苦與樂的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的苦與樂的作文，歡迎大家分享。
苦與樂的作文1
說到苦，大家就自然而然的脫口而出有彈鋼琴的苦；有打籃球的苦；有掙錢的苦；有跳舞的苦……但一談到樂，大家就會很開心的回憶道，有成功的樂；有付出汗水的樂；有樂于奉獻的樂……而我嘗到了寫作文中的苦。和作文寫出色的樂。
一天，語文課上，老師大聲地說：“今天，我們來寫關于美食的一篇作文。”老師話音剛落，我就在下面竊竊私語著：“又是寫作文，我最討厭寫作文了，聽到作文兩個字，我就一個頭兩個大，就像兩塊巨石，壓在我身上氣都喘不過來了。”唉，現實總是殘酷的，只能無奈的寫了。拿到作文本，我兩只眼睛死死地盯住空白的紙，右手托著腦袋，絞盡腦汁地想，可是想了半天，一句話也逼不出來。我伸長脖子像個長頸鹿一樣，東張西望，看到旁邊的李恬甜，她的筆在她手里“刷刷”的動個不停，一會筆在她手里來回擺動晃動著小腦袋，不停地寫著；一會又停下來想想下面該怎寫才能寫得優美；一會又托著腦袋想想，該用什么成語才能把這個事物體現出來……轉眼間，李甜甜的作文本子上布滿了密密麻麻的字。這時，我更著急了：寫作文真難，真不容易啊。不管他三七二十一，只能硬著頭皮寫。
回到家里，我想：我一定要趕上去！一定要學會寫作。于是，每天回家做完作業，都看書兩個小時，把書里的好詞好句都超在一本子上，讀完一本書就背背我抄的筆記，并學著運用。一個星期之后，我堅持不下去了，想放棄了。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長的說：“你遇到這一點點的困難，就想放棄了，你再看看一些成功之人，那一人不是經受命運的折磨，通過自己的努力，去打敗命運才走到今天的，你的'這一點點微不足道的困難，跟她們的事跡和遭遇是無法相提并論的。”我聽后下了決心，再次振作起來，重新拿起課外書，貪婪地吮吸著書本里的知識，自由翱翔在書的海洋之中，下課別人出去玩的時候，我默默的坐在座位上，不由自主的拿起課外書，一邊津津有味的讀著書里面的故事，一邊又不忘記還詞語；在驕陽似火的夏天，我拿著課外書聚精會神地讀著，手上不時冒著汗，可我全然不顧；寒風刺骨的冬天，我依然手捧一本書，手凍得紅紅的，還是堅持著讀、寫……就這樣，我堅持了短短幾個月的時間，我寫了整整一本摘抄本。
我的作文水平大有提升了。不久，老師就選我代表班級去參加作文比賽。我胸有成竹，揚揚灑灑，文思泉涌，一篇內容豐富、構思巧妙的作文大功告成。當我聽到我的作文評到了一等獎，頓時，我歡呼雀躍，心中洋溢著前所未有的甜，一種無窮無盡的喜悅涌上我心頭，我的心情久久不能平靜……
我成功了！我驕傲，我自豪！回顧我學習寫作的歷程，再苦再累也值得。看來，寫作文的苦與樂是我成長路途中一條必經之路，我要讓這種苦，這種樂，永遠伴隨著我快樂幸福地成長。
苦與樂的作文2
大伙有當過領讀員的么？所謂的領讀員就是每天早晚讀以及早上七點十五到七點四十都要帶領全班讀書，我們班的規定就是：一三五讀語文，二四讀數學。每天都有不同的兩位領讀員給我們領讀，可是，這領讀風光的.背后，可是無限辛酸的呀！
場景一：“拿出語文書，翻開頁！”星期五，我又在對著班上的“活寶們”喊了。“你！快點給我拿出語文書！”“還有你，早讀寫什么作業？昨晚做賊去了？”我一個個地走過他們的座位，叫他們拿出語文書。好不容易大家都掏出了語文書，我就提高嗓音發音：“3。桃花心木，預備——讀！”“3。桃——花——心——木……”班上的“活寶們”有氣無力地把課文題目拉得老長，用語文老師的話來說就是：拉得比馬屁還長！
過了一會兒，在我“撕心裂肺”地發音聲下，“活寶們”總算肯認真讀書了，我往角落的座位一看——嗯？韋焜耀在干啥？我迅速走到他身邊，眼睛往他座位一掃——哈哈！在看漫畫書！我毫不留情地往他背上狠狠一拍，在他的“慘叫”聲中，我瞪了他一眼，意思是：看你還敢在本姑娘的眼皮子底下不讀書！他接收到我的眼神，立刻坐直了身子，讀起書來。等老師進教室后，看見班里書聲瑯瑯，總算沒發脾氣罰我們抄課文了。
領讀結果：無比歡欣
場景二：又到了星期五，我照常拿出語文書準備領讀，可是今天肚子異常痛，為了不被扣文明班分兒，我只好堅持上“戰場”。誰料，今天這幫“活寶們”像打了雞血一樣，怎么喊都不肯讀書，我也已經聲嘶力竭，看看我的搭檔——本班出了名的嬌貴小姐鐘雨岑正在訓那些不讀書又搗亂的男同志。我懇求她來發音，人家大小姐瀟灑一甩頭：“你來！我才不發音呢！”結果可想而知，我們全班罰抄課文……
出去做早操了，我聽見大家議論紛紛：“哼，每次到任可和鐘雨岑領讀的時候我們就挨罰抄課文，真是的！”“就是啊，她倆好沒本事噢！”就連本班才子陳翔也在挖苦我：“還學習委員呢，領讀那么差勁！”看著他們一個個紛紛向我投來鄙視的眼神，我真是想一頭撞在豆腐上！難道責任都是我的么？你們沒責任？我發音喊得聲嘶力竭，你們都不讀，老師罰抄課文了就來怪我？天啊，還有沒有理了呀！
領讀結果：苦不堪言
最后，在眾人給予的壓力以及父母的不滿下，我辭了這份差事，我的嗓音由于要大聲發音，已經變了聲，父母也不允許我再干這份差事了，哎，上天保佑，這群“活寶”能安全度過學習生涯。（祈禱中……）
苦與樂的作文3
俗話說：“十載寒窗苦。”這話一點兒也不假，雖然我小學六年級還沒讀完，對于學習的苦卻已經嘗過多次了，但苦中也有樂。正是在這樣的苦樂交替中，我一步一步地走過童年的時光。
那是上學期期中考試前夕，大家都在緊張地復習著，我也不例外，每天就在那小山似的習題、資料中樂此不疲地“鉆研”。因為我堅信一句至理名言——“功夫不負有心人。”就在我躊躇滿志地準備迎接期中考試時，語文老師竟然又給我出了道不小的難題：參加縣里舉辦的征文比賽。老師親切地說：“還有三個星期的時間，你只要合理有序地安排好自己的學習時間，一定能做到征文和考試兩不誤的。”我坐在座位上猶豫著，不知怎么回答老師。這時，我無意中發現：老師的目光里充滿了期盼和鼓勵，這目光如同一縷溫暖的陽光，將我心頭的陰霾一掃而光，使我頓時增添了無窮的.力量。于是，我下定決心，勇敢地答應了。緊接著，我便緊鑼密鼓地制定自己的學習計劃，然后按計劃有條不紊地進行著……
“學海無涯苦作舟。”這一次我又嘗到了“苦”。仲夏之夜，燥熱的風不停地吹著，我坐在書房里開始了我的“學習苦旅”。可是外面客廳里不時傳來陣陣歡樂的笑聲，我知道又到了我最喜愛的節目——《同一首歌》的播出時間，我的家人正興致勃勃地看著，但此時的我只能“兩耳不聞電視聲，一心只讀圣賢書”。有時候，真的是太累了，蚊蟲叮咬、汗流浹背不說，光“啃”那些沒完沒了的作文資料就夠讓人頭疼的。所以有時難免也自責：為什么要自討苦吃？算了，放棄吧？可轉念一想：放棄，對老師怎么交代？不！絕對不能放棄！如果連這點兒苦都不能忍受，將來怎么在競爭日益激烈的社會上立足呢？
于是，我只好埋頭耕耘，不問收獲。終于熬過了考試，也完成了作文，可以長長地舒口氣，好好地輕松輕松了。漸漸地，我也就把那段“學習苦旅”淡忘了。
一天，語文老師滿面春風地走進教室，高興地說：“這次期中考試全班第一名的是銘榆同學……”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師示意同學們安靜后繼續說道：“還有更好的消息呢！銘榆同學參加縣里的征文比賽得了二等獎，為我們班級、為我們學校爭了光！大家好好祝賀她！”老師的話音剛落，成功的喜悅猶如一泓清泉，剎那間盈滿我的心間……
從那以后，我對學習的苦與樂有了新的體會：學習樂，因為學習有趣；學習苦，因為要苦苦思索。苦樂所在，魅力所在。
苦與樂的作文4
今天是一年一度的植樹節，語文老師帶我們一起去山野里植樹，同學們都樂壞了，正好今天是一個鳥語花香，陽光明媚，春色滿園的好日子，很適合植樹。
同學們來到了野外，藍藍的天空像一塊湛藍湛藍的藍寶石，亮晶晶的。大家呼吸著新鮮的空氣，覺得神清氣爽，心情很舒暢。他們看見了生機勃勃的小草快樂的生長著，聽到了小鳥那歡快的叫聲和小溪那“嘩啦嘩啦”的流水聲，心想：“這真是個植樹的好地方，我一定要把小樹植好，讓它快樂的成長。”
語文老師帶我們找到了一塊大的空地，老師先給我們分了組，一男一女是一組，我和金子杭是一組。我們到老師那兒領了小樹苗和勞動工具，隨后老師一聲令下，植樹就開始了。同學們有的除草，有的挖土，有的去小河邊打水，再把水提回來，有的澆水，有的放樹苗，有的把土踩結實，有的施肥，還有的填土……大家都忙得汗流浹背，熱火朝天，不亦樂乎。
我和金子杭這一組，金子航是一個男子漢，他身強力壯，身先士卒，拿起鐵鍬挖起坑來。忽然，他挖到了一大塊石磚，于是金子杭小心翼翼地把磚拿出來放在一邊，繼續挖他的坑。當金子杭估計已經有一尺多深的時候，對我說：“好了，現在可以把小樹放進去了，小心點，別把小樹折斷了，”我把小樹苗放進一尺多深的坑里，金子杭就揮起小鐵鍬，把剛才從坑里挖出來的土，又挖了回去一點。我施了一點兒肥后金子杭就把土全挖了回去。我提著水桶到小溪打水，讓小樹苗喝飽水，快快長高，可是來到西邊小溪邊的土有些滑，摔了個四腳朝天，我靈機一動，把大樹邊的樹葉鋪在地上，到河里打了水，急忙回到了金子杭那邊，把水澆給了小樹苗。我和金子杭，不怕臟，不怕苦。
看著栽好的小樹苗，我心里很高興，這還是我第一次植樹呢。一陣細微的風吹過，把小樹苗吹得彎了腰，它好像在向我們鞠躬，向我們表示感謝。這時一只可愛的小鳥飛了過來，落在小樹苗上“嘰嘰喳喳”的叫好像在說：“謝謝你們給我添了一個新朋友，一個新的`家。”看見現在的小樹苗們我好像看見了未來的小樹林，它們變成了枝繁葉茂的參天大樹。
這是同學們也都植好了，說我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍，依依不舍地告別了小樹苗，回到了學校。
老師點評：很棒，語言自然，生動流暢，文章結構清晰，小作者詳細的向我們展示了她辛苦又快樂的植樹的一天。
苦與樂的作文5
地球每天都轉，世界每天都變，我們也一天天地成長起來，成長的經歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
苦猶如一杯苦澀的濃咖啡，喝起來苦澀，而樂則如一包奶糖，當奶糖與咖啡溶為一體時，一杯香濃可口的咖啡就完成了。當你坐在一間小小的咖啡廳里品味咖啡時，才能夠品味出人生的哲理，我覺得生活中的苦大多來自于自己克服不了的困難。當你找工作時，遭到拒絕，那是一種羞澀的苦，它需要自信一半·愉悅一半的藥方來用快樂熬制，才能夠藥到病除。當你對生活失去渴望時，那是一種絕望的苦，是需要希望+快樂+開朗+信心來用樂火煎制，服用幾次才能夠痊愈，痊愈后還需要樂來調理身體。其實人生好像是一場游戲，但游戲的價值并不在于贏的是誰，它的真正價值是享受在其中的樂趣，克服當中的苦果，才能結出樂果，懂得享受的人才是真正的勝者。
人生的苦是人在成長過程中不可缺少的對手之一，無論遇到怎樣的困難，都要以樂觀的態度去面對，相信那句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的名言。當你感到自己陷入絕境時，不要氣餒，不要放棄，振作起來，堅信會有一片光明的前途在等著自己去開創。戰勝困難是一種成功的喜悅，無論在什么樣的環境下我們都必須學會奮斗，奮斗的過程是艱辛的，但要懂得苦中作樂。張海迪在失去雙腿的痛苦之下，依然能夠振作起來，享受生活的樂趣，這不是值得我們學習的精神嗎？苦中作樂，在惡劣的環境下依然能夠享受到樂趣，能夠發現生活中的好。
苦和樂就是汪洋大海里的一粒水滴，在與其他水滴匯集的時候，已然成了不可缺少的一分子。人生就像那汪洋的大海包羅了每粒水滴，在那些苦的背后一定有樂在支持著，只有品味到苦，才能懂得樂的價值，只有辛勤的耕作，才能有豐富的`所獲。耕耘一分的苦，就能收獲十分的樂，苦與樂之間是密不可分的，有苦有樂人生才完整。
苦與樂是人生中的配料，缺少了它們，人生的意義就會有所改變，變得無味，就失去了吸引人品嘗的資本。在成長過程中，有了苦與樂的作陪，人生才變得有意義，變得有滋有味。不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷人生的苦難，怎能享受到人生的樂趣，苦中作樂，乃是品味人生的一劑良藥。
生活的咖啡需要人慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂。
苦與樂的作文6
我覺得很對，我的生活也是這樣。
且不說讀書如何苦，受老師的表揚如何樂。就是連我的玩，也是苦樂交融。
我小時身體很不好，媽媽總是希望我健康，以后長得又高又漂亮，就設置一個玩的項目給我，強制我去玩。玩什么呢，玩羽毛球！開始我覺得好快樂，后來就苦得很了。要搞魔鬼訓練，現在想起來也只能用甘苦寸心知來發感慨了！
那是一個夏天最炎熱的.日子，午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓練場。時間是很緊張的，到達后來不及休息片刻，同學們早已準備就緒，我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場，快速換好隊服和鞋子，在教練的指揮下在操場上跑了五圈作為熱身運動，初中一年級作文《作文 苦與樂啊》。 ◆分享好文◆
集合！
打球！
兩個小時的打球訓練，在興奮中，似乎一下就過去了，來不及體會其艱苦，就像士兵上了戰場，每一個細胞都發揮出巨大的能量，已經忘記自己本身，即使受傷流血自己都不容易發覺。
到了剩下的兩個半小時，就在太陽下面做基礎運動，感到特別的難受。
烈日掛在天空像一個巨大的火球，樹葉承受不了這種熱量，葉子都卷了起來。我感背上流著的汗水，仿佛被火球烤干，皮膚快要被火點燃了一樣，又辣又痛。
不好！我前面一個同學突然砰的一聲倒在地上，我立即撲上去把他抱起，他身體又冷又軟，我一下嚇得喊不出話，幸好老師和其他同學馬上發現了，大家手忙腳亂地把這位同學抬到休息室，醫師馬上來了，把他的衣服換掉，搶救了一番，他蒼白的臉才慢慢紅潤起來。這種訓練方法真有些恐怖！還剩半個小時，當然是免不了跑步，8圈，上道，預備。。。。。。跑！我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。
張咪累得哭了！
李蕭意捂著肚子好像很痛，死死地咬緊牙關。
我死勁擰了一下自己的手臂，疼！呵呵，不是做夢！我沒事！我挺過來了！這種訓練，媽媽說是玩，哪里知道我玩得多苦啊！
不過，每次訓練完畢，我回憶起來又從心里感到快樂。感到自豪和得意，我又挺過來了！經過幾年的訓練，我現在好結實，任風吹雨打，我都不會生病。這樣想想，我心里好樂！經過幾年訓練，我長得高高的，經常聽見人家說，這個妹子好漂亮，我心里偷著樂！有時遇到難以解決的困難，我就想起羽毛球魔鬼訓練，咬緊牙關挺過去，過了一道道難關后，我做夢都在樂！
也許成功者，都是甘苦寸心知。
成功的背后，都是汗與淚。
初一:肖××
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