語文閱讀題附解答
閱讀《有時，我們需要將腳步放慢一點》一文（13分）
有時，我們需要將腳步放慢一點
①幾乎所有的人都察覺到，這個世界的節拍越來越快了。不停奔走的現代人已經收不攏腳步，這個世界早就變成了一個匆匆趕路的意象。
②快，有快的好處。快速發展的高科技，快速更新的各種信息。寬帶網的口號是“極速世界”。據說，現今人們每天的信息量相當于古人一年的所見所聞——這不是多活出幾輩子了嗎？
③然而，人們很快又發現，一味的加快速度顯然是不行的。到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！草草地掠過生活，往往會把細節當做累贅拋掉，生活便僅僅剩下了梗概。
④有時，我們確實需要將腳步放慢一點。
⑤將腳步放慢一點，我們才能盡情領略大自然之美。現代人旅行，從海南島到哈爾濱，波音757只要幾個小時。旅行感都還來不及出現，旅客已經從夏季飛進了冬季。可是，呼嘯的飛行既看不清長江，也看不清泰山。古人騎一頭毛驢上路，歇歇停停地走了三個月。他們不在乎哪一天抵達目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，人們才可能真正認識江山。否則，我們只不過認識一張地圖罷了。
⑥將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。忙忙碌碌的現代人，在滾滾紅塵中，離“心清自得詩書味”的境界越來越遠了。然而，閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，是急躁不得的。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，你如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧？不跟隨陶淵明一路尋覓，你如何到達寧靜優美的“世外桃源”？不讓心靈帶著想像的翅膀翱翔，你如何領略得到“春風又綠江南岸”的詩韻？
⑦將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。然而，傾聽是需要一種定力的。“高山流水逢知音”，琴師伯牙與樵夫鐘子期演繹了千古知音情。倘若鐘子期當時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的“高山流水”了。心浮氣躁的人，既無暇聽清別人的心聲，也很難靜心聆聽自我靈魂的獨白。孫子曰“知彼知己，百戰不殆。”其實，“知彼”難，“知己”更難。因此，我們不妨將腳步放慢一點，多多聆聽心靈的激情呼喚或喃喃低語。
⑧親愛的朋友，處在爭先恐后的浮囂塵世里，我們不要只顧手忙腳亂地往前飛奔。“水流心不競”，有時將腳步放慢一點，溫習另一個久違的世界，我們會漸漸地平靜，甚至大徹大悟。
小題1：本文標題處即明確提出中心論點。通讀全文后，請結合文章內容談談作者具體是從哪幾方面告訴我們“有時，我們需要將腳步放慢一點”的？（4分）
小題2：深入字里行間，細致探究：
（1）第③段提及“快餐式的閱讀”。請聯系文章內容和生活體驗，用自己的話解釋一下什么叫做“快餐式的閱讀”？（3分）
（2）細讀第⑦段，具體說說作者引用“高山流水”的典故有何作用？（3分）
小題3：本文作者認為“一味的加快速度顯然是不行的”，“有時，我們確實需要將腳步放慢一點”。但也有人認為“現代社會飛速發展，慢就意味著會被時代拋棄，快才是制勝的法寶”。你是怎樣看待“快”與“慢”的？請結合文章內容和生活感悟具體談談。（3分）
參考答案：
小題1：（4分）答題要求：內容上從三個方面提煉，每個方面1分。語言表達清楚流暢，1分。
示例：本文分別從“盡情領略大自然之美”，“潛心閱讀”，“傾聽別人的心聲和自我靈魂的獨白”三個方面告訴讀者“有時，需要將腳步放慢一點”。
小題2：（（1）（3分）答題要求：內容上扣住“快餐式的閱讀”，結合文章內容和生活體驗；語言表達清楚流暢。內容2分，表達1分。
例一：“快餐式的閱讀”，就是囫圇吞棗，不求甚解地閱讀報章雜志或小說，對作品的閱讀只停留在表面，不能在心靈留下積淀。
例二：“快餐式的閱讀”，指的是閱讀時只知大概，未能進入作品理解其內涵，未能與作者對話理解其心路、旨意。
例三：“快餐式的閱讀”，指的是時間上，用時不多；內容上，喜歡濃縮的讀物；方法上，以速讀和瀏覽為主。
（2）（3分）答題要求：內容上突出典故作為論據證明分論點的作用，語言清楚流暢。內容2分，語言1分。
例一：引用這個典故，意在說明傾聽需要定力，心浮氣躁的人是無法做到的，進而告訴人們慢慢傾聽是與他人溝通的最好方式。
例二：“高山流水”是廣為流傳的故事，用此典故形象地說出了放慢腳步之于人際交往乃至于現代生活的重要，同時增強文章的文化內涵和品味。
小題3：（3分）答題要求：內容上扣緊題意，觀點明確，結合文章內容和生活感悟；語言表達清楚流暢。內容2分，表達1分。若脫離文段泛泛而談者，最多得2分。
例一：現代社會求發展，就要加快速度，這是毋庸置疑的，但人的內心世界卻無需如此加速度。生命是美好的，一舉手一投足，俯下身去，抬頭望天，皆可發現美麗。這些都是可以在短暫的生命中被濃墨重彩地去書寫，去感悟，去體驗。
例二：快，才能跟得上飛速發展的社會，但我們不能被紛繁的生活所左右，要學會不斷調整自己的生活節奏，不要一味行色匆匆，要在快與慢中找到一個平衡，給自己的心靈留一個空間。
例三：一味快節奏的生活，人們將沒有喘息的機會；一味地慢節奏，將難以跟上時代生活的腳步。因此，生活中，當快則快，當慢則慢。生活因為有快慢相間的節奏而豐富多彩。
小題1：
試題分析：抓住文中反復提到的“將腳步放慢一點”一句，閱讀其所領的各段即可歸納概括。
小題2：
試題分析：第一句，理解作者用“快餐”來比喻不求甚解的快速瀏覽式閱讀，概括說明即可。第二問，抓住“知音”一詞和本段開頭“我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白”來分析理解即可。
小題3：
試題分析：從“快慢”要根據行事的對像、環境、時間來決定這個意思上一分為二地分析說明道理，表達見解。
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