2018廣東高考物理牛頓第一定律檢測題
在有限的生命中，展現最大限度的人生價值，那就是順利通過高考的升學考試。下面百分網小編為大家整理的廣東高考物理牛頓第一定律檢測題，希望大家喜歡。
廣東高考物理牛頓第一定律檢測題
1.(2013·揭陽模擬)在物理學史上,正確認識運動和力的關系且****“力是維
持物體運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是( )
A.亞里士多德、伽利略
B.伽利略、牛頓
C.伽利略、愛因斯坦
D.亞里士多德、牛頓
2.以下幾種情況中,不需要對物體施加力的是 ( )
A.物體從靜止變?yōu)檫\動
B.物體從運動變?yōu)殪o止
C.物體的運動方向不斷改變
D.物體的速度大小和運動方向都不改變
3.下面關于作用力和反作用力的說法中正確的是 ( )
A.先有作用力,后有反作用力
B.物體間的作用力和反作用力總是同時變化的
C.只有物體接觸時,物體間才存在作用力和反作用力
D.兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質的力
4.如圖所示,用質量不計的輕細繩l1和l2將A、B兩重物懸掛起來,下列說法正確的是 ( )
A.l1對A的拉力和l2對A的拉力是一對平衡力
B.l2對A的拉力和l2對B的拉力是一對作用力與反作用力
C.l1對A的拉力和A對l1的拉力是一對平衡力
D.l2對B的拉力和B對l2的拉力是一對作用力和反作用力
5.(2013·鶴壁模擬)關于運動狀態(tài)與所受外力的關系,下面說法中正確的是
( )
A.物體受到恒定的力作用時,它的運動狀態(tài)不發(fā)生改變
B.物體受到不為零的合力作用時,它的運動狀態(tài)要發(fā)生改變
C.物體受到的合力為零時,它一定處于靜止狀態(tài)
D.物體的運動方向與它所受的合力的方向可能相同
6.(2013·珠海模擬)“嚴禁超載,嚴禁超速,嚴禁疲勞駕駛”是預防車禍的有效辦法。下列說法正確的是 ( )
A.汽車超速會增大汽車的慣性
B.汽車超載會減小汽車的剎車距離
C.疲勞駕駛會縮短司機的反應時間
D.汽車超載會增大汽車的慣性
7.計算機已經應用于各個領域。如圖所示是利用計算機記錄的某作用力和反作用力變化圖線,根據圖線可以得出的結論是 ( )
A.作用力大時,反作用力小
B.作用力和反作用力的方向總是相反的
C.作用力和反作用力是作用在同一個物體上的
D.牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態(tài)時不再適用
8.(2013·西安模擬)一列以速度v勻速行駛的列車內有一水平桌面,桌面上的A處有一小球。若車廂中的旅客突然發(fā)現小球沿圖(俯視圖)中的虛線從A點運動到B點。則由此可以判斷列車的運行情況是 ( )
A.減速行駛,向北轉彎 B.減速行駛,向南轉彎
C.加速行駛,向南轉彎 D.加速行駛,向北轉彎
高考物理實驗復習資料
1.原理：物體做自由落體運動，根據機械能守恒定律有：mgh=
在實驗誤差范圍內驗證上式成立。
2.實驗器材：打點計時器，紙帶，重錘，米尺，鐵架臺，燒瓶夾、低壓交流電源、導線。
3.實驗條件：
a.打點計時器應該豎直固定在鐵架臺上
b.在手釋放紙帶的瞬間，打點計時器剛好打下一個點子，紙帶上最初兩點間的距離約為2毫米。
4.測量的量：
a.從起始點到某一研究點之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢能的減少量為mgh1;測多個點到起始點的'高h1、h2、h3、h4(各點到起始點的距離要遠一些好)
b.不必測重錘的質量
5.誤差分析：由于重錘克服阻力作切，所以動能增加量略小于重力勢能減少量
6.易錯點：
a.選擇紙帶的條件：打點清淅;第1、2兩點距離約為2毫米。
b.打點計時器應豎直固定，紙帶應豎直。
高考物理答題技巧
一、習慣于依賴知識點，看到題馬上就用知識點去寫，忽略了問題問什么，題目條件是什么。
● 題目看錯的原因：
1、最多的是因為看到題目非常熟悉，想都不想就做，導致錯誤;
2、精神恍惚看錯(不認真，這種情況極少，通常考試時注意力是非常集中的)
分析：很多同學看到題目感覺很熟悉很簡單，想都不想就開始算，結果一不小心方向就錯了，沒有弄清楚問題是什么，忽略了題目條件表述和你以前熟悉的題型上細微的差別，導致做錯。這是過于想當然造成的，中了命題人的陷阱。這屬于“ 興奮”型馬虎。
而真正的“看錯”題目，指的是精神不集中不認真導致看錯，這個除非考生心不在焉，不把考試放在心上，或者因為生病，基本上不可能出現這種錯誤的。但是很多同學認為自己“粗心”看錯是因為精神恍惚，其實 本質上也是由于過于興奮或者過于緊張，題目一看，見過，興奮，然后回憶，不自覺忽略了細節(jié)。或者因為沒見過，緊張，開始回憶知識點，也忽略了細節(jié)。
解決方法：做題的時候，一定要先看完再寫，不要看的過程就馬上產生解題的念頭。有時候你猜中了開頭，卻忽略了結尾。一定要看清楚問什么，題目條件是什么后，再思考，就可以避免這種錯誤。做題要以題目本身為出發(fā)點。根據問題、題設讀懂題意。 題目讓干什么就干什么，千萬不能想當然。
二、個人習慣過于分散。喜歡心算，心里想著怎么解答，結果寫的和心里想的不一樣。
● 計算錯誤多的原因：
1、喜歡心算造成的;
2、草稿亂打，東一塊西一塊;
3、太隨心所欲，所以容易抄錯。
分析：這個多半與考生性格有關。一般容易犯這類毛病的考生都有“隨手亂丟東西”的毛病。在考試時，喜歡心算。寧愿在腦海里推演步驟，強行記住結果，也不愿意寫出來。如果實在要打草稿，多半信手拈來，草稿紙一片混亂，隨便找個空白處就開始計算，形成東一塊、西一塊的拼湊型草稿，結果一不小心抄錯。更有甚者，由于打草稿過于隨意，考試一緊張，找不到之前計算的部分，或者過于隨意，筆跡夸張，自己不認識或抄錯。這就是計算錯誤的根本原因。
解決方法：這個屬于習慣問題，平時做任何題，凡是涉及計算的，一定要打草稿，并且要規(guī)范。平時日常生活可以養(yǎng)成“東西擺放整齊”、“哪里拿來就放回哪里去”、“第一時間處理要事，不要拖到最后才匆忙應付完成”的生活習慣，也有助于培養(yǎng)考試時的細心、精確，從而避免出錯。
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