路上的腳印作文13篇(集合)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的路上的腳印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路上的腳印作文1
人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀，人生就像一個小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個終點。它們分別是童年的終點，中年的終點和老年這個終點。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的`這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂的，悲傷的，后悔的……可是，哪個腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終于見到了。
記得那是我上幼兒園時，我很不喜歡上學，因為在學校里會受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像關在大牢里一樣，沒有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時會看看窗外。“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，待老師說完下課時，我像離旋的劍一樣沖出教室。看著身旁的滑滑梯，蹺蹺板，秋千時，心里舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥。我連忙坐在秋千上，蕩過去，蕩過來，真好玩。可是，上課的鈴聲又響起來了。我在心里默默地問自己：喂，你想回去嗎？教室里一點也不好玩，除了桌子板凳書，只有一個令人討厭的老師了！咦，我仔細想了想，還真是這樣，就不回教室了吧。可是又一想：萬一老師打我怎么辦？這時，自己又對自己說了起來：哎呀，你不回教室，老師又不會把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！于是，我又玩了起來。
正當我玩得高興時，老師走過來了，親切地對我說：“小朋友，你怎么不回教室呀？”我沒有理老師，不管老師怎么問我，我都不理她。她又給我講起道理來，當時那么小的我聽得懂什么呀！聽煩了，我竟動手去打老師。然而，老師并沒有生氣，仍然勸說著我。最后還是另一個老師看見了，才把我趕回教室的。
這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠也忘不了。看著“終點”這個詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！
路上的腳印作文2
人生一路走過許多坎坎坷坷，生命中每一個時候我們都在此印下步行的一腳，有深，有淺，有我們的酸辛，有我們的美好，到底還是如此，人生中的不平凡，每個人的路都不近相同，但最后我們都得收筆，就像一幅畫最后留給世人評價，其中的遺憾，落魄，唯美只有我們內心自知，也最終和著黃土一起埋沒。
輝煌的人生，我們努力的夢想，庸碌的路程，我們擺脫的困境。回想從前我們的路，你是否覺查出了自己的遺憾。一步踏下，永不回頭！可是事實如此，前程的艱辛又怎不撩起我們的回憶和感慨。一句話說出口容易卻做著難，紙上談兵的人生空虛、無實沒有任何意義，我們在此勾勒前程路途，可最終事實與此相反，這程路我們不可以空想而不去努力，這步腳印我們要實實踏下，知道今天是明天的昨天，是未來的歷史，我們以后回想今天至少不會悲嘆失落，憤恨浪費一程。
我們做人生路上腳步的創造者，有許多的人凝望著我們，是擔心，是鼓勵，是嘲笑。多少的路？和我們的心一樣，努力得到了光彩，頹廢得到了無數的失落，我們生命長又短，自己的路自己尋覓，我們要勇敢的前盡，前程無阻，因為我們可以克服，縱使再多的挫折都還是一塊拌腳石，腳踩在上面，無畏的.走過，所謂的一切都是美好！
小時候，我們蹣跚學步，到牙牙學語，到書塾上學，到今為止，全都成為了回憶。以前，我因為逃家而在外害怕，因為在水塘邊失足落河打濕衣裳而恐懼，因為在山林中采蘑菇而忘卻時間回家而擔心，因為做作業馬虎，老師全給的叉，一怒之下而撕書，以致無書可用而悔恨，因為……所有的一切都印在了我的足下給此一程一步回憶，它印在人生的路上，被凝固了，細數后程，難以數清，有的是如此模糊，有的如此清晰可見。回憶是美好，唯有困境才鑄造苦難后的美麗，足跡難以看清，而前程我們卻不知何樣，只有提起腳步，小心走去，一步錯，難回頭。前路光輝無限，人生上步履會更加燦爛。
酸辛，苦楚，快樂，歡笑都印在足上又步步踏下……
路上的腳印作文3
我搖搖擺擺地走來，留下了一排整齊的，由小到大的腳印。
一個腳印，一個故事，有深有淺，都深深地映在我的心中。
小時，騎著小踏車，嘰嘰嚕嚕地在院子里來回轉動。騎著小踏車。我有一個夢想——我想變成一個魔法師，我要把小踏車變成一輛能夠載我上天入地的魔車，上到無邊的宇宙，下到無比深奧地海底。我還要把我的洋娃娃變成一個有生命，活潑好動地三小人。我有讓她每天和我一起去上學……
一年，兩年，三年過去了，日月如射出去的利劍再也沒有回來。我也不再騎那陪我走過快了時光的小踏車了。不過，我也騎過一種小型自行車，那是小姑娘的.。那種自行車有點像小大架，后輪又有兩個巴掌大的小輪子撐著，是小孩學自行車用的。我踩著臺階，奶奶扶者我上了車子，可不一會兒，我就哭著喊著要下來，說起來原因來也不怕你笑話，我當時是被卡在上面下不來了。從那以后，我就開始害怕騎車，害怕再次卡到上面下不來了。
怯怯歲月，又一眨眼，我的個頭也芝麻開花——節節高了。昨天的事也變成了一個抹不掉的腳印。
俗話說“少年易學，老難成”。現在學騎自行車一定很容易，等到老了在學，一定很困難。我想一定就是所謂的八十歲跳舞——不要命，這句歇后語的原因吧。
我已經有好幾年沒有動過自行車了，只看到別人靈活地騎著自行車，也就逐漸淡忘了當年，也就開始學騎自行車了，看見別人坐在車座上騎，我就也想嘗一嘗坐在車座上的滋味。我踩著臺階坐上了車座，我一下字感覺到我長高了許多，后來就仿佛看到了天花。撲哧一聲，車居然騎在了我身上。讓我氣不打一處來。
幼年，童年，現在，腳印處處都有，小的，大的，旁邊還有一條整整齊齊地車印。
腳印跟著我走過成長的故事，車輪讓成長的古事，永流不息，如果我“返老還童”那么腳印會延伸還是會縮短呢？
路上的腳印作文4
小時候，我是在我姥姥家長大的。晚上，躺在姥姥的懷里，我不是聽她的各種稀奇古怪的傳說，就是纏著姥姥一起數天上的星星。
白天，我可忙了：單等地里的農活做完了我便剁著我的小腳丫不歇氣地鬧著要姥姥背我去村口小水溝看鴨子。每次下雨后，我必然會到路上去捉蚯蚓。路非常滑——泥濘鄉間的土路，姥姥便小心翼翼地背起我走向地里。
我幼小的`記憶里，就只有姥姥那清晰的腳印。
四個腳印
開始上學了，我的個子長得非常快，老媽開玩笑地說我的個子一見到風就往上冒。姥姥也逐漸背不動我了。我依舊聽著姥姥的故事，依舊在晴朗的晚上數星星依舊聞著那蒲扇的清香入睡。只是覺得，姥姥的故事不如以前那樣有味了，星星不如以前那樣明亮了，蒲扇居然也讓我有些心煩了。
我開始有意地躲開姥姥，自己往河邊沿跑，而常常一回頭，便是姥姥的身影。大概，姥姥是怕我這個城里的小孫子傷了毛發吧。
成長中的童年，便是四個深淺不一的腳印吧。
五個腳印
又是幾年，我也成了小大人，而姥姥，臉上卻添了幾條皺紋。
面對姥姥的故事，我早已聽膩了，覺得煩透了。對姥姥那滿籮筐的話，我也開始置之不理，更別說談心了。多是在姥姥幾番捎話、老媽的百般催促下，我才極不情愿地去趟姥姥家。
要回我自己家了，我陪著姥姥去果園摘水果。在送我們去車站路上，兩個靠前的腳印，三個靠后的腳印。
兩個腳印
今年暑假結束前一天早上，一陣急促的的電話鈴聲把我和老媽從睡夢中驚醒，那頭傳來姥爺急促的聲音：“鵬俊，你媽從昨晚上開始，就不停地抽，一直喊著'眼睛發黑'，今天早上惡心得很，你快點回來！”白色，病房，點滴，更加襯托出姥姥瘦削的臉龐。姥姥側臥躺在白色病床上，緊閉著雙眼，那一刻，我似乎看到幼小無助的自己。此后我奔走在家和醫院之間，給姥姥送飯，輔助姥姥做些簡單的活動。
有這兩個腳印陪伴，姥姥那兩個腳印不再孤獨。
路上的腳印作文5
春天，站在路旁，看著剛剛盛開的花朵，心里有一種莫名的傷感，又一年，又一年的春天來了。回望走過的路，留下了一個個不同的腳印。有一個傻傻的我站在泥土里，光著腳丫，腳心癢癢的，正把西瓜種塞進泥土里，心里想著一定要讓它結出一個大西瓜。媽媽一直把這一切看在眼里，看我傻傻的，每天跑到不同的位置澆水。因為我記不住埋種子的位置，每天跑錯了地方，最后終于把一株無名的小草當成了西瓜苗，結果就是我沒有得到我自己種的西瓜。媽媽見此，便給我買了一個，并逗我說是我種的。
我高興，在泥土上留下了一個傻傻的腳印。有一座山，山上有一個不再害怕打雷的我。那天的雨下的無情，就算是小雨也刺得臉生疼。好不容易登上了山頂，山不高，寒風卻讓人感到窒息。“轟，咔！”雷聲的響起，讓我心里一抖，“我們快點下山吧。”雨下大了，路很滑。爸爸在前面開路，我打傘在后面緊跟，媽媽在后面緊跟，護著我和弟弟。我一步一個腳印，慢慢的。
又是一聲雷，我握緊了手中的傘，努力地使自己鎮靜，我不能怕，因為我怕了，弟弟就會哭起來。一步一步，緩慢的，我們下了山，回頭看那條山路，留下了一串我成長的腳印。有一個犯了錯誤的我正坐在沙發上。我看著鋪在地上的被單，不知所措。我把爸爸要喝的.中藥灑在了媽媽剛洗的被單上，中藥瓶破了，被單也臟了，我索性就把被單和中藥瓶一起塞進了衣櫥，并告訴他們我沒有看見被單和中藥。可是衣櫥里的中藥味是藏不住的，他們很快就發現了。我只好向他們坦白。他們告訴我，這不是什么大不了的事，被單臟了可以再洗，中藥破了可以再熬，只是我不應該隱瞞。那股中藥味在我心里烙下了一個改正的腳印。一個個的腳印，大小不同，深淺不同，意義不同，留在我人生的每個階段，促我走向成熟。
路上的腳印作文6
我喜歡快樂，快樂是人生道路上的燈，它使我開心的笑，它讓我活潑、開朗，它也能為他人帶去幸福…….也使我懂得了人生的一些道理……..
放暑假了，我們興高采烈地踏上了通往我們盼望已久的興城火車。國為從孫吳不能直接到興城，所以要在哈爾濱停留一天，這一道我們談笑風聲，其樂融融。到了哈爾濱，我們望穿長街，走遍深巷，來到了一個很小的招待所，老板把我們領進了一間沒有陽光照射的屋子，屋子里有四張床，兩張破舊的'桌子，屋子里還彌漫著黑色的煙霧。老板問我們這兒可以嗎？我們說還行就休息幾個小時。兩個姐姐要去上廁所，我跟著去了，我們剛走進廁所，一股難聞的氣味迎面撲來，“哇！好難聞的氣味！”我們捏著鼻子走進廁所，姐姐打開了一扇門，“啊！”姐姐往后退了好幾步，廁所里有好多糞便。我們膽戰心驚地走回屋子，向家長描述了廁所里的一幕，家長們都不滿意了，拿起行里就往外走，老板見了，說什么也不讓我們走，硬讓我們交十元錢，家長們與老板你一言我一語，老板嘴里突出了沒素質的話語，弄臟了我們的耳朵。在萬般無奈之下，我們留下了十元錢，氣沖沖地走了，我們邊找旅店邊嘀咕“真是的，掃興！”這家好黑呀！黑店！黑色的云涌上來，仿佛是要證明那個老板的心和招待所都那么黑。我們找到了一家豪華的賓館。坐上電梯，走進了一間寬敞明亮的屋子，有電腦，還有電視，床更是軟綿綿的，舒服極了！剛才憤怒的心情頓時煙消云散。我們否這舒舒服服地洗了個澡，哼！這么好的旅館，誰還去他那黑店！我望向窗外，黑色的云已散去，取而代之的是白色的綿花似的白云。看來，通往快樂的路上不可能總是一帆風順的，也會有絆腳石，也會有煩惱。
我喜歡快樂。因為在人生的道路上，快樂的明燈將照亮每一個黑暗的角落！我會努力成為快樂使者。
路上的腳印作文7
秋風拂過臉頰，帶來了成長，飄走了曾經那個不懂事的我。
“起床了，我們一起去登山。”媽媽著急地喊道。我依舊躲在被窩里，感覺仿佛有一只討厭的蚊子“嗡嗡”地飛來飛去。突然，媽媽生氣地走過來，掀開被子，大聲嚷嚷：“還不起床，都幾點了！”我拽著被子，翻了個身。媽媽走到窗簾前，將窗簾打開，耀眼的光芒刺入我的眼睛，我一下清醒了許多，依依不舍地離開了小床。
在媽媽的.催促下，我們踏上了登山之旅。在登山路途中，我發現了許多小花小草逐漸凋零，唯有那傲雪的菊花卻迎著秋風綻放。這兒一簇，那兒一叢，姹紫嫣紅，流光溢彩，爭奇斗艷。
我不禁感嘆菊花這種精神。然而，我也慢慢地起了綻放之心，因為，昨天晚上下了雨，雨水沒有干，走在上面難免會浸濕鞋子。我的想法像小蟲一樣一涌而出。
到了半山腰，我的上下眼皮開始“打架”，小背包里空空如也卻重如泰山，我找到路邊的一張石椅坐下。
“心中的魔鬼不可怕，可怕的是你我不去戰勝它！”哥哥不知道什么時候跑到我身后，我堅定地想：對，我要戰敗挫折，一定要爬上山峰，我點點頭，背上包繼續走。
泥濘的路上印著我堅定地腳印，在路上，其實我有幾次很想放棄了，但看看別人，我還是和大家一起堅持往上爬。就在這時，石板很濕，我沒站穩一下子摔倒在地上皮破了，我哭了起來，唉，還是算了吧！我一邊哭一邊在心里嘮叨。
“加油！”媽媽走過來，微笑著望著我。我本想著放棄坐一會兒，但看看爸媽和哥哥給我鼓勵的動作，我再一次爬起來……最終，功夫不負有心人，我和家人一起爬上了山峰。
已是黃昏，金黃的陽光撒滿了整個山峰，好似一朵菊花，雖在寒秋，依舊綻放。
路上的腳印作文8
六年的時光，如河流般緩緩流過，六年的回憶，如腳印一樣深深留下。驀然回首，六年的小學道路上，留下了一串串或淺或深的腳印。記載著歡樂，記載在憂傷，記載著一點一滴，伴隨著我一路走來。
記得那是風和日麗的一天，我們經行了數學考試。我拿到試卷后，立即把題目掃視了一遍。心想：這張試卷拿個98分以上，輕而易舉吧！于是，我便慢慢悠悠地做了起來。過了一會兒，我就做完了。心里想：這也太簡單了吧!這個一百分肯定沒有問題了！于是，我便坐在座位上悠閑自在地休息了。
下午，鄭老師把批好的試卷發下來。我之前的幻想破碎了！試卷上鮮紅的數字不是100，而是90。這個數字深深地刺痛了我的心，腦海中霎時間一片漆黑，像是被什么東西撞擊了。我怎么也不敢相信這會是自己考出來的。全是粗心大意惹的禍，我呆呆地望著這張試卷，心中既后悔，又擔心。
擔心的事情，總要發生的，想躲也躲不過。下課后，我被鄭老師叫到了辦公室，心中忐忑不安。只見鄭老師微笑著問我：“這回考試，感覺如何？”我吞吞吐吐地說:“很……很不好，很……很后悔。”鄭老師接著問：“找到原因了嗎？”我的'臉突然間變紅了，如同熟透了的紅蘋果，不敢回答。老師之前慈祥的臉立馬變得嚴肅了，嚴厲地對我說：“因為你太驕傲了，總以為自己能拿高分。”聽著鄭老師教誨，我不禁覺得：自己之前實在是太驕傲了，做好試卷竟然就休息了。我羞愧不已。“之前的成績僅僅代表你的過去，而不是現在”，老師接著說，“考得好，分數高，切不可驕傲自滿，而應該用它來激勵自己。你要牢記‘驕傲使人落后，虛心使人進步’！”我無地自容，臉紅得更加厲害了。我真恨不得挖個地洞鉆進去。鄭老師的口氣緩和下來說：“以后不能再這樣了。”我用力地點了點頭。鄭老師的教誨我一直銘記于心，終身不忘。
人之行悠遠，人之路慢慢。回首成長的道路，審視留下的腳印，我深深地感受到了小學六年時光的一點一滴，一時一刻。
這些小學生活的腳印，必將會在記憶的長河里慢慢熔化。但是，它會令我終身受益，那就是——驕傲使人退步，虛心使人進步，成績僅代表過去，不能因為成績好而驕傲自滿，而應該用它來激勵自己。
路上的腳印作文9
看著夕陽下一對爺孫相互緊牽著手在梧桐道散步的背影，都淚無聲地墜落，墜落在愛與親情中。
想起那遠方的親愛的爺爺。
他是一位退休的技工，現在已經到了古稀之年。可是想起曾經的不懂事的所作所為，對他，感到十分的內疚。
那是一個漫天飛舞著鵝毛大雪的清晨，要起早從爺爺家去學校討成績單。但爺爺家住在離城中心很遠的村莊，徒步走出這白雪覆蓋著的村莊，很難，但不顧爺爺的阻攔，硬是出去了。
走在村莊漫無邊際的田埂上，害怕了，因為四周一片蒼涼的煞白，這銀白色的一片使目眩了好久。路上一個人也沒有，只有偶爾看到一兩只野雞在覆蓋著厚雪的麥田里竄來竄去。寂靜使屏息快速行走，但又十分謹慎，害怕自己陷進那個雪窟窿里。
恐懼使下意識的回頭，隱約的`，發現一個穿著黑長衣的人慢慢的在后面跟著。一姿勢來看，他走的相當吃力。因為雪很厚，。再定睛一看，那是爺爺。的心里突然有一些得意，想著，他還是拗不過，還說不管了呢，這不還是跟來了嗎。哼財不理他呢，讓他先給道歉。
于是加快了步伐，心里相當自在，認為這是他該接收到的的懲罰。終于走出了村莊，走到馬路上。焦急地等待著車，可是十幾分鐘過去了，一輛車也沒有。想雪這么厚司機也不愿出來工作了吧。這時，爺爺也走上了馬洛，因為走了這么長的一段路他喘得厲害，想找個地方坐下，可放眼望去全是積雪，只得倚著一棵行道樹休息。沒有搭理他，也沒望他，仍舊自顧自地等車。
“孩子，回去吧！”他吃力的喊道，卻甩出一句：“要回去，你自己回去！”他沒做聲。
想當時的他一定被極其不懂事的傷透了吧。他用對的關心，呵護支撐自己走了這么長的雪路，結果卻被拒絕的干干凈凈。
是在等不到車，終究還是回去了。回來的路上，望著那一個個被雪輕輕蓋和他的腳印，深深淺淺的映在雪路上，想那不是腳印，那是爺爺撒在雪地里的炙熱的愛，融化冰雪，溫暖著，保護著。可是卻在那愛上潑了冰冷徹骨的涼水。
雖然現在和爺爺關系很好，但是每當想起曾經的傷害那個愛護著的他的那一幕，內疚至極。
遠方的爺爺，今夜倘若您能收到的一個信息，想對您說：“對不起，愛你。”
路上的腳印作文10
童年如歌，哼唱著美妙的旋律；童年是詩，以優美的語句談人生；童年似水，綿延的同時丁咚作響；童年像風，迅速拂去又令人深深回憶。
在這詩與歌的年代，在這水與風的青春，身后的腳印埋藏著童年的回憶……
一個腳印使我不禁回想起一件事，它代表了我成長的印跡。那是一個秋風蕭蕭的下午，雖已到秋天，可我們仍懷著一顆火熱的心。“叮呤呤——”下課鈴聲一響，同學們一窩蜂地沖出校園，進入小賣部買吃的'，我也不例外，緊握著一把零錢，被人一會兒擠到最里邊，一會擠出小店，這樣把攬了幾次，我終于拿到了自己愛喝的飲料，付給小店老板了應付的錢。我興高采烈地走出小店，可緊接著一個聲音尾隨身后。“站住！”老板對我大聲喊到。我回過頭，只見一雙緊鎖的眉頭下，嚴厲的眼神望著我，其他同學也回頭打量著我。“你還沒付錢呢！”老板說，“我付了呀！”“胡說！”“我真的付了！”“你付了我還會不知道？”“可是……”我心里不知有一股什么滋味涌上心頭，好像心里打翻了五味瓶。其他人也紛紛評議我。“這么點兒大的孩子就學會說謊了。”“就是，家里人不知怎么教的？”我頓時感到十分丟人，恨不得找個地縫鉆進去。這時，老板娘一晃身子，到了我眼前，說：“你胡說什么呢，我明明看見她付了錢，別隨便指責人家，不分青紅皂白就說人家，換作是你，你好受嗎？”又扭頭對我溫柔的說：“小朋友，別生氣呀，對不起，以后你來我們給你打八折，好嗎？”我含著淚花點了點頭，笑了。
此后，我再沒有遇到這種事情，可回想起來，心里仍有點兒生氣，可又不得不感謝那個老板娘。心里漾起了溫暖的浪花。
成長像是一條金色的河流，每一條浪花，帶給我的都是純純的微笑。美好的回憶在陽光照耀之下，散發出耀眼的光茫。
路上的腳印作文11
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內上課。我們上完理論課，老師帶我們去電子閱覽室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子。”我們離開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉眼兩個小時過去了，我們決定返回學校。
等我們從電子閱覽室出來的時候，我們發現那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們忍不住了，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”
這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的`社會吧！
點評：人生之路，景色無限，路途遙遠，走好人生的每一步。因為每一個腳印都伴隨我們成長。一個雨中買菜的老農激起了一群富有愛心的小孩子，也因此給了作者一些生活的啟示。在她人生之路上烙下深深的腳印。全文以小小說的風格再現了小作者敬畏生命，博愛之心。伴隨著在她人生之路烙下深深地腳印。
路上的腳印作文12
成長路上會留下很多很多的腳印。驀然回首，卻發現，原來我的腳印邊還有你的腳印。——題記
5.12大地震人人皆知，余震就如同一個惡魔張大著嘴隨時向你襲來。天黑漆漆的，夜里每間大樓都靜悄悄的，只有一間小房子里閃著微弱的燈光，“咕咕”響著吃枇杷的聲音。余震邁著腳步又輕輕地光顧地球。
“叮咚”守護天使敲響了警鐘，大地發怒了，它仿佛翹著那兩把鋒利的鐮刀般的眉毛，張開血盆大口，使勁兒搖擺著身體。從那刻開始，屋子里的一切都“活”，它們仿佛忍受不了人們對它們的欺辱，就在這一剎那間把埋在心中的怒氣跟火山爆發一般發泄了出來。那墻壁仿佛也忍受不了饑餓，它咧開了嘴向我們撲來，那燈也蕩起秋千一搖一擺，屋子忽亮忽暗。這下我仿佛是一個丈二和尚——摸不著頭腦，束手無策。牙齒，手臂，腳都不聽指揮了，陣陣發抖著。我腦子空空的，仿佛所有的記憶都在這一刻被沖刷掉了。媽媽一把抱起弟弟急急忙忙“咚咚”穿上了鞋沖出門外。我的眼前出現了幾個惡魔，它們插著腰，那雙彎著的血紅的眼瞪著我“哈哈”，我該怎么辦，怎么辦？這時我絕望了，仿佛掉進了萬丈深淵，聲嘶力竭，卻無人回應。忽然一只比我大一點的手拉起了我，不，他這沒有拉我的手，而是牽著我的心。抬頭一仔細看，這個不是美麗的媽媽，不是高大的爸爸，也不是慈祥的舅媽，而是我那位勇敢的哥哥。這一刻就如同當我迷失方向是出現了一輪皎潔的明月，照亮了前面的路，指引著我前進的方向。這時，所有屬于我的東西都聽從了哥哥的指揮。他使勁地抓住我的小手，緊緊不放，就怕我從他身邊溜走。一股股風兒吹來，我和哥哥在癡迷地享受著那給人力量的風兒。看著哥哥那堅定的眼神，我的腳上仿佛多了兩個風火輪，讓我跑得更快，飛得更遠。我多么希望時間永遠都停留在這刻。那一刻仿佛化為了一股春風，讓我的心暖暖的；那一刻化為了一陣陣花香，讓我的'心變得香噴噴的；那一刻仿佛化為了一罐蜂蜜，讓我的心甜甜的。
讓我來仔細瞧瞧！我的腳印旁還有那么多大大小小的腳印！著小小的紙，細細的筆是記錄不完的！我會把它牢牢記住在心靈的深處。成長路在這些腳印的陪伴下，會越來越深……
路上的腳印作文13
回望我人生走過的路，唯一沒有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。
——題記
3歲時：歪歪扭扭
“來寶貝，往前走一步！”我望著前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當我跨出了我人生的第一步時我開心地笑了，正當我得意忘形的時候，身子一斜，摔了一個大筋斗，當時疼的我哇哇大叫，媽媽前來安慰我，把我扶起來，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學會了走路，在我身后是母親的'板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。
7歲時：踏實勤奮
在告別幼兒園的生活后，我步入了小學的殿堂，上小學的我接受著母親平時對我：“勤奮努力，踏實做人！”的家訓，我上學時變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問候和香甜可口的飯菜開始我的“革命生涯”。我的小學生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎，作業的工整完美，同學不住的羨慕結束了。也許在這六年里，我人生成長的腳步變得踏實勤奮，多了一份穩重和勤奮。
13歲時：迷茫無助
面對嶄新的中學生活，我充滿了好奇和期待，不過第一次的中學考試一塌糊涂的成績對于我來說猶如秦天霹靂。我本以為我能通過自己的努力改變現狀，可過了一個月去無濟于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無比。我的父母和老師發現我不對勁，及時地疏導讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來，雖然前有荊棘遍地，但我仍會勇往直前毫不退縮。以后，每當我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會充滿戰勝困難和在挫折的力量和勇氣。
其實，人生之路就是你走過的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會成為你以后人生的啟迪，因為它們見證了你的成長。
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