籍妻子，十年異國(guó)情侶，相知相愛(ài)，相依相伴，卻終究敵不過(guò)一個(gè)“佛”字。
所有愛(ài)你的女人都如一塊界碑，擋不住你前行的腳步，唯有標(biāo)識(shí)著你曾來(lái)過(guò)。我不是你，參悟不了你所謂的愛(ài)恨情仇；我不是你，體味不到那種放棄一切的佛的力量；我也不是你，你那佛門(mén)前的“愛(ài)，就是慈悲”的話語(yǔ)依然是我心頭道不明的話語(yǔ)。
最后一段路，腳印不似先前的凌亂，不似先前的跌宕起伏，人生最后你將自己投入此生的信仰——佛門(mén)。游歷四方，你將佛法信義，藝術(shù)追求廣傳于四海，在一方方土地上人們的眼里看到堅(jiān)定與救贖，不禁感嘆：一雙木樨，一件袈裟，佛門(mén)的信仰，終使一個(gè)富貴公子，一個(gè)不羈才子脫胎換骨。
杭州靈隱寺，你傳奇的一生也終是在佛光之下落下了帷幕，留下了人生最后的文書(shū)——悲欣交集。圓寂之時(shí)眼角流下了那一遲來(lái)的眼淚。或此生辜負(fù)的人所歉疚，或?yàn)檫^(guò)往的人生所悲憫，亦或是為還未完了的一切所遺憾，可我們都不是你，任我翻閱無(wú)數(shù)人的解讀，任我如何去細(xì)細(xì)品味，你人生的悲與喜我終究無(wú)法體會(huì)。也任我如何沿著你的腳印前行，我的足跡也吻合不上半分，任我如何去走你來(lái)時(shí)的路，我終不是你，演不上這樣一場(chǎng)精彩的人生大戲。
悲欣交集，一場(chǎng)人生一場(chǎng)夢(mèng)，今宵別夢(mèng)寒，待你回首，會(huì)否依舊覺(jué)得佛前青燈黃卷的日子，才最美，最純。
腳印的作文15
小時(shí)候的我，是一個(gè)十分害羞的女生，在課上一向是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(zhǎng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)十分重要的公開(kāi)課，課上大家都要進(jìn)取舉手，不要冷場(chǎng)，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開(kāi)課，這種話每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的.人。
“鈴鈴鈴！”上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都進(jìn)取踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但那里面事肯定沒(méi)有我的。“下頭這道題誰(shuí)來(lái)回答一下？”教師滿心歡喜地問(wèn)道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手。“沒(méi)關(guān)系的，答錯(cuò)是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？”教師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。
看樣貌，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉啊！但此刻的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一向這么糾結(jié)著。“沒(méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯(cuò)不會(huì)說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？”教師不死心的再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了。“啊，好樣的，張佳琦來(lái)試試！”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)。“嗯……我覺(jué)得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒(méi)錯(cuò)，你答得十分對(duì)。不要害羞了。”教師沖著我肯定的說(shuō)。
就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。
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