（優(yōu)選）各顯神通作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的各顯神通作文，歡迎閱讀與收藏。
各顯神通作文1
我們班有三位仙風道骨的“仙人”，他們分別是語、數(shù)、英三位老師，每到上課時，他們都會各顯“神通”，來管理我們這群小屁孩。
首先登場的是語文老師，外號“商販李大仙”。因為他每次上課時都會賣“毛栗子”、“油條”(教鞭)和“饅頭”(包)。瞧，他發(fā)現(xiàn)有人在講小話了，只見他輕手輕腳地走過去，先是扔給那個同學一個“毛栗子”，隨后再在他頭上“放”個“饅頭”，那同學便會“高興”得直叫喚。而當有人做小動作時，他就拿起“油條”走到那同學近前，“賞”他一根剛“出鍋”的“油條”，那同學便立即坐正，不敢再輕舉妄動。所以調皮的同學背地里便喊他為“商販李大仙”。
第二個登場的'是數(shù)學老師，外號“神槍手”。因為她每次上課都會帶一把玩具槍，在里面裝上粉筆頭，一看到有同學不認真聽課，就立即端起槍，隨后一槍爆頭，還沒等大家看明白是怎么回事時，那同學便已經(jīng)抱頭求饒了。所以大家對數(shù)學老師都是敬而遠之，生怕“中彈”。
最后登場的是英語老師，外號“拖課大神”。他每逢開學就會定規(guī)距：上課只要有一人講話便拖課十分鐘，就算下一節(jié)是語文或教學課，也會占20分鐘才戀戀不舍地離開;若是副課，他就直接無視。他的最高記錄是從第一節(jié)課占到第四節(jié)課，因為剩下三節(jié)課全是副課，老師干脆霸氣宣布：“全部上英語!”所以他的課堂里總是要安安靜靜的，同學們都怕他拖堂。
經(jīng)過一段時間的調教，我們的班級紀律越來越好，三位“仙人”也已“投胎轉世”，變回了凡人，再也不需施展“神通”了。
各顯神通作文2
“叮叮------咚------”在一個風和日麗的下午，一群人圍在“天籟琴行”前聆聽著美妙的古箏聲。這時，一個小姑娘走了出來，她要演奏《春苗》，開始的一陣搖指（古箏演奏的一種手法）搖得并不太順，顯然她有些緊張，可接下來她完全進入了狀態(tài)，時急時緩的節(jié)奏，加上抒情的刮奏，感覺如沐春風，仿佛置身于一片生機盎然的`綠色之中，柳樹吐出了嫩芽，小草從泥土里探出了腦袋，田野里一棵棵小苗正在茁壯地成長，它們是那么小巧，那么可愛，充滿了生機，充滿了活力------一曲完了，眾人似乎如夢初醒，評委們鼓起了掌……
這是我們快閣苑小學在舉行的“天籟杯”器樂大賽呢，這不，我剛彈完一首古箏曲《春苗》，還要去參加其它器樂比賽的觀摩呢！
要說本場比賽的亮點，可非架子鼓莫屬了。這位架子鼓小選手雖然只有一年級，可是你瞧他信心實足，蓄勢待發(fā)。開始的第一聲猶如“晴天霹靂”，讓從沒見識過架子鼓的我著實吃了一驚，這架勢，這聲音，“嘭嘭------鏘-----”接下來，超強的節(jié)奏感就出來了，在場每個人都聽得投入極了，有個別同學還隨著旋律打起了拍子。這位選手最后的有力一擊，更使觀眾不由自主地鼓起掌來。這一擊，使得剛下課的同學們蜂涌而至都想一睹大賽選手們的風采，這一擊，會使更多的同學投入提高自己素質的各項活動中去。我不得不對這位小選手的扎實功底豎起了大姆指。
接下來小提琴的柔和樂曲、電子琴的歡快樂聲、二胡婉轉悠揚的揉弦，真是讓我大飽耳福啊！
各顯神通作文3
張老師出其不意地向大家宣布：“下個星期我們一起來制作風箏，怎么樣？”哈，還問我們怎么樣？“沒問題！”“太好了！”……教室里頓時沸騰起來。
可是高興得太早了。這不，我在準備材料這一關上就遇到了麻煩——翻箱倒柜，幾乎將家都翻了個底朝天，連一點竹篾的粉末都未曾發(fā)現(xiàn)。這可如何是好？都這么個“大男人”了，急著急著，眼淚還是不爭氣地在眼眶里打轉。細心的媽媽居然發(fā)現(xiàn)了我的難處，也好，不白白犧牲了那幾滴淚水。于是我轉悲為喜。
媽媽真不愧是媽媽，她給我出了個餿主意——將褲架劈開。這個舉動搞得我整夜都睡不著覺：第一，我耳畔一直縈繞著那劈褲架的“劈啪”聲；第二，我總覺得為了我“犧牲”那么好的褲架不值得，盡管你覺得沒什么大不了的'。嘿嘿，當然從心底里我還是佩服媽媽那種大家手筆的。
后來才知道，同學中還有更絕的：有去花圈店采購的；有買個新風箏拆出骨架的；還有的去買十來串羊肉串，末了問主人要幾根新的竹篾的；也有去垃圾筒邊守侯被人遺棄的破風箏的……真是八仙過海，各顯神通，哈哈！
這些個“八仙”曾抱怨過老師的“無情無義”，怨她給我們設下個陷阱，本以為是件快樂的事情，哪曉得在一開始就給了我們一個下馬威，更別說做風箏了。不過，我們從中明白了什么“吉利”不“吉利”只是迷信；明白了劈個褲架、買個新風箏，做做“買櫝還珠”的事未嘗不是一件快人心的事；明白了在垃圾筒邊的守侯不是難堪，而是一種希望……
“八仙們”不是都過來了么！前面還有什么更深的海、更險的浪？我們都不怕！
各顯神通作文4
“少壯不努力，老大徒傷悲”“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”。5月15日，橫店小學教育集團橫祥校區(qū)的教室里，學生們朗朗的背詩聲，合著清脆的鳥叫聲，譜成了一曲動聽的樂章。為了更好地培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)，傳承中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，一直以詩歌教學為特色的橫祥校區(qū)舉行了一次以“詩潤童心，雅溢校園”為主題的詩歌節(jié)。
本次詩歌節(jié)分為五項內容，背詩，畫詩，創(chuàng)詩，唱詩和誦詩。詩歌節(jié)在學生們的背詩聲中緩緩拉開了序幕。背詩比賽是根據(jù)不同年段制定不同的考核標準，學生們根據(jù)自身情況選擇要報考的等級，再由老師隨機抽取幾首古詩進行背誦。該校區(qū)每天的晨間閱讀都有20分鐘的背詩時間，詩詞的積累就是這樣子點點滴滴匯集而成。小小的背詩比賽，不僅僅考察學生的記憶力，更多的是讓學生明白了，我們和古人的精神鏈接并沒有斷裂，古詩的存在是古人活過的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。學生們通過背詩，與古代文人們進行了一次穿越千年的交流。
詩歌節(jié)的第二項內容，就是畫詩。每一位同學將自己喜歡的古詩描繪成一幅畫。學生們絞盡腦汁，將古時候的景色搬進了現(xiàn)代的白紙上，再用彩色的蠟筆填充好每一個事物。綠色的草，紅色的花，藍色的天，一處處美景躍然紙上。原來呀，同一首古詩在不同的學生心中的意境是不同的.。畫詩比賽，就像一根畫筆，豐富了學生們的精神世界。
最后的壓軸表演就是本周三的大型詩歌演出唱詩和誦詩，屆時會邀請家長以及教育處領導觀摩。每一位同學都積極參與演出，為班級出力爭光。
該校區(qū)的詩歌節(jié)，充分展現(xiàn)了詩歌的魅力以及古代文人墨客高尚的智慧和情操，也讓橫祥校區(qū)的學子們在學習詩歌的道路上，越走越遠。
各顯神通作文5
孫悟空， 唐僧，豬八戒和沙僧他們終于從遙遠的西邊取經(jīng)回來了，可是現(xiàn)在科技這么發(fā)達，所以天庭都不重用他們了，所以大家都閑著在家里沒事干，像個無業(yè)流民一樣。唐僧就和徒弟們講：“孫悟空， 豬八戒，沙僧都給我過來，在師有話給大家說。我們反正在家又沒事做呆在家里又是無聊，要不我們去找一些有意義的事干干，比在家浪費時間好多了！”這時，大家都恍然大悟，都去找工作去了。
唐僧為了救更多孩子，為社會出點貢獻，所以他開了一間孤兒院、一間養(yǎng)老院、還有一間專門為智障的兒童學習的智障院，他每天都在幫助人，所以每天都是笑口常開的，以前被徒弟氣的皺紋都沒了，還被評為“叢飛”二代。
而豬八戒就想讓自己更帥，更迷人，所以就去當明星，但是他知道現(xiàn)在世道當明星是個很難的職業(yè)，所以就想去“模范棒棒堂”里參賽，能不能成為其中一員。但是去參賽，沒有一技之強，怎么能更別人比呢？他就決定去學美聲，好好提升自己的唱歌水平。
四肢發(fā)達，頭腦簡單的.沙僧能干嗎呢？想不到他竟然去參加奧運，要像他的偶像——劉翔一樣能為國爭光！
這時孫悟空還在猶豫著去干嘛呢？他就想：竟然我的武功這么厲害……嗯！要不去學習，當個“文武狀元”，到時我的名聲不是更有名了嗎！孫悟空越想越興奮！于是就決定要去求學了。
他被一個廣告招牌吸引住了，是一個宣傳外語學校的，上面寫著：如果你讀完后發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個學校，就和我們說轉學，但是必須用法語說。他就很好奇，就想看個究竟。
他進去后，發(fā)現(xiàn)里面東西都很新奇，用的、吃的、喝的、學的、寫的……都很高科技，而且學費蠻實惠的。于是就決定在這里學習。不單僅東西特別，里面的同學都很抽象，有些有口無肛門的、有些有手無腳的、有些就少了一個眼睛的、有些就多了一個眼睛的、還有一個來自快樂星球的……反正都很怪的，不知道的人還以為進了鬼屋！開始的時候，他感覺到還不錯，都很用心學，但是越學越乏味，開始厭倦了。慢慢的他發(fā)現(xiàn)自己不適合在這個學校，于是想轉學了，可是自己想起廣告招牌上面寫著：如果你讀完后發(fā)現(xiàn)你不喜歡這個學校，就和我們說轉學，但是必須用法語說。這時候，他更煩了，又不想學，又不能轉學，唉！真可憐呀！性格也開始變了自閉了，以前的笑臉現(xiàn)在算是世界奇觀了，更以前的齊天大圣可是判若兩人呀！
現(xiàn)在看看豬八戒學得怎么樣了。自從豬八戒學了美聲后，卻連豬叫是怎樣的都忘了，現(xiàn)在可是煩著呢！而沙僧呢，他現(xiàn)在練得身上到處都是傷啊！唐僧就不一樣了，現(xiàn)在可是世界著名呀！孫悟空， 豬八戒，沙僧看到師傅這么成功，就想到要當唐僧的經(jīng)理人，所以現(xiàn)在他們都在爭取ing呀！
我們可不能輸給他們呀！快快豎起你的書本，看書吧！
各顯神通作文6
在班級小社會里，同學們都有著自己的專長，當然也包括我也與別人有著與眾不同的本領。
我的同桌是一位矮矮的女生，頭發(fā)很短，戴著眼鏡，嘴角抿弄著，上課的時候，她總是垂著頭不見老師，以為她在打困，其實她正專心致志的聽課，埋頭苦干的做筆記呢！有一次書法檢測，她的字體方剛清秀，力透紙背，美女簪花。當她寫完交給老師的時候，我四周望了望，同學們都歡聲笑語的，才得知她是最后一個交上去的。幾天后的書法作文篩選，她得了個第一，不僅是全班第一，而且是全年級第一！她寫的字雖然是最慢的，但是突出的字風卻是最好的。一次電腦課上，我們欣喜若狂沖出教室向著機房跑去，很快同學們都進入機房都樂呵呵的玩起了游戲，外面還有一個正在拼命奔跑的小胖子，滿頭大汗，悲催的是上課還遲到了。電腦課上，老師命令我們利用電腦建立一項編程。同學們都撓撓頭，摸不清腦袋，見小胖子一拍腦門，敲起了鍵盤，幾下的功夫，齊刷刷得把令人棘手的電腦編程給“秒殺”了！更沒想到的是，他曾經(jīng)跟老師比過賽呢，雙方都PK了個不分輸贏的平局。有個低年生，臉蛋瘦黃瘦黃的，身體像干木柴一樣瘦巴巴的，看起來無精打采，可是校運會上他是百米動員噢。在賽道上，選手以鍵快的步伐如點燃的火箭向前飛奔，看著他們在賽道上打起了激烈的馬達，速度猶如飛奔的駿馬，同學們目不轉睛看的都出神，更出神的是那位“小木偶”卻在他們的奔跑距離上遙遙領先，像兇猛的獵豹死死盯住眼前的目標急速的越野。最后他第一個越過了終點線，他是冠軍！
在我們班上有個女生，臉上長了許多青春痘，覺得很難看，男同學見到她都離得遠遠的。有次美麗歌聲大賽她出場了，人們以為她長得不好看，歌自然不好聽，在場的觀眾都小打小鬧了起來。不料她唱汪峰的《像夢一樣的自由》卻是那么高亢振奮，雖然長的`不咋好看，但卻是唱的最出色的。呼！他們都很厲害，不過我也有著不一樣的“特異功能”，市里漫畫競賽，我報了名，盡情的發(fā)揮我的繪畫才藝，腦海里奇思妙想，傳遞在手指上，集中在畫筆尖，釋放在畫紙上，呈現(xiàn)出心中的自由。完工上交后，我很高興市里評選給了個第七名！無論怎么說，我也有著和別人不尋常的傳奇。兩鬃胡子的大男人成為了一位偉大的作家，芙蓉漂亮的小姐當上了杰出的領袖，一群流落街頭乞丐能組合成瘋狂搖滾樂隊，非洲媽媽能登上選秀模特的舞臺，調皮搗蛋的小男孩還能會彈一首鋼琴曲。
無論怎么說，每個人都有著與別人不一樣的的出眾和精彩，各有各自的傳奇與榮耀，八仙過海，各顯神通嘛！
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