(熱門)與美同行作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的與美同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與美同行作文 篇1
時間，從指縫間匆匆流逝。轉眼間，我已經(jīng)從一個童心未泯、年少無知的小孩逐漸成長成一個在迎風招展的國旗下奔跑的中學生了。這中間的美好時光，回憶起來，至今難忘。伴隨著窗外射來的一米陽光，我坐在收攏窗簾旁翻開了一本相冊，仔細看了起來。
翻開第一頁，一個胖胖的小孩子騎在木馬上，正擺出了一個“耶”的手勢，大笑不止，我看了也忍不住笑出來，回想那時我騎在木馬上的好奇，驚喜，心里暖暖的�；貞浾婷篮�。
帶著舒爽的心情，我又翻開了第二頁，一個七八歲大的男孩正靠著窗看鳥媽媽喂食，看著這張照片，我仿佛看到了我的媽媽也像這位鳥媽媽一樣，在辛勤勞動著，我仿佛還看到了那只小鳥帶著他媽媽在藍天上翱翔，歌唱著。這畫面真美好。
隨著腦海里鳥的離去，我又翻到了第三頁，有三張照片，那時我已經(jīng)是一個少先隊員了，我?guī)еt領巾，在藍天下奔跑，在迎風招展的國旗下唱國歌，在體育室里鍛煉。我又想起了我們的教室里，沙沙的寫字聲，輕輕的討論聲，微微的讀書聲，構成了一曲美妙的純音樂。回憶那時真美好。
下一張，我正和小伙伴們抓龍蝦呢，我們堅持了半天，抓了慢慢的一桶，伴著落日的.余暉，說說笑笑回家了，我們不僅體會到抓龍蝦的快樂，還和小伙伴們拉近了距離，親近了友誼。回憶那時真美好。
我又翻了幾張，隨著時光的推移，我已經(jīng)成為一個初中生了，照片中，我穿著校服，雖然是在家里拍的但是也有校園的味道。這時耳邊傳來了羅大佑的《童年》：池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面……它又勾起了我的回憶，我又想到了沈復的《童趣》中的畫面，我不僅佩服作者的好奇心和想象力�；貞浾婷篮�。
再往下翻，已經(jīng)是今天了，我坐在寫字臺旁，專注地看著高爾基的《童年》。
美好的時光十分的短暫，我踏著夕陽的余暉，翻到了這本相冊的最后一頁，卻是一片的空白，那里，應該添上一張什么樣的照片呢？
最美的時光，雖然短暫，但在這短暫之中所充滿的活力、成長、夢想、卻是使人終生難忘的。與美同行，我們收獲珍貴的回憶，我們一路成長，保持健康活力，珍惜美好的生活。
與美同行作文 篇2
美是什么，美是我們對一種事物的欣賞，美，是我們心靈深處的期盼。
生活中。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。
與美同行。有些人，有些事，無不滲透著美。綿綿春雨是美，茵茵青草是美，點點繁星是美……然而，最打動人心的，卻是那縷縷美德之美。美德如春雨，但比春雨更能滋潤人心；美德如青草，卻比情操更多一份生機；美德如繁星，但比繁星更多一份璀璨……
與美同行，其實并不難；與美同行，其實也很難。說不難，是因為周圍有許許多多的美德少年，有許許多多的美德好事。與美同行，只需觀察周圍，留心周圍就可以了，與美同行，很簡單。說它難，是因為當要自己做時，卻很難真的做到，與美同行，也很難。
與美同行，感受美德的光芒。劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的'優(yōu)秀團員；在社會上，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學和周圍人的一致好評。
與美同行，要學習別人的優(yōu)點與長處，更要真正去做到。若要做一名當之無愧的美德少年，讓文明伴隨我們成長其實十分簡單，遵循兩個字——自覺就行了。只有做到自覺，才能擁有美德。
春雨有春雨之潤物無聲，綠草有綠草之遍地綠蔭，繁星有繁星之耀眼璀璨，每種事物都有每種事物特有的特點，每種事物都不一樣，就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣。人無完人，金無足赤，有美麗的一面自然也會有丑陋的一面，所以，當我們看到那些美麗后面有缺點時，不必驚訝。殘缺美也是一種美。
與美同行，一路上感受美、發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈之眼觀察這個世界，做到擁有美德之美，做一個美德少年。美，是一種風景；美，是一種素質；美，更是一種孝德。與美同行，感受美的存在，感受美的獨特，體驗感動，收獲幸福。
與美同行，讓自己的人生變得更加的豐富多彩，與美同行，讓心靈充滿陽光。
與美同行作文 篇3
美。的確，多么熟悉的一個字，它令我們想到了許多，美麗的人，美麗的物，美麗的…；美，往往有不同的表達方式，有時她就在我們的身邊，就在人們心靈的最深處，只是沒發(fā)現(xiàn)罷了；其實美，無處不在，我們一直與美同行。
美，有很多，可以是永遠不會凋謝退色的塑料花；可以是絢麗的掩飾丑陋墻面的壁紙；有的涂在臉上的妖艷的水粉；可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。
美是什么，有人說是外表，有人說是內心…我覺得我眼中的美，祛除外表的華麗，也不單是內心的美好，只是一種常態(tài)下的最真實，沒有絲毫嬌柔造作的.贅余。美是由內心的美好而不經(jīng)意流露出的渾然天成吧！
交通警察為了我們的安全，在任何時候都堅守在崗位上，使千家萬戶都充滿歡笑，在公交車上有人為老人、孕婦讓座位，人們的心靈美，這不都是一種助人為樂的美德嗎？當媽媽燒好好吃的飯菜，當爸爸給你送上一句鼓勵的話，當你遇上難題，老師不厭其煩地給你講解，還有同學之間的友情，你是感覺到了美？我們一直與美同行。
美無時無刻在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn)，但重要的是你要認識這種美。早晨，窗戶外邊傳來的陣陣鳥鳴，微風中含著露水和花朵的芬芳清香，一切盡顯美好。一縷陽光從緊閉的窗簾中透射進來，打開窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽光透射到她那美麗而潔凈的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向著太陽怒放，聽！花朵的花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的聲音是啪、啪、啪的，風兒吹過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。走出門你摸摸大樹粗壯粗糙的樹干，你立刻能感受到它那年代久遠，摸一摸樹葉你能感受到它充滿生命的生機，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹葉落了下來，小螞蟻瞧見了便立刻爬到上面把樹葉當成了操常一片片樹葉落下來，調皮的掙脫大樹媽媽的懷抱，想到這個陌生的世界中開開眼界。沒有一個人想破壞這美好神圣的境界，大自然中一切的東西都能夠變成每一處的景物。我們，與美同行。
生活中處處都有美，只要尋找，你就會發(fā)現(xiàn)，美就在你身邊，一直與美同行。
與美同行作文 篇4
一位年輕的媽媽，在2歲女孩從10樓墜落之時，奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，挽救了女孩稚嫩的生命，而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折；一位普通的女教師，在危急時刻，冒著生命危險，推開并保護了學生，自己卻被失控的公共汽車壓斷雙腿；一位公交車司機，當自己遭遇飛來橫禍生命垂危之時，仍然忍著巨大的疼痛，堅持把車停好，并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著人們的心靈，人們在由衷地感動和敬佩之余，給他們冠以了“最美”的稱呼。
其實，在生活中，這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”都只是你我身邊普普通通，默默無聞的人，如果不是危難出現(xiàn)在他們面前，也許他們就是一個普通的媽媽，就是一名普通的教師，就是一名普通的公交車司機……然而，一旦危難來臨，他們的選擇卻讓人眼前一亮，心頭一震。這些普通人在關鍵時刻用善良和勇敢向我們詮釋了人性中“最美”的一面。
“不要叫我們英雄，我們和大家一樣，都是平凡的人。只要每個人做一點點好事，進步一點點，我們的社會就會進步一大步。”說的多好��！“最美媽媽”吳菊萍平淡的話帶給我們的不僅僅是感動，更是在告訴我們什么是美的真諦！
在古希臘，美和善就是一個字。在中國的傳統(tǒng)文化中，美也從來都是和善聯(lián)系在一起的。的確，歷數(shù)當下被人稱頌的.“最美”的人物，他們的美無不是因為他們的善，以及在關鍵時刻因善而生的壯舉。這些例子，都明白無誤地告訴我們一個事實：善就是美！
在我們的日常生活中，善，隨處可見。一個微笑，一句問候，在公交車上為老人讓座，在馬路上為迷路的人指點方向……這些小小的舉手之勞雖然不是什么壯舉，卻是一種善的體現(xiàn)，也是一種美的體現(xiàn)，你我都可以做到。
雖然社會上曾出現(xiàn)老人當街跌倒無人攙扶，見義勇為者被人誤解流血又流淚的冷血現(xiàn)象，讓人們開始質疑道德的滑坡，但這么多“最美”人物的涌現(xiàn)，讓我們重又堅信，善良和勇敢依然是我們社會的主流！
結尾：古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為成長中的青少年，作為祖國未來的棟梁，我們更應該“每個人做一點點好事，進步一點點。”讓我們攜起手來，與美同行，讓來自你我的小小善舉，如水般一點一滴，匯聚成和諧社會的“最美”風景！
與美同行作文 篇5
美不是外表，是心靈。往往心靈越是善良的人越美麗，他們就像純潔的天使，在我們最需要幫助的時候伸出援手，他們就像一陣風，在我們困難時來幫助我們，卻又在我們尋找他們時離去，他們就是美，我們只是要發(fā)現(xiàn)這些“美"與他們同行。
記得有一次，我和爸爸一起去他朋友家做客，應該是很久沒有見的關系，他們一直聊到晚上，我則是有點不難煩，于是我對爸爸說："爸爸，我先回去好不好？”爸爸只是哼了一聲表示同意。我便拿好鑰匙回家了。
可是當我看到窗外的景色，大風吹的樹葉"沙沙“響，搖擺的樹枝就像魔鬼向我伸出惡爪，還不時地發(fā)出嬰兒在哭泣的”嗚嗚“聲，我原本高興的心頓時就焉了，我害怕地走在路上，深怕突然跳出一個"不明物體”，突然間，我隱約聽到了腳步聲，心頓時提到了嗓子眼，我加快腳步往前走，可是當我聽到腳步聲也隨之變得沉重快速我都要哭出來了，怎么辦？怎么辦？我跑了起來，可是他跑的比我還快馬上就到了我的前面，我緊張的閉上眼，克制自己不去看�！毙∨笥眩愕蔫�匙掉了，你走得真快，我好不容易追上你�！翱墒�，當我聽到那渾厚的嗓音，我便好奇地睜開眼，原來他并不是什么"魔鬼”而是一個拾荒老人，他那歷經(jīng)滄桑的臉和他那充滿皺紋的手提著一個裝滿塑料瓶的帆布袋，他向我伸出的手上還有幾個明顯的繭。我有點吃驚似的沒有反應過來，而他則是把鑰匙放到我手里，用關心的口吻對我說：“小朋友，以后這么晚就不要出門了，下次東西再掉了就慘了，而且要遇到騙子怎么辦？"他說完之后就再次提起他的布袋離開了，他留下一個孤寂的背影。我的眼睛有一點濕潤地望著他，這就是美，他就像一個慈愛的爺爺幫助我，雖然只是一個小事，但也體現(xiàn)了他的內心，他也環(huán)保了社會，撿起了一個個塑料瓶也為地球增加了一點綠色，他做別人不喜歡甚至厭惡的事卻從來沒有半點厭煩。
這位拾荒老人一直給我留下了深刻的印象，他那滄桑的臉，那關心的`語言都點點滴滴不可抹去，這就是美，這就是我在身邊發(fā)現(xiàn)的美，那位拾荒老人雖然只是社會中一個不起眼的角色，但是他的言行都深深的觸動了我的心。
其實身邊的美還有很多很多，他們就像未解的謎，需要我們去化解，以前也出現(xiàn)多”最美司機"'最美媽媽“等已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的美。所以我現(xiàn)在呼吁大家一起去發(fā)現(xiàn)身邊的美。與美同行！
與美同行作文 篇6
愛心是冬日里的一縷暖陽，驅散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心房。愛在心里，讓心變得堅強，再大的災難也壓不跨我們柔弱的肩膀；愛在心里，讓心變得博大，痛苦再也找不到它肆虐的地方。愛是上天賜予我們人類最高貴的心靈禮物。在我小小的身體里，裝著如海水般波濤涌動的愛的激流。別看我小，可是在我10歲的歲月路程中，在這10載的分分秒秒里，我早已感受到愛的神奇，體驗到愛的偉大，我浸潤在愛的.空氣里成長，從呱呱墜地，到牙牙學語，從蹣跚邁步到踏進校園，我享受著媽媽的愛，家人的愛，老師的愛，同學的愛。
我知道，愛就在我身邊。有時候，她是隆重的，我們看到了她，我們喊出了她�！白蠲缷寢尅� 那從樓上掉下來的是千斤重量，而你伸出去的雙臂是驚天動地的愛的能量。當危險裹脅生命呼嘯而來，母愛的天平容不得剎那搖晃。你挺身而出接住生命，那一刻，你讓我們翹首仰望。 “最美司機”-------吳斌伯伯，在身負重傷的危難時刻緊握系著乘客生命的方向盤，將大家的生命行駛到安全的終點。千鈞一發(fā)之際，你把自己的生死置之度外；電光火石之間，你把他人的生命全力擔當。天之大，唯有你的愛，純潔無暇。
我知道，愛就在我身邊。有時候，她是隱形的。我心里感覺到了她，可她悄悄的不讓你知道。張銘是我們班唯一的一名留守兒童，他爸爸媽媽遠在廣州打工，一年才回來一次。他剛來我們班的時候，膽小自卑，沒有朋友，常常一個人坐在教室里玩。可是當美術課他沒有畫筆的時候，總有各色的蠟筆會傳遞到他的桌子上，他眼睛生病的時候，自己都還沒在意呢，早有同學關切的去找老師報告情況。比賽雙人游戲的時候，他害羞的躲在一邊，同學們熱情的邀請他，“別害怕，我拉著你”“沒關系的，輸了我們不怪你”“不要緊，我們一起努力”當我和他背靠背抵著籃球，踉踉蹌蹌的跳出起跑線時，加油聲都快把我們淹沒了，“加油，加油”“張銘，加油”同學們喊得那么熱烈，那么真誠。我們也配合的越來越默契，終于，在一片歡呼聲中我們到達終點。我們開心的笑了，老師說，我們的笑最美。
因為有愛，所以才美。
因愛而美、為美而行，同學們，在人生的路上，讓我們匯聚愛心，與美同行！
與美同行作文 篇7
正在思考的我，做在窗前。瞧，那漫過發(fā)梢的，便是我心底的疑惑。
什么是美？這個問題開始在我的腦海里嗡嗡響起，如一縷輕煙，迷亂著我的視線。思慮之間，竟發(fā)現(xiàn)，我從未用過一個詞去形容過美。美應該很美吧，至少應該有著陽光的味道，那會不會是太陽？我抬起頭，向著天空望去，天很白，似乎并沒有想童話里說的那么藍，放眼望去，無一朵白云，又或許這天空本就是一朵巨大的白云。陽光很刺眼，并沒有故事里說的那樣金黃，我看到的，是那種跟天一樣的顏色，源源不斷的從那孤獨的日中天里射出來，驚了水泥牢房里的人們，也擾了樹下的一絲寧靜，更是毀了昨夜的夢。這不像美，更不是美。我看看天，看看地，看著熟悉的四周，就是發(fā)現(xiàn)不了一絲的美，我不再想，也無可可想。
忽來一陣撲鼻的芳香，濃濃的淡香仿佛一位舞者，在空中跳著那優(yōu)美而流暢的舞蹈，感覺給人就是一種奇異的享受。啊，好美的桂花香，十月了吧，也難怪，什么花能想桂花的香氣一樣呢？這應該算是美吧，我看著窗外，想搜尋出這香氣的主人，然而更多的是想知道，多少美的花，才能散發(fā)出如此的迷香。天逐漸開始昏暗，天邊的烏云正在悄然接近。又是一場風雨，我開始擔憂，卻意外的發(fā)現(xiàn)了那絲淡香——桂花樹。桂花樹生長在那個漆黑的死角，里面幾乎沒有什么人會去，那條也少有人經(jīng)過，要不是這花香，我也發(fā)現(xiàn)不了這棵樹。我仔細望去，艱難的分辨出了幾簇金黃色的樹枝，我的擔憂又重了幾分：難道美好的事物就如此難以保存嗎？耳邊的風雨又重了幾分，雷聲也開始轟鳴，冰涼的風吹得我睜不開雙眼，但我依舊看的到那滿地的殘花。
關上了窗，我呆呆的.望著天花板，天花板也呆呆的看著我。美在哪里？在那樣的死角中也會誕生的美，我又怎么找不到美呢？但美會不會真的不能永存，我卻又不忍，打開了窗，雨一下子就滴進了房內，擊打在我的臉頰上，我被迫瞇起眼望去，桂花樹的枝葉在不停的搖擺，仿佛不屈的勇士，那一點點桂花也在奮力反擊，即使他們無法反擊。不知天地是否也為此動容，雨逐漸開始減小，烏云也開始散去，只剩呆呆的我，還有那一地的殘花敗葉，但不知不覺的，空中的香愈發(fā)愈濃。
什么是美？我沒有揭曉謎底，但是美，無處不在，不論平凡，能讓你為之動容的都可是美。人生就像是一場旅行，旅行的路很美，卻非是我們伴隨著美旅行，而是美和我們一起旅行。
啊，美。
與美同行作文 篇8
與美同行？讀到這個題目，我總會輕輕一笑：怎么能說是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實每個人，都在與美同行。
走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著散步，這是美；在公交車上，見到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著眼為我們指路，更是美！
我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？
最讓我身同感受的，是在一個有些冷的日子，秋風瑟瑟，涼風從窗外刮進來，讓坐在車內的我忍不住縮了縮脖子。這時，剛好經(jīng)過一個公共自行車站點，我準備把車窗向上調一點。但這時，我看到了一抹在移動的紅色，我揉揉眼，停止了車窗的上調。應該是公共自行車吧。不，不是，我仔細地看著那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著紅馬甲的志愿者。
我沒了興趣，可這時，我突然發(fā)現(xiàn)了那志愿者是一個老人。盡管帶著帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著他：正是秋天，還有些涼呢，他穿著一件衣服，再套上紅馬甲，難道不冷嗎？果然，他在自行車點旁不斷地走動著，好像為自己御寒。
在自行車點一邊，來了一位行人，他沒有看到那位老人，皺著眉頭觀察公共自行車的借還法，又走到自動播放的.電視機前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過來，詢問他。大致是一些他想知道的公共自行車怎么借的方法。那名行人聽后，感激地點點頭，用市民卡刷了一下，接了一輛車騎走。老人和他囑咐著要怎么換的方法。行人跨上自行車，向老人笑著揮揮手，老人也向他揮揮手，滿臉笑意。紅燈跳轉成綠燈，我們的車駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來，紅色的身影漸漸變小，變小……直到那抹紅色消失在我的眼界。
我想，在這個時候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)可以在家里享清福，卻要在這里為大家服務。我再次向后望去，旁邊的綠化帶里的葉子已經(jīng)開始發(fā)黃，黃綠紅相間的葉子間，假如你看到了那位老奶奶，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會笑得很美，很美。
與美同行作文 篇9
五歲時，我指著大街上一位身材高挑，染著金色頭發(fā)，穿著高跟鞋，從頭到腳的打扮無不引人注目的姐姐。對媽媽說：媽媽你看，那個大姐姐真美。媽媽微笑地搖了搖頭。
七歲時，我指著窗外，點綴著數(shù)點繁星的靜夜天穹，對媽媽說：“媽媽，你看夜空多美！”媽媽微笑地說，還有一些事物的美，藏于深處的。
十二歲那年的夏天，雨水特別的多，一連下了好多天，導致家門口那座已有些歷史的橋成了危橋。不久，便開始限行。一天，聽鄰居說，那條路通了，自行車已經(jīng)可以過去了。于是晚上，媽媽騎著“寶馬”帶著我往橋上走，剛走了一半，前方的路卻讓我和媽媽不得不停下了前進的腳步。
那根本算不上是路！只是用一根直徑大約半米的空心水泥管架通兩邊，右邊有一層鐵絲網(wǎng)攔著，而左邊什么防護措施也沒有，向下一看便是渾濁而奔騰的河水，加之剛下過小雨，管上明顯感覺有些濕滑，甚至不有不少黃泥粘附在上面。
這樣的“路”，不要說是走了，看看也覺得兩腿發(fā)軟��！，這可不是開玩笑的，萬一一個失足，說不定就會掉入湍急的河水中。“我還小，我不要死！”我在心里吶喊著。
這時，一位年紀大概六十多歲，中等身材，穿著樸素而陳舊的藍上衣，下身穿著一條黑褲子的老爺爺，雖然瘦瘦的但卻十分精干。一手拿著一袋蠶豆，另一手提著一袋筍，同一位老奶奶走了過來，看到我與媽媽這么一副著急的樣子，老爺爺主動上來，詢問發(fā)生了什么事。語氣是那么的慈祥與溫和。
了解了事情的原委后，他二話沒說，將手里的菜交給身邊的老奶奶，一手拿起自行車，一手扶著護欄，小心翼翼，一步一滑地走著，雖然只是短短的`幾米距離，在我的印象中中卻是那么的漫長。
終于到了，我長長地吁了中氣，趕緊過去從爺爺手中接過自行車，連連道謝，而那爺爺只是說了幾聲沒關系便離開了，在他轉身離去的瞬間，我分明看到了他的左臂在劇烈的顫抖，以致于衣袖都動了起來。我與爺爺不過萍水相逢，而他卻能傾力相助，在這世風日下，人心較冷的社會中，又何嘗不是一種對美的行動的詮釋呢？
抬起頭，看著媽媽，說：“媽，這就是美吧�！眿寢尣]有答話，只是笑著摸了摸我的頭，目光久久停留在那遠去的身影……
與美同行作文 篇10
美隨時隨地都能遇見，令人欣慰。當一位年邁的老奶奶走在馬路上時，一個小姑娘攙扶著老奶奶；地上有垃圾，就會有人隨手撿起；有人遇見困難，人們會互幫互助。美無處不在，就在我們的身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛......
清晨，太陽才剛升起。這是一個陽光明媚的早晨。我揉了揉惺忪的雙眼，去姥姥家。外面的花兒也格外茂盛，藍天襯托出今天天氣很好。一陣風吹來，我頓時覺得有一點冷。于是我加快了腳步。路上只要幾個行色匆匆的人。頓時讓我眼前一亮，在路上只有一個小男孩在學走路，還邊拿玩具邊走。她媽媽在一旁指導她。她媽媽在離他很遠的地方迎接他。小男孩走得歪歪扭扭，一路顛倒。正當快要走完的時候，女孩突然摔倒。在路旁環(huán)衛(wèi)工人阿姨扶起了小男孩，還拍了拍她褲腳上的灰塵。小男孩的媽媽頓時感動，這真是一個有愛心的人��！看完這精彩的一幕，我繼續(xù)走向姥姥家。
不僅我們生活中能看到美，電視里也常常有美的鏡頭。那些美的畫面讓我們記憶猶新。
如“最美司機”吳斌、80后鄉(xiāng)村教師鄧麗、農民歌手劉大成。他們都是偉大的英雄，美的代表。他們用自己的樸實無華書寫了不平凡的人生，他們是最美的中國人，同樣也是我們中國的驕傲！當大屏幕上出現(xiàn)“最美司機”吳斌強忍劇痛踩下剎車的那一瞬間，我的.心被深深震撼，熱淚盈眶。那是怎樣的一種痛��！一個人需要有多強的意志才能做到！吳斌叔叔用頑強的意志和強烈的責任心挽救了車上24個乘客的生命！時間在剎那凝固，時間在剎那永恒。吳斌叔叔的壯舉在我們每一個人的腦海中定格，他高大的形象將永遠活在我們的心里，他就是最美中國人代表。
只要我們細心地觀察。用自己的心靈去感受身邊的每一個人，每一件事。就能體會到美;感受到美；發(fā)現(xiàn)到美。珍藏美為我們的人生編織一個美麗的花環(huán)。我們每個人都可以讓別人感受到美。一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一個善意的舉動，這都是美。同學們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實際行動讓我們的世界變得更加美好！讓美與你我同行！
與美同行作文 篇11
“人間處處有真情，真情時時暖人心�！边@句話可以歌頌多少好心的志愿者�。∷麄兊臒o私奉獻是我們深受感動，現(xiàn)在，他們在干什么呢？
鏡頭一：生活中的美德少年
生活中的美德無處不在——你瞧，在公共自行車的租車點，幾個“小紅帽”正在跟著深資的“老紅帽”學習維修技術呢！時不時來上一位外地的老人來詢問路線，他們就毫無保留地把自己知道的`路況講解給他們聽，看著一個個滿足的微笑，“小紅帽們”開心地笑了。臨近中午，盡管頭發(fā)已被汗水黏住，“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著，真好！
鏡頭二：災難中的美麗身影
在國慶假期的最后一天，因臺風“菲特”入侵杭城，使余姚，這個美麗的小城，成為受災最嚴重的城區(qū)。那一天，到處都是風雨交加，天，黑黑的，看不見什么東西；水，深深的，混混的，已經(jīng)沒過膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫卷中，突然出現(xiàn)了一撮最鮮最亮的顏色——紅色！橙色！黃色！救援人民來了！生的希望來了��！他們，此時此刻，是人民的保護神，盡管衣服早已濕透，滿是灰塵，但是這一定是最美麗的服裝！那些美麗的身影為受災群眾提供了吃的、穿的、用的……還不辭辛苦地幫助他們，真是災難中最美麗的身影啊！
鏡頭三：險境中的最美瞬間
走在街上的大路上，你是否會想到一件事——一個小女孩獨自走在馬路上，突然一輛大客車疾馳而來，眼看小女孩就要被這輛大車奪去生命了，在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人挺身而出，救下了小女孩。當大家都在檢查小女孩的身體時，她卻默默地離開了……現(xiàn)在的社會，老人不敢扶，小孩不敢救，壞人不敢做，好人不敢當。但是，總有那些不求回報只求別人能得到幫助的人。他們是誰？不知道。他們來自哪里？也不知道……現(xiàn)在的社會正需要這種默默無聞、無私奉獻的人，正需要這種正能量！
我們怎么做呢？并不是人人都會遇到“舍己為人”的機會，那怎么辦呢？其實，只要在別人幫助了你之后真誠的道上一句：“謝謝！”在別人有困難的時候說一聲：“我來幫你！”在某個地方遭遇自然災害的時候送上衷心的祝福和虔誠的祈禱……讓社會充滿“正能量”！
讓我們與美同行，與愛同在，攜手共創(chuàng)“美麗中國”！
與美同行作文 篇12
要說我遇到過最美的人，就要數(shù)我們一年級的數(shù)學老師孫老師了。他那憂慮的眼神和滿頭黑白夾雜的頭發(fā)，至今我還過目不忘。你可能會與我有不同的看法，那么，就先看完下面的文章，也會讓你與我的想法一致。
說起我們一年級時的數(shù)學老師，除了慈祥和藹外，就幾乎找不出其他形容孫老師的詞語了。他看著我們時的眼光深沉，好像只是為了教育我們而來的，沒有其他任何私欲，這正是我敬佩教育工作的精神所在。我那時候的經(jīng)歷還記得清清楚楚：那時，我們剛到教室，就被這里的陌生景像一會激發(fā)了好奇心：一會兒摸摸墻，一會兒在教室后面蹦蹦跳跳，好像在宣告自己的到來。那時我們還不記事，現(xiàn)在回想起來還為那時的行動感到羞怯。即使是班主任姜老師也沒有鎮(zhèn)住我們�？墒堑葘O老師跨入教室，我們都停下吵鬧，好幾十雙眼睛都看著孫老師。孫老師像個“鎮(zhèn)妖塔”，把我們治理的“服服帖帖”。當然不是靠武力制服的.哦！
孫老師第一次上課時，就用借物法教我們：“一個蘋果和另一個蘋果，有幾個蘋果？”“兩個！”我們毫不猶豫地回答�！澳怯袃蓚�蘋果，你吃了一個，還有幾個？”“一個。”這次的聲音明顯微弱了點。還有幾個同學沒答出，老師就耐心地教導，還舉了幾個例子。老師如此不厭煩的教導我們，我們還不珍惜，后悔了可就晚了！往后的數(shù)學課也是這樣，整節(jié)數(shù)學課都沉浸在歡樂的氣氛中。在歡樂中學到了知識，不是一舉兩得嗎？我們變得喜歡數(shù)學課了。一學到知識，我就開心地蹦起來，慶祝自己又學到了一樣知識。
然而，一件不幸的事情發(fā)生了，孫老師右胳膊上得了一種病，以后可能會殘廢，甚至會截肢。那時，我們還不知道。終于有一次，孫老師在一節(jié)數(shù)學課上，掩飾右手，等講解完畢時，舉起了顫抖的右手，在黑板上列公式時，突然，粉筆掉了，在地上摔成兩半，發(fā)出了“啪”一聲。當我們知道孫老師手的事時，全班都沉默了。當知道孫老師二年級不能教我們的消息時，如同山崩地裂，我的心情交織在一起，后來更是悲傷，有幾個同學索性哭了起來。教室鴉雀無聲，還聽得到幾個同學的抽泣聲。一年級結束了，孫老師來看我們了：孫老師右手拖著長長的袖口，我再也忍不住，眼淚不住從眼眶掉落…
如今四年過去了，四年前的我已長大了不少�，F(xiàn)在我的班主任是洪老師，數(shù)學老師李老師也非常盡職。我在現(xiàn)在的數(shù)學課上每次都會想起您，孫老師，你還記得你以前教過的104班嗎？千言萬語訴不盡我對你的感激，我們現(xiàn)在多么懷念你呀�。�
與美同行作文 篇13
風輕輕地吹，卻吹不掉我心中的震撼，原來美是那么重要呀！
說起美，大家第一個想到的就是心靈美，大家從小就知道，心靈的美比外貌的美更重要！
他，是一位極為普通的環(huán)衛(wèi)工人，再一次“飛來橫禍”——一輛重型卡車正開往一個小男孩地面與輪胎發(fā)出“吱吱”的摩擦聲，可車子還是像一頭兇猛的獵豹向前沖去一陣風飛過，那位環(huán)衛(wèi)工人一把摟住小男孩向旁邊滾去……這一瞬間多么讓人驚心動魄呀！在場的人都紛紛鼓起掌來。一位普通的`環(huán)衛(wèi)工人卻贏得了大眾的掌聲，這，就是美的魅力，在這次的命懸一線，我看到了美，精神的美，在那短短3秒便能救下一個生命的感嘆！
她，是一位建筑工人，家庭貧窮，有兩個兒子，一天只吃幾個饅頭，餐餐不飽，每天早出晚歸，但，她每個月的工資少說也有兩千余錢，怎會如此貧困？可當我知道這件事的原因后，我的心頓時波瀾起伏——她每個月的工資中有四分之三是捐給貧困災區(qū)的，我想去問她為什么？可還是止步了……在她的身上我看到了品格美，她是多么偉大呀！
他們，是辛勤的勞動者，是我們身邊最普通的人，他們每個人都在堅守自己的工作這，不就是美嗎？
是呀！美的那種魔力像地心引力一樣把我們緊緊地吸引住。美得言行，美的思想，美的品質，都滲透出一個人的品行。心靈要想湖水一般清澈；品質要想白雪一般純潔；精神要像釘子一般牢牢釘住，每一個人都要以美去對待世界！
笑是會傳染的，猶如美是會傳染的。一滴水干不了大事，成千成萬的一滴水匯集起來就成了一條可以灌溉田野的小河，無數(shù)個一滴水匯集起來難道就成不了無邊無際的大海嗎？這就像是美一般，一個人的美不足為奇，全世界的美就是感嘆！
其實身邊還有很多的美——讓一次座位，撿一次垃圾，說一聲“謝謝”，“對不起”，扶老人過一次馬路，不走中國式過馬路……你發(fā)現(xiàn)了嗎？
也許現(xiàn)在的人們失去從前的那一種美，那么將由我們去創(chuàng)造美吧！也許現(xiàn)在的世界沒有從前那么美好，那就讓我們去喚醒美好吧！
就讓我們去創(chuàng)造美，保留美，熱愛美，一內心最真實的一切去接受美讓我們變得雅致；變得文明，成為一位心靈美的人！
讓我們迎接美，與美同行——
與美同行作文 篇14
美一個簡單而又不簡單的詞，得到它，容易而又不容易。
關于美的事情有很多，給我印象最深的是汶川地震中的“短信媽媽”。這只是一個普通的媽媽，在死亡的危機關頭，她犧牲自己救下自己的孩子，同時在包裹里留下了短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！边@條短信讓每個人都落淚了。
小時候，我們常哼唱著《世上只有媽媽好》的兒歌，當時年幼的我們并不知道他的含義，如今，我們深深體會到母愛的偉大與無私。
記得在六年級時，我因重心不穩(wěn)從斜坡上跌倒，幸虧只是右手上把皮劃破，露出了血絲。當時我不太在意，用餐巾紙抱著，忍著疼痛來到了學校。此時同學看見了，她們立馬帶我到了保健室擦藥。保健室的老師說，我的手有可能會斷，這是我原本堅強的心一下子脆弱起來，眼淚也像開著的水龍頭成串成串的往下落。回到班里，班主任見了，也馬上打給我的哥哥。當時我知曉，哥哥正在外公家辦喪事，不一定有很多時間，不過一想到，每次我受傷的時候哥哥都會在我身邊，原本黯淡下去的心又明亮起來。
過了幾十分鐘，哥哥和媽媽一起來了，他們一見到我就立刻帶我到醫(yī)院掛急診。哥哥忙著辦手續(xù)，媽媽則在一旁安慰我。我既拍了片又打了針，繁忙的程序，哥哥一下都沒停過。在打皮試時，因為急診室里的醫(yī)生都是實習生，導致我被打了兩次。也許是因為有了依靠，在針刺進皮膚的那一刻，我的眼淚流的`更大了。媽媽抱著我，用手拍拍我的背，以求給我一個避風港。其實我知道，痛苦時，她的心里也一定不好受，也一定想哭，只不過為了個我一個榜樣忍著痛裝堅強。
每一個媽媽都是美的，她們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆磺�，可以為了我們變得堅強。她們的愛無私、偉大，讓我們共同攜手，將愛傳遍天下，與美同行。
其實關于美，并不只有母愛，還有許多許多“美”，有拾金不昧的美，有盡職盡責的美，有孝敬長輩的美……
在xx月xx日凌晨，北京石景山喜隆多商場火災中，消防員劉洪坤冒著生命危險撲滅了在商場的大火而壯烈犧牲，為國殉職。這是一個讓我們敬佩的消防員！
與美同行，讓我們的航向永遠朝著美好的地方！
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