最后的贏家作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的最后的贏家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不在掌聲中墮落。就在嘲笑中成功�！�
—題記
“嘩，嘩，嘩……”臺下響起了如雷的掌聲。鈴兒走上臺去，高傲地舉起了獎杯，她瞥了眼臺上的評委，又看了看臺下的觀眾，淡淡地說：“這是我該得的�！辈活櫯_下一片嘩然的觀眾，就頭也不回地走了。
一開家門，屋子里頓時響起了掌聲，原來鈴兒的媽媽早猜到她要獲獎，就把她的親戚朋友全都請來，為她擺起了慶功宴。可鈴兒淡漠地看著一屋子的人，不屑地說道：“大家玩好啊，我身體不舒服，先睡了�！闭f著，便往里屋走，邊走邊嘀咕說：“真是的，瞎起什么哄，又不是第一次了，憑什么讓他們來……”
葉兒傷心地哭了，已經是第二次被觀眾趕下臺了。葉兒像丟了魂似地回到家中，家里空無一人，她真想找個人傾訴自己心中的苦悶，周圍靜得只剩下鬧鐘的滴答聲，可她的腦子里還回蕩著觀眾的嘲笑聲：“那哪是拉琴呀，簡直就是鋸木頭！”“快下來，別在臺上丟人！”……葉兒的腦袋快炸了，但她忍住了，默默地走到琴房，拿起那把父親早已調好的琴，倔強地練了起來，臉上浮現出堅毅的神色。
“啪，啪，啪”，老師不禁鼓起了掌，稱贊道：“鈴兒你太棒了！全國大賽的一等獎非你莫屬�！扁弮旱靡獾剡制鹱煨ζ饋�，想再聽聽老師的夸贊，不料傳來了敲門聲，聲音有點遲疑但很清晰。老師打開門，原來是羞澀的葉兒，猶如一片靜美的秋葉。她微微鞠了一躬，說：“老師好。”老師淡淡地說：“進來吧。”又走到玲兒面前，說：“玲兒，你先休息一下，老師給她指導一下再過來�！绷醿禾痤^來，正巧看到了葉兒的目光，葉兒不敢正視那如刺的目光，低眉順眼，站在一邊。玲兒調侃地說：“我當是誰呀，原來是被人趕下臺的那個。老師，您怎么什么人都教��？”老師嘆了口氣，說：“誰叫我們兩家是世交呢！來來來，葉兒，你接著練基礎�！翱墒牵蠋煟矣X得我有能力練高一級的曲子了。”葉兒的聲音很小但很清晰，老師輕蔑地瞪了她一眼，不再理她。此時葉兒眼里充滿了淚水，但她還是聽從了老師的話，拿起出門前就被父親調好的琴，練了起來。
幾個月后，葉兒樓下的大媽們正聊著天：“這兩天頂樓的那家總算裝修完了吧，都折騰了幾個月了，好像是在鋸木頭，一天鋸四五個小時，誰受得了呀！”另一位說道：“什么鋸木頭呀，那是人家小孩在練小提琴，懂不懂藝術，這幾天好像進步挺大的�！闭f著，頂樓的窗子里飄下來一曲《梁祝》，悠揚婉轉，如泣如訴，大媽們都不說話了，凝神屏氣，靜靜地聽著。一曲結束，她們噴噴稱贊道：“拉得真好，跟電視里的一樣。”
而鈴兒，不知什么時候迷上了上網，整天泡在電腦前，她的琴上已布滿了灰塵。
又過了三個月，全省琴藝大賽上。臺下響起了雷鳴般的掌聲，葉兒站在舞臺中央，顯得有點不知所措，低著頭，說不出話來。只是抱著她那把心愛的琴，看著胸前的獎牌。她顯得既緊張又興奮；忽然她看到評委席上一個熟悉的身影，是父親。只見父親走上臺來，微笑著說：“拉得真好，我的女兒�，F在你知道每次拉琴前都是我親自給你調琴的原因了嗎？而今天沒有調！每次我都把琴音調偏，為的就是讓你明白，你并不是完美的，你需要不斷地學習，刻苦的練習才能進步。今天才是你最真實的水平，但是，乖女兒，你不能驕傲，更不能被掌聲迷惑�！闭f著用手指了指臺下一角，葉兒望過去，依稀辨認出那人是玲兒，她正蜷縮在座位上，神情沮喪。此時已沒有人再注意她……
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