[精品]支點(diǎn)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的支點(diǎn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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支點(diǎn)的作文1
又一個(gè)清秋，帶走了充滿生機(jī)的綠，卻換來(lái)豐收的金黃和深沉的紅。這讓清秋插上了活力的翅膀，乘著松門實(shí)踐基地的大巴，去追尋夢(mèng)想的支點(diǎn)。水上競(jìng)技、旱地龍舟、安營(yíng)扎寨、擊鼓顛球、創(chuàng)意陶吧。承載著歡呼聲、嬉笑聲、吶喊聲和贊嘆聲。這些都猶如一朵朵開在我心房的鮮花，悄悄拾起一朵，便能聞到它悠然的芳香——我們最感興趣的是水上競(jìng)技，但這也恰恰是我最恐慌的一個(gè)項(xiàng)目，因?yàn)樗蚱鹆宋乙郧奥渌?痛苦回憶。遲疑著脫下鞋子，岸邊的地板都被水浸濕了，腳心還會(huì)粘上礫沙。我鼓起勇氣去探那已經(jīng)沉入水底的木板，冰冷的水漫過膝蓋，我緊緊攥住兩邊的鐵鏈，身子禁不住搖晃起來(lái)。我開始手足無(wú)措，神經(jīng)緊繃著，進(jìn)退兩難。手心濕濕的，我不記得那是汗還是水。腳下的木板搖動(dòng)得愈加激烈，手腳已經(jīng)不聽使喚。“別怕，用力朝前走！”老師在旁鼓勵(lì)我。可眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)成功地走過去了，自己卻原地不動(dòng)，我就覺得自己無(wú)可救藥了！眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力不讓它流出來(lái)。手被鐵鏈勒得通紅。“別著急，慢慢來(lái)。”后面的同學(xué)安慰我說(shuō)。我稍平靜了些，小心翼翼地邁出右腳，終于將它落在第二塊木板上，再往前挪一步，左腳也成功站在了木板上。我對(duì)自己似乎有了幾分信心。緊接著，第三塊、第四塊……我竟然到了終點(diǎn)！我不敢相信自己的眼睛。“不入虎穴，焉得虎子。”足夠的勇氣和敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試的精神就是成功的敲門磚。因此，我找到了夢(mèng)想的第一個(gè)支點(diǎn)——勇氣。最能體現(xiàn)班級(jí)核心力量的是在旱地龍舟這個(gè)項(xiàng)目上。說(shuō)是旱地龍舟，其實(shí)是將兩塊長(zhǎng)木板用八九根繩子系著，一只腳落在一塊木板上，十來(lái)個(gè)人用手牽繩使木板前進(jìn)。我們分為男女兩隊(duì)競(jìng)賽。我分別將兩只腳踏上木板，雙手拾起繩子準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。“一二，一二……”我們高喊著口號(hào)，步調(diào)整齊劃一，那兩塊木板在我們的操控下運(yùn)動(dòng)自如。再瞧瞧男生隊(duì)，那一個(gè)個(gè)平時(shí)健步如飛的人，都被這兩塊木板弄得慌了手腳，不是有人慢了一拍，就是有人提錯(cuò)了腳，人人腳下都像灌了鉛似的，寸步難移。比賽才進(jìn)行了一半，男生們就被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。“團(tuán)結(jié)就是力量！”當(dāng)一個(gè)人在尋求夢(mèng)想的道路上遇到了困難，憑個(gè)人意志完成不了時(shí)，就要借助團(tuán)隊(duì)的力量，這種力量隨時(shí)存在于社會(huì)這個(gè)大家庭中。因此，我找到了夢(mèng)想的第二個(gè)支點(diǎn)——團(tuán)結(jié)。來(lái)到“創(chuàng)意陶吧”，映入眼簾的便是一塊塊未成形的陶泥。滿懷著好奇心，我們按部就班地站到了各自的位置上。“這個(gè)陶泥性質(zhì)很硬，必須在桌子上砸成立方體后才能做下一步，”老師講解著，“好，現(xiàn)在大家開始制作。”我就迫不及待地取了一塊形似立方體的陶泥。雙手高舉著往桌上一拍，“砰”地一聲，這陶泥就變了形。別看老師做得很簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)可不容易了。我一連拍了十幾分鐘，由團(tuán)塊漸漸變成四棱錐，然后又成了三棱錐，最后則成了“四不像”。“耶！成功了”“太棒了，我終于完成了！”聽到一位位同學(xué)發(fā)出的感嘆，再瞅瞅自己手中黏糊糊的泥團(tuán)和粘滿泥的雙手，和那濺著泥點(diǎn)的校服，哭笑不得。“我就不信了！”我捧起泥團(tuán)，一次又一次拍砸，第一次失敗再來(lái)一次，再不行再來(lái)。終于在連續(xù)重復(fù)三四十遍后，一個(gè)勉強(qiáng)合格的立方體問世了！“信念是永不放棄，是執(zhí)著的追求”。愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里用自己的行動(dòng)作了回答。如果我們細(xì)心觀察成功者勝利的軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，他們幾乎毫無(wú)例外地?fù)碛凶顖?jiān)強(qiáng)的信念。成功的昨天，很可能就是一個(gè)夢(mèng)想，不同的是，夢(mèng)醒的時(shí)候有人是嘆息著放棄的，有人是笑著去追逐的。因此，我找到了夢(mèng)想的第三個(gè)支點(diǎn)——信念。
也許夢(mèng)想看起來(lái)有些遠(yuǎn)大，也許道路走起來(lái)有些漫長(zhǎng)，可最重要的是有夢(mèng)想的支點(diǎn)——勇氣、團(tuán)結(jié)、信念，它們能引領(lǐng)我們朝著正確的方向——向著陽(yáng)光。即使只有一只翅膀，我們也要學(xué)會(huì)在空中劃出自己的痕跡。
支點(diǎn)的作文2
暑假，我參加了一個(gè)全國(guó)海洋知識(shí)夏令營(yíng)，最后一天是拓展訓(xùn)練。到了訓(xùn)練基地，我看著那些很容易就能成功的項(xiàng)目撇了撇嘴，心里直道無(wú)聊。一轉(zhuǎn)頭，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)攀巖項(xiàng)目，而且看起來(lái)還挺高的。我碰了碰營(yíng)友兼好朋友周靜，小聲說(shuō)道：“咱們?nèi)ピ囋嚹莻�(gè)吧。”然后向攀巖的地方揚(yáng)了揚(yáng)頭。“看起來(lái)不錯(cuò)，可是領(lǐng)隊(duì)能答應(yīng)么？”“跟他說(shuō)一下不就好了。”語(yǔ)畢，我拉著周靜就朝領(lǐng)隊(duì)走去。
終于，在我們的軟磨硬泡下，領(lǐng)隊(duì)點(diǎn)了頭。可是到了攀巖項(xiàng)目的下面，剛剛還興高采烈的我頓時(shí)僵住。二十五米的高度，筆直的九十度坡，越往上越稀少的巖點(diǎn)……我咽了口唾沫，有點(diǎn)后悔剛才的決定。“怎么了？你該不會(huì)是怕了吧。剛剛是誰(shuí)還躍躍欲試呢？”周靜笑著調(diào)侃我。我臉有點(diǎn)發(fā)燙，但還是辯解道：“誰(shuí)怕了啊，我就是有點(diǎn)緊張。”就說(shuō)這兩句話的時(shí)間，已經(jīng)有人穿好保護(hù)服開始往上爬了。我聚精會(huì)神地觀察著研究著他們的每一個(gè)動(dòng)作，思考著如果是我的話下一個(gè)點(diǎn)該往哪踩。
已經(jīng)過了四十多分鐘了，還是沒有一個(gè)人成功。“怎么樣，我們的主角該上場(chǎng)了吧？”周靜笑著對(duì)我說(shuō)。“是啊，差不多該壓軸了。”我故作輕松，其實(shí)心里既緊張又興奮。很快，我就穿好保護(hù)服作為最后一名攀爬者站在起始位置了。我仰頭看了看那頂端表示勝利的小紅旗，深吸一口氣，開始往上爬。我爬得異常順利，并沒有像別人進(jìn)展的那般曲折。爬累了，就緊貼在巖壁上休息一會(huì)兒。這時(shí)，攀巖教練的評(píng)論陸陸續(xù)續(xù)地飄進(jìn)了我的耳朵“我看她能爬到頂，問題不大。”“嗯，她的'技巧比別人都熟練些，應(yīng)該可以的。”聽到這，我向下望了望。原來(lái)我爬了這么高了。心里不免多了一份成就與自豪。再往旁邊看看，周靜豎著大拇指面帶微笑地望著我，朝我點(diǎn)了下頭。我朝她笑了一下，又回過頭，看了看不遠(yuǎn)的紅旗，接著往上爬。很快就到了那最難通過的區(qū)域了，巖點(diǎn)稀疏，雜亂無(wú)章。我隨便踩了一個(gè)上去后，腰上的安全繩突然一緊，然后是教練沙啞的喊聲：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該踩你右腳左上方的那個(gè)。”我被嚇了一跳，向下看去，才發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都在注視著我，原來(lái)我是第一個(gè)爬到這么高。我轉(zhuǎn)過頭，不免暗自高興。我深呼吸了一下，穩(wěn)定了心情，然后按照教練提示的去做。
眼看還有兩個(gè)點(diǎn)就能成功了，我暗自用力想一鼓作氣地拿到小紅旗，但是最關(guān)鍵的一步我竟然踩歪了。頓時(shí)我的右腳懸空，兩只手摳著巖點(diǎn)，左腳遠(yuǎn)遠(yuǎn)地勾著一個(gè)巖點(diǎn)，全身的力量就都掛在了兩個(gè)胳膊上。沒辦法，我只好放棄了那早已計(jì)算好的路，往左邊一移，穩(wěn)住了身形。我胯部向前，像壁虎一樣緊貼著巖壁以減輕手腳的負(fù)重。我喘著粗氣，手腳竟然不受控制地微微顫抖。擦了擦汗，我向上看去。這里離小紅旗只有兩個(gè)點(diǎn)，但是最近的一個(gè)距離我有將近一米，而且還沒有腳踩的地方。我計(jì)算了一下，如果雙腳懸空，單靠手臂的力量，只要堅(jiān)持差不多六七秒我就有可能成功。如果是剛才我肯定會(huì)毫不猶豫地行動(dòng)，可現(xiàn)在呢？我看著剛被抽空力氣的雙臂苦笑著搖了搖頭。我轉(zhuǎn)頭想下看去，在人群中找到了周靜，她朝我揚(yáng)了揚(yáng)頭。我想：既然都走到這步了，就拼一次吧。于是我騰出手比了一個(gè)向上的動(dòng)作。她看到我的手勢(shì)，笑著豎起了大拇指。那笑容，既是鼓勵(lì)又是期待。我轉(zhuǎn)回頭，感覺手臂似乎恢復(fù)了力量。于是我深吸一口氣，做出了讓所有人驚訝的舉動(dòng)。
五六秒鐘后，我手里抓著硬被折斷的小紅旗從空中飄下，嘴角還帶著虛弱但真切的笑。終于落地了，但腿似乎不是我的了。我腳一軟竟然直接摔在了地上。周靜連忙跑過來(lái)，扶住我，讓教練給我解安全繩。教練一邊給我解一邊跟我說(shuō)道：“你真厲害。你走到那一步的時(shí)候我們都以為你成功不了呢。而且你當(dāng)時(shí)是怎么上去的？你應(yīng)該體力透支了吧。”“沒有啊，當(dāng)時(shí)，激發(fā)潛能吧。”說(shuō)著，我跟周靜相視一笑。
當(dāng)人最無(wú)力的時(shí)候，最需要的是一個(gè)支點(diǎn)。不管這支點(diǎn)能否承受住你的重量，但它會(huì)鼓勵(lì)你，讓你有信心能躍過面前深不可測(cè)的深淵。就像周靜，她一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作就讓我做到了“不可能做到”事情。
支點(diǎn)的作文3
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人的生活動(dòng)力，有了夢(mèng)想，就如鳥兒有了翅膀，可以展翅高飛。然而，夢(mèng)想也是需要支點(diǎn)的。阿姆基德曾經(jīng)說(shuō)過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球。”什么是支點(diǎn)呢？支點(diǎn)就是杠桿發(fā)生作用時(shí)起支撐作用固定不動(dòng)的一點(diǎn)，也是事物的關(guān)鍵、中心。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。于是，我也踏上了尋找夢(mèng)想的支點(diǎn)之路。
暑假五天的地獄似軍訓(xùn)生活讓我一下子長(zhǎng)大了很多，也明白了很多。這是個(gè)很好的人生歷程。在這短短的幾天里，讓我重新拾起了尋找夢(mèng)想的勇氣。回顧那幾天的生活，讓我明白了軍訓(xùn)中的日子是艱苦的，但又是充滿歡聲笑語(yǔ)的。
烈日炎炎，整個(gè)大地像一個(gè)蒸房，讓人熱得喘不過氣來(lái)。我們穿著厚重的迷彩服，仿佛廟里頭的一尊尊雕像，一動(dòng)不動(dòng)地佇立在操場(chǎng)上。隨著時(shí)間的流逝，我們的臉上淌滿了汗水，一滴一滴地緩慢匯聚，再慢慢地滴下。一滴、一滴又一滴……如同我們的眼淚一般。此時(shí)，我們的臉變得通紅通紅，身體也開始搖晃，腰也開始僵硬，腳也開始不安分了。這一切都被教官的目光捕捉到了，他不是可憐而是立即訓(xùn)斥道：“站好了，腰要挺直，雙手夾緊，不要晃！”緊接著，他在同學(xué)們中間巡視著。盡管腰酸背痛，但我們?nèi)匀灰а缊?jiān)持下來(lái)了。此刻我們心中燃起了一種信念：堅(jiān)持就是勝利！
練習(xí)踢正步的時(shí)候，大家走得有快有慢，步調(diào)不一致，活脫脫就像一條扭來(lái)扭去的蚯蚓。教官看到我們走得一塌糊涂，就親自演示了一遍，繼而糾正我們的動(dòng)作。我們來(lái)回走了好幾遍，膀臂連續(xù)不停地左右擺動(dòng)著，雙腿也習(xí)慣性地向前邁著。漸漸地，我們的后背被汗水浸濕了，腰更酸了，腳底心也開始發(fā)熱了，一次又一次地嘗試，一次又一次地糾正，我們不斷練習(xí)著，時(shí)刻保持著身體的穩(wěn)定，與此同時(shí)用余光緊盯著排面的整齊。這么練下來(lái)，我們的動(dòng)作也標(biāo)準(zhǔn)多了，排面也整齊多了。這是我們努力換來(lái)的結(jié)果，我們堅(jiān)信：只要努力就可以將一切不可能變?yōu)榭赡埽?/p>
晚上的時(shí)候，只聽見一聲聲嘹亮的聲音傳來(lái)：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是……”我們也毫不例外，扯著嗓子大聲地唱。大家拋開了所有的拘束、緊張，充滿了自信。這時(shí)候，大家也顧不上歌聲是否優(yōu)美，是否跑調(diào)，只是為了唱出了自己的豪情，自己的`激昂，自己的勇氣。這個(gè)時(shí)候，大家是快樂的，更是自信的。
經(jīng)過這次軍訓(xùn)后，軍訓(xùn)不再是艱苦的代名詞，它是酸中帶甜，苦中帶樂，各種滋味盡在其中。通過這次軍訓(xùn)，我意外地收獲了許多許多，也找到了我的夢(mèng)想的支點(diǎn)。他們分別是堅(jiān)持、努力、自信。這三樣對(duì)于夢(mèng)想之路是必不可少的，也是這個(gè)夢(mèng)想的支撐點(diǎn)。
支點(diǎn)，對(duì)于夢(mèng)想來(lái)說(shuō)是十分重要的。一些名人事跡同時(shí)也體現(xiàn)了我所感悟到夢(mèng)想的支點(diǎn)。比如說(shuō)居里夫人，她很熱愛科學(xué)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，科學(xué)是她的一切。她曾經(jīng)說(shuō)過她受事業(yè)強(qiáng)烈的吸引，既沒有空暇也沒有熱情去求物質(zhì)上的利益。因此，她每次獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后所得的獎(jiǎng)牌之類的東西，都送給別人玩耍。并且，她在提取鐳的實(shí)驗(yàn)中，一天又一天，從鍋中提取瀝青，經(jīng)過一次又一次地試驗(yàn)，她最終在幾頓瀝青中提取出了一克鐳。這需要多久的堅(jiān)持才能成功呢。居里夫人因?yàn)樗膱?jiān)持，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
因?yàn)橛辛酥c(diǎn)，才能使杠桿平衡；有了支點(diǎn)，心中的信念才更堅(jiān)定；有了支點(diǎn)，夢(mèng)想才會(huì)屹然不倒；有了支點(diǎn)，才會(huì)最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，我想說(shuō)：“夢(mèng)想，是一切事物的動(dòng)力，是十分重要的。有了夢(mèng)想的支點(diǎn)，我們才能擁有夢(mèng)想的羽翼；有了夢(mèng)想的支點(diǎn)，我們才能高飛在夢(mèng)想的天空；有了夢(mèng)想的支點(diǎn)，我們才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。讓我們一起展開豐滿的羽翼，翱翔于夢(mèng)想的藍(lán)天，一起去追逐我們的夢(mèng)想吧！”
支點(diǎn)的作文4
現(xiàn)在的孩子最缺少的就是感恩的心，也許是我們生活的水平提高了，孩子從來(lái)就沒有經(jīng)歷過磨難，體會(huì)不到生活的艱辛。也就不會(huì)站在別人的立場(chǎng)考慮問題，又或許是現(xiàn)在的孩子少了，一個(gè)孩子往往會(huì)得到太多成人的疼愛。就像我家的小丫頭，星期天在她奶奶家非問我要一元錢，說(shuō)是跳舞休息的時(shí)候買東西吃，我沒有答應(yīng)她，但是到了里屋，她奶奶就對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，我給你一塊錢，別讓你媽媽知道。”我恰好就聽到了，于是我就立刻給了孩子一塊錢，然后讓孩子把錢還給了她奶奶，并告訴她說(shuō)：“奶奶掙錢不容易，不能隨便要奶奶的錢。”
現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，體會(huì)不到掙錢的辛苦，就不懂怎么樣體貼大人。所以我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，就要從帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然開始，讓孩子們多觀察，多思考，引導(dǎo)孩子們說(shuō)：“你看，春天濃郁的芳草地，我們走路累了，可以坐在它身上休息，還有盛開的小野花供我們欣賞，我們既可以放松心情，又能呼吸新鮮空氣，難道我們就不該對(duì)小草們說(shuō)聲謝謝嗎？夏天，當(dāng)烈日當(dāng)頭，我們被火辣辣的太陽(yáng)曬烤的時(shí)候，如果能走進(jìn)濃濃的綠蔭下，我們就會(huì)感到特別涼爽，茂盛的大樹為我們遮蔽火熱的驕陽(yáng)，我們不該從對(duì)大樹表示感謝嗎？到了秋天，我們會(huì)看到累累的碩果掛在枝頭，有紅彤彤的蘋果，裂開嘴的石榴，還有小燈籠似地柿子，一個(gè)個(gè)都給我們帶來(lái)了豐收的喜悅，我們心里不開心不快樂嗎？不對(duì)大自然心存感激嗎？到了冬天，皚皚白雪，使我們純潔，也豐富著我們單調(diào)的冬天生活，我們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋y道不對(duì)雪這個(gè)精靈帶給我們的別樣精彩，表示感謝嗎？自然界的這一切美好都源于上蒼對(duì)我們的厚愛，所以我們一定要心存感恩，好好保護(hù)我們身邊的環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的地球媽媽，讓我們的高山更加偉岸，讓我們的大海更加蔚藍(lán)，讓我們的天空更加明凈。”
我相信大自然就是一個(gè)天然的教育家，多帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，讓孩子多感受大海的寬容，多感受大山的巍峨，多感受生活的美好，就會(huì)讓孩子不斷涌現(xiàn)出生命的激情，就會(huì)涌現(xiàn)出對(duì)生命的感動(dòng)，珍愛生命，感恩生活，用心感受我們生活的美好，就會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)讓自己心情平和，少些浮躁，少些不安，也就會(huì)消融很多的不滿與不幸。因?yàn)橐活w感恩的心，就是一顆平和的種子。
其實(shí)，在每一個(gè)人的生活中，多多少少都得到過別人的幫助，接受過他人的恩惠，關(guān)鍵是我們是不是都記得這些，并因此多了一份感恩之心呢？
記得在我的記憶深處就有很多這樣的畫面，在公交車上，我抱著年幼的孩子上車時(shí)，會(huì)遇到好心人幫我提行李上車；一個(gè)炎熱的夏天，我自己帶著剛剛會(huì)走路的女兒去姥姥家，下了車要走一段路去做公交車，我既要抱著孩子，又要提行李，這時(shí)候一個(gè)學(xué)生模樣的小伙子走過來(lái)幫助我提行李走了好遠(yuǎn)。由于天氣炎熱，這個(gè)小伙子累的滿頭大汗，我要給他買瓶水，他都堅(jiān)持不要；當(dāng)我自己推著三輪車艱難地上坡而又上不去的'時(shí)候，一個(gè)老大爺幫助了我，我心里暖暖的，對(duì)他特別感激；當(dāng)我不小心騎著自行車摔倒的時(shí)候，有人幫我輕輕扶起自行車，并問我：“你沒事吧，還能站起來(lái)嗎？”面對(duì)這些來(lái)自陌生人的關(guān)心，我真的心存感恩，但是我沒有機(jī)會(huì)報(bào)答他們。
有時(shí)候感恩不是一種簡(jiǎn)單的報(bào)答，或許人們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候也不圖能得到什么報(bào)答，所以說(shuō)感恩有時(shí)候更是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界，如果我們幫助了別人，我們自己一樣也是很快樂的，就好像你在公交車上給特別需要座位的人讓了座，得到一句：“謝謝。”坐著的人開心，你也同樣快樂。如果我們能懷著感恩的心面對(duì)生活，那么即使處在最困難的環(huán)境里，我們也能看到生命的綠洲，從而懷著更多更大的希望，面對(duì)未來(lái)。
感恩之心就是一粒美好的種子，只要我們細(xì)心呵護(hù)，我相信它都能在每一個(gè)孩子的心里生根發(fā)芽，也都能開出漂亮的花兒來(lái)。
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