隔墻的琴聲作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的隔墻的琴聲作文，歡迎閱讀與收藏。
隔墻的琴聲作文1
書，能夠點(diǎn)撥人生哲理；書，指引成功的方向。書籍是人類進(jìn)步的階梯，一切一切的原因，都使我對書愛不釋手，與書結(jié)下了不解之緣。
書，如今已成為了我最好的朋友，我們時(shí)時(shí)刻刻也不分開。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《假如給我三天光明》，都是我的最愛。成天捧著書看個(gè)不停，連媽媽都說我是個(gè)正宗的“小書蟲”
一天清晨，幾絲涼風(fēng)是送走了我甜美的夢。我揉揉眼睛，看看表，才五點(diǎn)半，可我再也睡不著了，便慣性的摸摸枕邊的那本高爾基的《童年》，津津有味的看了起來。看著看著，不知不覺，眼前的文字突然活躍了起來，組成了描寫中的一個(gè)又一個(gè)畫面。思維、情感，都隨著作者的.描寫而變化著。美好的情節(jié)都讓我心情舒暢，悲傷的情節(jié)更會讓我深思熟慮。就這樣，我看了好多頁，就在我看地正入迷時(shí)，我聽見了細(xì)微的開門聲。我知道，是媽媽起床了，我趕快合上書，假裝睡了起來。過了一會，沒有動靜了，我趕快有打開書，安心的看了起來，再次陶醉在了書給我的快樂中。
有人說過：“書籍就是每個(gè)人最好的老師。”我相信這句話。真是因?yàn)闀也胖懒嗽S多曾不知道的知識，明白了許多不知道的道理。因此，我書架上的每一本書都是我的良師益友。
書中，埋藏著無數(shù)無價(jià)之寶，待你發(fā)掘。愛上讀書就是愛上知識，愛上知識就是愛上成功。愛讀書就去讀書吧，你將會有意想不到的收獲！
隔墻的琴聲作文2
那對母女，總是與我有著一墻之隔。
墻這頭是黑白鍵交織出的五彩世界，而那一頭，則是行云流水般的空曠意境。以至于讓我不禁產(chǎn)生幻覺，自己究竟身處在一個(gè)怎樣的空間里呢。
這對母女總是每晚準(zhǔn)時(shí)推開隔壁的木門，門被觸碰，發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，不覺得吵，只覺得極具韻味。隨之而來的，便是一陣撫琴聲，接著就是母親在女兒彈奏前稍作指點(diǎn)的細(xì)語聲。聽得出來，這位媽媽是和女兒一起學(xué)的，兩人時(shí)不時(shí)就針對一個(gè)問題，而展開辯論，大多時(shí)候都是母親極具耐心，而女兒則有些急躁，聽起來給人以極力想維護(hù)真理的那種執(zhí)拗，頓覺可愛。
然而有一次，琴出了點(diǎn)差錯(cuò)，彈奏出來的音似乎并不那么悅耳。孩子抱怨的聲音隨即傳來，而媽媽則堅(jiān)持讓她繼續(xù)彈奏。我想，那琴弦定是繃得緊緊的，不然怎會給人以這無盡的壓迫感。不令人滿意的音色，重復(fù)彈錯(cuò)的音符，煩躁的`情緒一點(diǎn)一點(diǎn)在房間里擴(kuò)散開來。突然，一聲發(fā)泄似的撥弦，令整個(gè)房間一下子回歸寂靜。
“這琴我沒法彈了，它一點(diǎn)都不好彈。”孩子懊惱的聲音傳來，似乎還有書砸落在地上的聲音。
“好好想想，應(yīng)該不是琴的問題，是你的問題吧。你有沒有友善地對待它呢？”母親反問。
孩子不服氣，隱約地聽見有跺腳的聲音，沉悶的。
母親緩緩說道：“這琴就像你昨天在超市里試穿的鞋，鞋不合腳，難道是鞋的錯(cuò)嗎？就沒有一點(diǎn)你自己的責(zé)任嗎？或許是你的腳太大了呢？”
接連而來的三個(gè)反問，似乎令孩子陷入了沉思。墻的這頭，我也因此而思索，重復(fù)著那位母親所說的話。手輕撫上墻，喃喃自語。
母親又發(fā)話了：“孩子，一切都得你主動去適應(yīng)它，而不是等它來適應(yīng)你。明白么？”
我在這頭，仿佛也能透過這循循善誘的話語，感受到那位母親柔和的目光，那定是一雙無比清澈明亮的眼睛，是能夠指引著你走向正確之路的殷切眼神。我沒想到，這小小的琴聲，竟為我?guī)砹巳绱硕嗟拿篮孟胂蟆?/p>
不一會兒，琴聲不適應(yīng)地再次響起，一遍遍，居然像臺階似的，一步一步地向上延伸，宛若插上了有力的翅膀，想要勇攀高峰。我竟覺得它仿佛要越過墻來，直往我這沖了。
這力量讓我想起從前，常常聽人說起，在分岔路口，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)各是什么。那么在我看來，在這兩扇門前，左轉(zhuǎn)真情，右轉(zhuǎn)夢想。而夢想注定要與真情相融合，因而在這里才會譜寫出如此動人的生活樂章。
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