匆匆六年作文（推薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的匆匆六年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
匆匆六年作文 篇1
時間匆匆， 人的生命就如葉子一般，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。
快的甚至讓人來不及回味，便已悄然流逝。然而，凋零過后便又會誕生出新的生命來。正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢
"望著來去匆匆的時間，我們難道就只有嘆息的份
看完《匆匆》之后，我想朱自清在寫此文時，應(yīng)是懷著惆悵的心情吧。的確如此，看著時間無聲無息地流走，誰會不感到一絲傷感呢
我抱怨時間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時候晚上睡覺時，會后悔自己一天的虛度，漸漸地，在時間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會兒床，上學偷會兒懶，晚上玩會兒電腦，一天就這么過去了。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"不過是一句空話而已，有多少人會把時間當做金子一樣珍惜
我還曾在一篇短文中看到：一個人小時侯玩玻璃球，中年時打麻將，到老的時候后悔了，正巧 他碰見了時間老人，他懇求 老人再給他一次機會。于是老人便
破例給了他一次。他馬上回到了他的小學時代，然而他看見了
玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時間老人時，老人不再答應(yīng)他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流逝里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
雖說我們的日子不可能每時每刻都是精彩充實的'，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受一下美好的世界；用發(fā)呆的時間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時間在網(wǎng)上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究，但也會讓我們的時間不被浪費。
匆匆六年作文 篇2
時間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭，但我那毫不留情地幼稚浪費了我如今最寶貴的。此時此刻、每時每刻，我都希望——時間啊！你再走慢些吧！三年太短，初一生活已經(jīng)過去大半，我所留戀的啊！我所珍愛的啊！請你們慢些離去！
黎明之際偷偷在陽臺上待日出的我們，懷揣著一顆悅動的'心，聆聽蟲鳴、鳥語、花囈，一點一滴，時間就這樣過去，當太陽露出光禿禿的腦門，金紅色的光芒照在我們的臉上，閃耀著青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿活力與激情的一天又要開始了。
拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室，小心翼翼的用布抹過一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過的痕跡，時不我待，便又匆匆趕出寢室，一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過了圓夢橋，偶爾柳枝輕輕拂過面龐。進了教室，一張張洋溢著青春的面容藏進了我心里。你們陪伴著，時間依舊匆匆，快得一天到頭了，你們的音容笑貌還未全記住。日落山下，不愿消逝的殘紅遠遠映在天邊。當完全沉寂下來時，我的晚修就開始了，在那殘剩的分鐘，我們拼搏、認真、努力，筆尖在紙上舞動著速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海，這是與作業(yè)君的決斗。八點了，奮戰(zhàn)即將結(jié)束，手也已經(jīng)酸痛，脖子也僵硬了，但有的是開心——成功了！成功地努力了一天，成功地融入這快節(jié)奏！
帶著這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下，那柔柔的微亮照在我們臉上，我們抒發(fā)內(nèi)心情感，偶爾的小悲傷，偶爾的歡鬧騰。抬起頭來，那張被潑了濃墨的宣紙上閃著晶瑩的光，是誰的水晶跑到天空了？這刻可以停止嗎？
春夏交替，這日子就這樣重復(fù)著。一路上，有過失去，有過得到，有過迷茫，有過疲倦，有過光彩，有過榮耀。最重要的：我進步了！我成長了！
時光匆匆，謝有你們！
匆匆六年作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年就匆匆的從指間溜走。我們極力挽回，卻怎么也挽回不了。
——題記
還記得，剛?cè)雽W時，我們懵懂無知，坐在淺藍色的塑料椅子上，愉快的交著朋友。
還記得，二年級，我們打打鬧鬧，鬧些小矛盾也不以為奇。
還記得，三年級，我們頑皮可愛，常常惹出一些小麻煩。
還記得，四年級，我們規(guī)規(guī)矩矩，認真完成每一道題。
還記得，五年級，我們常被老師夸“單純”，夸“善良”。
還記得，六年級，我們開始有些叛逆，老師布置的作業(yè)不做，跟老師頂嘴。
我們每一個人都平庸至極，可我們這個班級，這個集體，這個團隊，是這個世界上獨一無二的。因為，我們每個人，都是獨一無二的。我們不會被別人模仿，也不會刻意去模仿別人。
只記得，剛?cè)雽W那活潑可愛，穿著一襲天藍色長裙，兩根小辮的大姐姐；只記得，那辛勤為我們勞作的背影；只記得，那為我們的執(zhí)迷不悟而流下的淚水；只記得，那洋洋灑灑的彩帶下，一個大大的微笑；只記得……
剛?cè)雽W時，一個剛從高等師范學府畢業(yè)的大姐姐，梳著兩個小辮，穿著一襲天藍色的長裙，邁著歡快的步伐踏入一（6）班。我們齊刷刷的看向那個活潑可愛的大姐姐，陽光暖暖地照耀在我們的臉上，那么天真，那么無邪。于是，大姐姐露出如太陽花般的笑靨，對我們自我介紹“孩子們，你們好。歡迎你們來到一（6）班。從今天開始，我就是你們的班主任和語文老師了。我姓楊，以后你們叫我楊老師就好了。”說完，楊老師鄭重其事地在黑板上寫上了“楊老師”三個字。從那一刻起，楊老師與我們結(jié)下不解之緣。
記得，20xx年5月23日，一進教室，我們害羞地捧著畫，遞給楊老師。一張張畫紙，是我們用稚嫩的小手描繪出楊老師和那個“他”幸福的生活，用純真的`感情描繪出腦海中的楊老師，當然，我們也用五彩繽紛的畫筆在楊老師心里留下一道道抹不去的風景。一張張薄薄的畫紙，一份份深深的情誼！
我們有太多太多的回憶，當我想一一描述時，卻發(fā)現(xiàn)，我早已熱淚盈眶。
明天，就是六年的最后一天嗎？
匆匆六年作文 篇4
在我眼中，時光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時光比金錢重要，時光比寶物重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯！
每當耳旁響起20xx年最受歡迎的曲目《匆匆那年》時，我都會情不自禁地想：時光為什么流失得這么快？匆匆那年我又干了些什么？時間過得太快了，歲月如歌。
還記得小時候，我為寫出第一個字而興奮不已！那個字是“一”，當時的“一”寫得七扭八歪，活像一只小蚯蚓爬在一張大白紙上。“一”原本是直的，有力度地寫下去才好看，可我卻寫成了波浪線，慘不忍睹。為了寫好我的名字，我費了九牛二虎之力才寫對。母親手把手的教我。只見她左手按住紙，右手握住我的手，并有耐心地告訴我：“這是橫，這是豎，這是鉤，這是點。”經(jīng)過母親和我的不懈努力。我花了將近一星期的時間才寫好自己的名字。父母更是一下班就教我。與我現(xiàn)在的字對比，現(xiàn)在的字更豪放，現(xiàn)在的字更美觀。經(jīng)過七八年的.不懈努力，我會寫一篇長篇文章。可謂是：一步一個腳印！
小時候的我天真無邪，現(xiàn)在的我意志堅定；小時候的我邋里邋遢，現(xiàn)在的我干凈利索；小時候的我調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在的我孝敬長輩。總之，時間過得太快。
時光如流水，莫非是時光老人給我們用了時光穿梭機，二三歲的我穿梭到了十二歲的我！
我小時候，特別的小氣，為了不借給同學一支筆，和同學鬧得死去活來，真是讓老師和家長操碎了心。記得幼兒園的時候，跟好朋友為了一支筆而爭論不休。那時，朋友向我借一支筆，我不肯借，于是兩人就吵起來了。現(xiàn)在想想是多么可笑。兩年的朋友情深為了一支筆而支離破碎，真是后悔呀！時光老人，您是否可以借我坐一下你的時光穿梭機，把我的雞毛小事給“收拾”起來！求您了！
八年來，這些事情一直深深印在我的
心里。怎么也消失不了，就像是昨天剛發(fā)生過一樣，為什么？因為時光過得太快了，那些事水沖也沖不掉，火燒也燒不掉，風吹也吹不走。時光太快，一眨眼的工夫就跑走了！為什么當時我不好好珍惜，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，想回也回不去了！
在我眼中，時光和生命一樣，一旦讓它“跑走”就不好回頭了，時光比金錢重要，時光比寶物重要，請還來得及的人好好珍惜，不要犯像我一樣的過錯！
匆匆六年作文 篇5
或許依舊浮云流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的歡笑，但一切都已過去。
——題記
時光，穿梭不斷，流轉(zhuǎn)在眼前，時隔兩年，我仍然記著你們，如今我們身在異地，我懷念，懷念我們一起玩耍的日子。
那時我九歲，我們總是在夕陽西下時，不約而同地來到故鄉(xiāng)的那條小溪，當太陽把最后一抹殘陽拋灑到溪水上方，溪水慢慢地向前流淌著，在殘陽的襯托下，顯得是那么清澈。每當這時我們總會被這美麗的景色深深的吸引，陶醉在其中。當黃昏來臨之際，小溪旁會不時地傳出歡聲笑語，我們在溪旁捉小魚、小蝦每當自己捕捉成功時，旁邊的小伙伴總會發(fā)出羨慕的聲音，但他們手里卻沒有停著，便更加仔細地尋找起來，借著在溪旁居住的人家點亮的燈光，我們在水草里捕到了一些小蝦。當黑暗到來時，我們從溪水中光著腳丫，來到了岸邊，我們又開始了高聲談笑，一會兒娓娓而談，一會兒又被一個令人愉快的話題逗得前仰后合，一會兒又開始打鬧嬉戲。我們的歡聲笑語打破了夜晚的寧靜。就在這時大人們卻悄無聲息地來到了小溪旁，催我們回家吃飯，我們竟然在玩耍之時，忘記了饑餓，我們在大人們一遍又一遍的催促下，戀戀不舍的離開了小溪。我們又在晚飯后，來到了溪邊的岸上，脫掉鞋，在泥土上走來走去，泥土濕濕的、軟軟的，我們坐在大石頭上，抬頭看著那布滿星星的夜空，閉著眼睛，想著這一天是如何度過的，我們總是在睜開眼睛時，看著眨著“眼睛”的星星，回憶著曾經(jīng)發(fā)生的趣事，時間總是過得那么急匆匆，在不知不覺中已經(jīng)到了十點多，我們只好穿上鞋連忙往家里跑，因為大人們總會對我們有些擔心，我們又依依不舍地看了看夜里的'小溪，彼此告別……
歲月匆匆流過，兩年已經(jīng)過去了，那曾經(jīng)的歲月，就像退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但他還是把貝殼留給了沙灘，那曾經(jīng)的歲月，就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但他還是把星星留給了蒼穹，懷念那些匆匆流過的日子，懷念每一點我們在一起的細碎的陽光。
匆匆六年作文 篇6
六年，聽著很遙遠的一個詞，可是當你真正經(jīng)歷了六年，你就不會覺得短了。
——題記
手拿一本書，站在外面的楓樹林里，透過樹林仰望天空，看著那藍藍的天空，看著那白白的云朵，在看那因秋天來到而翩翩落下的楓葉，心里有一種不知名的情緒，小學六年，聽著是多么遙遠啊，可是經(jīng)歷過，就不覺得遙遠了。
小學六年，我們哭過，笑過，苦過，冷漠過，這些感覺就像五味雜瓶，打翻在你小學六年的腳步中，讓我們永遠難忘，當然，這些也成為你回憶過去的事情。
春風里笑
在一二年級的時候，我學習很好，老師很喜歡我，當時很單純，只知道我學習好，很受老師的喜愛，只知道我學習很好，是同學眼里的學霸，只知道我學習很好，家長很開心，有什么要求都滿足我，這樣的`我很好，就想春風吹過我的心靈，這樣很暖，就想冬天走了，春天來了的那種溫暖，這樣很快樂，就像一件件事情讓我開心。就像在春風里笑，很溫暖。
夏天里鬧
在三年級的時候，換老師了，我的成績下滑了，可是，到底還是小孩啊，那么純真，那么可愛，過來一段時間就習慣了，又把成績提了上來，我還像原先一樣，好好學習，下課跟朋友玩，跟原先一樣，一點也沒有變。
當我上四年級的時候，漸漸地了解了，不在像三年級那樣開心了，一起跟同學們玩了，可能是長大了吧，起慢慢免得冷漠了，不在跟朋友玩，不在跟任何人說話，就連老師也是，只有老師上課叫我回答問題的時候說一兩句話，還是那么冷漠，有時候原先的朋友也來說個笑話逗我笑，當她講完笑話，別人都笑了，我沒有笑，她們覺得有點尷尬，就走了，慢慢的，也就不理我了，可是我多么想回到以前啊，可是，回不去了，世界上沒有后悔藥，四年級就這么匆匆過去了。
小學六年，聽著多么遙遠啊，可是當你還以為六年呢，時間太多了，但是，當時的你并不知道，六年其實，過的很快，你還沒有珍惜什么的時候，六年已經(jīng)過去了，你已經(jīng)上初中了，還在小學的學生們，珍惜現(xiàn)在吧，等你真的上到了初中，你就知道，小學錯過了什么，想要彌補，那就不可能了。
匆匆六年作文 篇7
時間是寶貴的，因此，時間一去不復(fù)返。一個敢于追逐時間的人，才是一個真正愛惜時間的人。你珍惜時間了嗎？大雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再青的時候；菊花謝了，有再開的時候；教室舊了，有再新的時候。而時間都去哪了呢？你們能告訴我嗎？
哦，時間逝去環(huán)球了嗎？時間是去遙遠的地方了嗎？時間是和我們玩起了躲貓貓了嗎？為什么它一去不復(fù)返呢？哦，如果時間要是可以回來那就好了。但這是不可能實現(xiàn)的。所以，時光匆匆過去了。寶貴的一天也飛快的過去了。因此，我們要珍惜時間。
我們并不知時間是怎樣溜走的。但我知道時間是在我們玩的時候，悄悄地走了；我還知道時間是從我們快樂、開心的時候默默地溜走的；我還知道時間是在我們刷牙時，從水流里消失的；時間又是從我們吃東西的時候，從脖子里過去的；默默時，便從黯然失色的'雙眼里過去的。
但珍惜時間的人也有許多，如：魯迅、愛迪生、朱自清……魯迅是一個偉大的思想家、文學家、革命家。魯迅愛惜時間和愛祖國、愛人民是所有中國人都知道的，他把喝茶的時間也用來工作。因此，魯迅為了祖國的革命事業(yè)做了巨大的貢獻，更是珍惜時間的楷模。
而我就是一個不愛惜時間的人，每天晚上玩電腦、玩手機，不好好睡覺。現(xiàn)在想想真的是不應(yīng)該啊。周末的時候，白天我只知道看電視，什么事情也不干。整天除了玩、吃、喝、啦、更不會幫爸爸、媽媽做一些家務(wù)。從來不珍惜時間，用時間做一些無趣的事，默默地讓時間流逝。像我這樣不愛惜時間的人自己也覺得慚愧啊。可是我身邊的一些人就非常愛惜時間。如：我同桌就是一位，她就是一個寫作高手，而且還得過許多次獎呢！我的同桌還常常叫我珍惜時間，而我不想聽，所以，當做沒聽見。如今她還是一樣，用買東西的時間看書。還有許多事情她都用玩的時間來寫作文，做作業(yè)等。
時光一去不復(fù)返，它會匆匆流逝，正所謂“盛年不重來，一日難再晨。”讓我們真正感受到時光是匆匆而過的，讓我們挽留住時光吧！
匆匆六年作文 篇8
以前總覺得時間很慢，畢業(yè)還早，可轉(zhuǎn)眼間時間就不早了，畢業(yè)就即將到來，我們也即將分開，現(xiàn)在才明白時間是有多快，還記得，匆匆那年，我們一年級，從陌生到熟悉，到現(xiàn)在難舍難分，一切都那么快，那么的不可思議，我們的感情不用舉例，也難以用言語來表達的。我想初中、高中、大學，任何一次都比不過小學的刻骨銘心，記憶深刻。
老師的教訓(xùn)，同學的調(diào)侃，突然間感到好寶貴。我忘不了，也留不住。是啊，過去的小學生活不再，一起的快樂也不再，難忘蔣老師的思想工作，不舍黃老師的方言金句，想留住鄭老師的過度負責，喜歡舒老師“沒經(jīng)驗”的吵鬧課堂，更忘不了陪伴我們六年親切和藹的葛老師，希望永遠能聽到同學們的爽朗笑聲，老師的聲聲教導(dǎo)，永遠能看到同學們奮勇拼搏，以及他們一張張笑臉，老師的板書、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭，一次次笑，難道像我們經(jīng)歷的，轉(zhuǎn)眼間就要變成記憶了嗎？我想也許畢業(yè)真的離我們不遠了，我們也要接受了。
望著那個兩百按五十米的操場，那個把我半條命都貢獻出去的'操場，再也不想看見的操場，珍藏著同學們寶貴記憶的操場……對我來說也變得寶貴了，如果可以，我多想把另一半條命也留在這里，就算一輩子在這兒，我也不想再離開了。第一次公開課、第一次運動會、第一次軍訓(xùn)，我們經(jīng)歷了太多第一次，可我們何曾好好珍惜過一次？沒有吧。現(xiàn)在回想起來，一切都是如此美好，只怪當時沒有好好珍惜。
六年了，我們長大了，成長了，成熟了。可不管怎樣，即使物是人非了，我也永遠不會忘記同學們。不知怎么的，以前覺得不重要的事突然變得重要了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。現(xiàn)在快畢業(yè)了，知道那一天總要來的，現(xiàn)在懂得珍惜了，剩下在一起的時間也不多，時間也總會溜走的，不如，在最后這段時間好好珍惜。
匆匆那年，致我們將逝去的小學時光。
匆匆六年作文 篇9
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時光的飛逝……我陷入了沉思。
《匆匆》這篇散文十分細膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡，表達出作者對虛度時光的后悔與惋惜，但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎？
曾記得有這樣一句話：時間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時，但時間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊，也許太小吧悟不出來。長大后，再想起這一句話時，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實并不矛盾，而且其中蘊含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時光老人對每一個人都是極其公平的'，一天只有二十四小時，但每一個人所運用是有很大不同的；有些人濫用這些時間，將這二十四小時都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運用的有意義的時間，最多只有七八個小時。但是還有些人完全運用了這二十四小時，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時，完全就是自己二十五，二十六小時也比不上的，所以時間的偏私就在于你所運用和運用的地方及其方法。
但是在有些人看來，珍惜時光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費了時間，還透支了自己的體力，丟掉了一個好身體，而在我看來珍惜時間，就是做好一天中你該做的，就像我是個學生，我要上課認真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時間去讀書鍛煉，因為沒有一個健康的身體，說什么都是空話，因為在你生病時，不僅你的壽命在減少，并且你所運用的時間都不是高質(zhì)量的，這也是讓時光飛逝。
《匆匆》這篇文章雖然語言樸素，但很生動并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時不專心的毛病，不能再浪費時間了，因為時間無價。
匆匆六年作文 篇10
世界彌漫著匆匆的氣息，總是那一片天空，那一個黑夜，行色匆匆地重復(fù)著，徘徊著，連游絲般的痕跡也逃離不了那陣狂風，吞沒在海洋里，默默地定格在一個遙遠而陌生的世界，帶來的旋律是匆匆的腳步，該在哪里停住？在世界的盡頭？在記憶的長河？一片墨藍，一片沉寂……
匆匆從那里來？要到哪里去？又將在哪里停止？它徘徊在世界，不會因為生命誕生的喜悅而停住；不會因為人在臨死之際的掙扎而深情地展望；不會因為午夜的鐘聲而眷戀地停留；不會因為乞丐伸出雙手向它乞討傾訴悔恨的淚水而軟下心腸……他是冷酷的，但他又是那樣的公平，不會多給任何人一秒鐘，不會讓任何人在生命盡頭多睜眨一下眼，在匆匆之中，帶給人一個個流逝消失的世界。永遠下著雪的地方還是在飄落柔潤的雪花，留不住的`，匆匆的。一江春水向東流，花開一次就成熟，誰一笑而過？在春天和夏天之間，又有多少花朵凋零？因此初中，她凋謝了，不屬于凝結(jié)果實的世界。春天是個傷感的季節(jié)，她讓人想起疲憊不堪的昨天。聰明的，我問你，為什么綻放光彩的時間那么短暫？
從小，我很喜歡彩虹，因為它可以帶給你美麗的遐想、希望。直到九歲知道了匆匆，我卻不那么喜歡彩虹了，因為它那樣燦爛，但只是瞬間消失的美麗。太陽落下還會升起，但卻不是昨天的那一個；天黑了，明天還會綻放亮藍，但已不是昨天的藍了；生命樹上不時飄落枯葉，但卻不是昨天的那一片了……一剪孤影佇立在窗前，窗外的小路有人走過，半夜驚醒的燭光不忍克責我：如今，你不再童稚，不再混濁，而是迷惘，而是匆匆——我似乎看不清眼前的一切了。在匆匆中，我拼命地奔跑著，不知道是為了什么；時而我也會停下來，呆呆地望著，不知道在等什么——這份執(zhí)著就是那所謂的夢想？
朋友，你聰明的，告訴我，為什么要在匆匆中徘徊？
匆匆六年作文 篇11
匆匆的六年中，瑣碎的記憶零件已經(jīng)不能將它完整的拼湊起來，因為過去，有著千千萬萬個故事，至于每一天，自然不能清晰的記起，但是過往值得回味的部分依舊記憶猶新，它如同一塊烙印，深深烙在我的腦海里。
還清楚的記得，當時傻傻的我們常常做著天真愚蠢的事，如：考試丟紙條傳答案；在家不做作業(yè)現(xiàn)在學校找好朋友借作業(yè)抄等，但最后依舊被老師逮了個現(xiàn)行，叛逆的我們也時不時會沒事找事地惹起一場大架；更記憶猶新的是入學時從陌生到親熱，六年中的每一天，都有羈絆；有歡笑；有愚蠢；有憤怒；有淚水；有傷痛；有憂愁等，無數(shù)種情感交織在一起，無數(shù)點點滴滴的小事凝聚在一起便組成了充滿著酸甜苦辣、喜怒哀樂的匆匆六年小學時光。
匆匆的六年中，我們的校園中展開了多少個運動會，每一次的`運動會上，我們都全力以赴在運動會上傾灑我們的汗水，好似風兒跟著我們的步伐吹動，頭發(fā)因速度的迅速而飄動起來。我們堅信，我們的付出換來的永遠是勝利，在我們眼中只有“勝利”二字，沒有“失敗”二字；我們堅信，我們的努力拼搏換來的是永遠的成功；我們堅信，用實力搭起的橋梁永遠不會坍塌；我們堅信；用團結(jié)精神拼湊起來的“勝利”二字永遠不會被拆散。匆匆六年，時間荏苒，日月如梭，我們不僅僅容顏變了，心也變得更加堅強了；志向也變得更加堅固了；素質(zhì)也提高了；之前的膽小懦弱也變得更加勇敢頑強；之前的懵懂無知也變得懂事了。六年中，同學與同學的關(guān)系也變得更加融洽了，老師與同學的關(guān)系也變得越來越和睦了。歲月的匆忙，使同學對同學產(chǎn)生了更多的留戀，同學對老師也產(chǎn)生了更多的懷念。時光啊時光，能否停留一會兒，讓我們與老師多在一起會兒。
歲月的匆匆，使這六年更加珍貴迷人了，如果把風兒比作老師，那么大樹就是校園，我們則是樹上的葉子。秋天來了，畢業(yè)的時間也快來了，樹葉搖曳，與大樹和風兒傾訴著依依不舍之情，不知到了凋零的時刻又將飄落到何方？曾經(jīng)的朝朝暮暮，雖然已是過往云煙，但它們永遠是我們?nèi)松需驳囊还P。親愛的同學老師們，我愛你們！
匆匆六年作文 篇12
時間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭，但我那毫不留情地幼稚浪費了我如今最寶貴的。此時此刻、每時每刻，我都希望——時間啊！你再走慢些吧！
三年太短，初一生活已經(jīng)過去大半，我所留戀的啊！我所珍愛的啊！請你們慢些離去！黎明之際偷偷在陽臺上待日出的我們，懷揣著一顆悅動的心，聆聽蟲鳴、鳥語、花囈，一點一滴，時間就這樣過去，當太陽露出光禿禿的腦門，金紅色的光芒照在我們的臉上，閃耀著青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿活力與激情的一天又要開始了。拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室，小心翼翼的用布抹過一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過的`痕跡，時不我待，便又匆匆趕出寢室，一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過了圓夢橋，偶爾柳枝輕輕拂過面龐。
進了教室，一張張洋溢著青春的面容藏進了我心里。你們陪伴著，時間依舊匆匆，快得一天到頭了，你們的音容笑貌還未全記住。日落山下，不愿消逝的殘紅遠遠映在天邊。當完全沉寂下來時，我的晚修就開始了，在那殘剩的分鐘，我們拼搏、認真、努力，筆尖在紙上舞動著速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海，這是與作業(yè)君的決斗。八點了，奮戰(zhàn)即將結(jié)束，手也已經(jīng)酸痛，脖子也僵硬了，但有的是開心——成功了！成功地努力了一天，成功地融入這快節(jié)奏！帶著這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下，那柔柔的微亮照在我們臉上，我們抒發(fā)內(nèi)心情感，偶爾的小悲傷，偶爾的歡鬧騰。抬起頭來，那張被潑了濃墨的宣紙上閃著晶瑩的光，是誰的水晶跑到天空了？這刻可以停止嗎？春夏交替，這日子就這樣重復(fù)著。一路上，有過失去，有過得到，有過迷茫，有過疲倦，有過光彩，有過榮耀。最重要的：我進步了！我成長了！時光匆匆，謝有你們！
匆匆六年作文 篇13
時間匆匆, 人的生命就如葉子一般,春天發(fā)芽,夏天旺盛,秋天變黃,冬天凋零.
快的甚至讓人來不及回味,便已悄然流逝.然而,凋零過后便又會誕生出新的生命來.正如朱自清在文章里寫的一樣"去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢
"望著來去匆匆的時間,我們難道就只有嘆息的份
看完《匆匆》之后,我想朱自清在寫此文時,應(yīng)是懷著惆悵的心情吧.的確如此,看著時間無聲無息地流走,誰會不感到一絲傷感呢
我抱怨時間的腳步太快,抱怨自己虛度了太多的年華.有時候晚上睡覺時,會后悔自己一天的虛度,漸漸地,在時間的沖刷下淡忘了,因此每天都做著同樣的事:早上賴會兒床,上學偷會兒懶,晚上玩會兒電腦,一天就這么過去了.
"一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰"不過是一句空話而已,有多少人會把時間當做金子一樣珍惜
我還曾在一篇短文中看到:一個人小時侯玩玻璃球,中年時打麻將,到老的時候后悔了,正巧 他碰見了時間老人,他懇求 老人再給他一次機會.于是老人便
破例給了他一次.他馬上回到了他的小學時代,然而他看見了
玻璃球馬上又手癢了,他又像以前一樣生活了.最后他再看見時間老人時,老人不再答應(yīng)他的要求了,他只好這樣又虛度了自己的一生.
時間很飄渺,我們看不見,聽不見,更留不住.所以朱自清才會在文章中寫到:在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜走;像針尖上的'一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流逝里,沒有聲音也沒有影子.我不禁頭涔涔而淚潸潸了.
雖說我們的日子不可能每時每刻都是精彩充實的,但是也不能虛度,不妨在早上看一下淡粉色的朝霞,呼吸一下新鮮的空氣,感受一下美好的世界;用發(fā)呆的時間看一本自己喜歡的書;用打游戲的時間在網(wǎng)上查一查資料……這樣雖不是做一項偉大的科學研究,但也會讓我們的時間不被浪費.
匆匆六年作文 篇14
時光匆匆而過。曾幾何時，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時間只會一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時間會如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會消逝，仍會從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉(zhuǎn)眼間，時間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時光無用地逃走，而是做時間的`主人，會合理的利用時間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當時的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！
被用掉的時光怎可能會復(fù)返呢？
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