視野的作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的視野的作文，歡迎大家分享。
視野的作文1
老師在講臺上滔滔不絕、口沫橫飛地講著，手中抱著分數凄慘的考卷，一邊檢討，還一邊罵人，教室中一切的一切，反反復覆地上演，都快要壓得我喘不過氣了！當我望向窗外，鳥兒自由自在地翱翔于天際，花朵隨風搖曳，那才是我向往的生活。我也好想走出教室，迎向這繽紛的世界。
走出教室，我就如一只破蛹而出的蝴蝶，不必面對沉重的功課，不必面對可怕的分數，也不必面對這一成不變、乏味的生活，眼中所見盡是遼闊的天空，翠綠的草地及神秘的大自然，這些都是我走出教室才看得見的美好。
走出教室，在操場上，與朋友盡情奔馳，彼此相互切磋，精進球技，同時，也學到了人際關系，學習到如何與人互相配合，如何體諒別人，這都是老師在上課時，不會教到的`，只能靠自己在親身經歷中，去細細地琢磨。你會發現，生活周圍都充滿了學問，即使是一株花、一株草，也是值得我們去探索的呢！
走出教室，外面的世界等著你去開拓視野，走出教室，外面的世界等著你去增廣見聞，走出教室，外面的世界等著你去細細地品嘗、玩味。生命就像一本書，我們要學習的是，如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。
視野的作文2
擴展視野志存高遠，作為21世紀的學子，又是一名光榮的育英學子，我們應當有著高遠的志向和遼闊的視野，在生活中積累，在實踐中感悟，樹立人生理想邁出成功第一步走向光明的未來。
毛主席說過，要數風流人物還看今朝，悉數近來國家大事，作為中學生我們應該了解國家大事，初二的我們，用不了幾年就要成為一名成年人，開拓視野才能讓我們擁有闊達的胸襟只有我們不斷的通過各種途徑拓寬自己的視野，才能增長見識，所做的言行舉止和舉手投足之間都有著莫名的芳香使人陶醉其中。只有我們不斷的通過各種途徑拓寬自己的視野，才能形成自己美好的思想，并將它融入其中將它發揚光大，傳承給一代又一代的人們。擴展視野傳承思想。
志存高遠就是指遠大的抱負，遠大的抱負有事業上的抱負，有人生道路上的抱負。光陰似箭日月如梭，還記得幾年前還是孩童的我們在父母的懷抱里嘻嘻哈哈笑談著自己今后的理想與抱負，轉眼間我們已經長大。在生活，在學業中有著不少的事情要做幾乎沒有什么閑暇的實踐思考一下自己的未來人生道路，走一步看一步。這是對自己人生的一種不負責的態度，在人生的`道路上無論是在哪個階段我們都應該有著明確的目標有一個遠大的志向是我們走向成功的第一步，當然了，只有目標不是真正意義上的志存高遠，真正的志存高遠是指那些有理想又能將理想化為行動不斷，努力前行終有一天實現理想的人作為初中生的我們在人生的道路上飛速前行著更應該給自己樹立一個遠大的人生理想，邁出成功的第一步，接下來就是花費多年的時間不斷努力超越極限實現自己的人生理想和抱負，真正做到志存高遠。也許在許多年后，我們已經蒼老但我們為實現了曾經的理想而驕傲。
在人生的道路上我們要走好每一步不留一絲一毫的悔恨
視野的作文3
我愛讀書。
讀書能給我帶來無窮無盡的樂趣。我什么書都愛看:故事、童話、科技書……每當我捧起書，便會被吸引住，我如饑似渴地讀，恨不得馬上讀完，有時要不是媽媽提醒，我甚至會忘記吃飯。
書教給我了一切:玩耍、待人、處事……書中那有趣的笑話，會使我大笑不止，書中的好心人會使我無比佩服、祟敬，書中的壞人令我百倍厭惡、憎恨，書中主人翁悲慘的遭遇使我流下同情的.眼淚，書中描述的美好世界叫我無限向往。煩惱時，書會給我以開導，傷心時，書會給我以安慰，遇到困難時，書會教給我如何克服困難，當我取得成績時，書會告訴我不要驕傲，使我揚起前進的風帆，向更高的目標沖刺，閑暇的時候，書會給我講一個又一個精彩、曲折的故事。
有了書，我變成了“千里眼”、“順風耳”。我知道女蝸補天，我會講娜亞方舟，我了解中國上下五千年，我清楚兩伊之戰和海灣風云……書帶我走追世界:我參觀過八大奇跡，漫游過四大文明古國，遨游過月球，縱覽過海底……書使我大開眼界，那些尖端技術及產品使我嘖嘖稱贊。
只要我捧起書，我便會置身于知識的海洋，我感到四周是那么遼闊、那么寬廣。
如果有一天我實現了理想，我會說，是書把我帶上成功之路。只要你多看書、多動腦，就一定能成功。
視野的作文4
大家應該都聽說過盲人摸象的故事吧，這則故事主要講的是：有一次，幾個盲人根據自己的觸覺來判斷大象形狀，第一個盲人摸到了大象的鼻子，就說大象形狀是跟一條繩差不多，第二個盲人摸到了大象的腿，就說大象形狀跟一個圓筒差不多，第三個盲人摸到了大象的耳朵，就說大象的形狀跟一個扇子差不多。
這則故事讓我們感到忍俊不禁，但殊不知，我們很多人像里面的`盲人一樣，眼睛好像被以往的經驗遮住擋住了，只是依靠自己的經驗來判斷一個新奇的事物。
作為新時代的新青少年，我們本來就不盲，但遇到一個新鮮事物總會主觀判斷，所以我們要開闊視野，積累經驗。
很多有名的作家就會了積累經驗，而去到了個個艱苦的地方。
杰克·倫敦為了獲得更多更好的素材，他不怕艱苦，游走各個貧民窟，同窮漢們一起生活，最終寫成巨著《深淵中的人們》;托爾斯泰為了《戰爭與和平》寫的更加真實，親自上戰場遺跡考察;徐霞客為了寫成《徐霞客游記》，走訪各座名山，歷經各種危險;法布爾到處觀察昆蟲，不怕苦，不怕累，最后終成巨著《昆蟲記》。
為了使筆下有真情實感，這些大作家一直在開拓自己的眼界，這也難怪他們的文章有著巨大的感染力，成為膾炙人口的佳作。
莎士比亞說過：經驗是一點一點觀察得來的結果。作為新時代的新青年，我們不能因為只懂了一點皮毛，而就認為自己上知天文下知地理無所不能。
所以，作為新時代的新青年，我們不能只滿足于現在所獲得的知識，而是應該到處走走，開闊我們的眼界，從而獲得充足的經驗，這樣，我們就能見怪不怪。
視野的作文5
自井中視星，所見不過數星。
一一題記
視野，物理意義指通過眼睛所看到的事物，另外也指人思想或知識的領域，即人看世界的高度和廣度。視野的大小依賴于知識獲取量的多少，但又高于知識之上。
一個具有良好視野的人，有助于他獲得更多的知識，能從更高的視點來理解生活，生命等課題。
"文革″中，一位老音樂家被下放到農村衛牲口鍘了整整七年的`草，但他平返回來，人們驚奇的發現他沒有憔悴衰老。他笑道:"怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。″
而另一位音樂家一一杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在"文革″初期便自殺了。隱身在音樂的象牙塔中，當風暴來襲，她心目中神圣美好的東西被踐踏時，她選擇了用死亡來抗爭。
同樣的逆境，不同的視野，有人看到光明，有人眼前一片黑暗。
視野決定境界。蘇聯時期，有一個小男孩，從小就立下志向，長大后要做一名飛行員。因為他想像鳥兒一樣，在藍天自由飛翔，后來，經過不懈的努力，他果真如愿以償，做了一名飛行員。
駕駛飛機在空中飛久了，他就開始幻想，要是能在宇宙中看看地球的樣子該多好。他的視野已經慢慢轉向了更為遼闊的宇宙。后來，技術精湛的他入選國家航天員，成為第一位進入太空的航天員。他的夢想終于成真。
他的名字叫加加林，那個曾經的小男孩，用自己的努力，打開了更廣闊的天空。
成功者的背后，必定會經歷失敗。在經歷失敗的同時，人們的眼前擺著兩條路:一條是一蹶不振，喪失信念，這必然是一條失敗之路；另一條路是重新爬起來，正確看待失敗和人生。
不同的人，會選擇不同的道路，懦弱的人會選擇前者，堅強的人會選擇后者。你可以說這是兩種品質和意志力的人做出不同選擇，但這又何嘗不是兩種視野的人面對自己人生做出的抉擇。
失敗只是成功道路上的一個驛站而已。
視野的作文6
嘀嗒嘀嗒，隨著時間的流逝，試卷上的白紙襯著的黑字也越發模糊，心越發地急躁起來，卻一直無解，反復盯著試卷上的那幾個數字，草稿紙上寫了劃，劃了寫，一遍又一遍，總是無解，無奈，交卷。
總不知如何是好，題目沒寫出來總覺得手足無措，只得拿出試卷再看一看方覺安心。
誰知，這一觀之下，引發了我心中之萬年悔恨，在題目旁的圖上，赫然地標著幾個數據——被我所遺漏的。這，我無言以對，只得哀嘆人生不盡意。
轉念一想，我當時沒有看到這幅圖，我把注意力全部集中在這題目的`文字部分，而這個圖，壓根就沒有在我的視野范圍之內——不禁驚出一身冷汗，這樣發展下去，我豈不是在生活的方方面面，只把視野放在了十分片面的一點，忽視其他，“兼聽則明，偏聽則暗”吶，結果連我自己都不敢想了。
思緒紛飛，又飛到了幾年前，母親在報紙上看到了一所新開發的旅游景點，就帶著我興沖沖地跑去了，到了那里，卻是四周全是光禿禿的沒什么景色，只得大喊上當受騙，無奈來了不好再回去了，只得向前走。直至走到一村莊，回頭望去時，山壁上也有一片喜人的綠色，在太陽的映照下顯得格外的晶瑩，如綠寶石一般令人無可挑剔。山坡上的小花也綻開了笑顏，著實是一番美景，可我們為何沒見到呢？——是視野太窄了罷。
思緒又拉了回來，我不禁感慨，視野寬廣真的很重要，有時能決定人的一生。
視野的作文7
天剛破曉，鳥兒站在枝頭上歌頌著城市昨日的繁華，灰藍色的天空，似乎透著昨夜的燈火，此時陽光逐漸灑向大地，鋪了一地的金黃。整座城市都還在沉睡，從北到南，從東到西，沉沉的睡著。只有學校還醒著，高亢的鐘聲在走廊上回蕩，紅筆的沙沙聲前前后后在作業本上來回響著。
從小到大，相信除了父母、兄弟姊妹外，陪伴你最久、感動你最深的，就是老師了。我們總是看著老師在講臺上，趾高氣昂的講課、口沫橫飛的訓話，而我們卻只有在底下被罵的份。如果可以讓我當一天的.老師，我一定要教我的學生一些生活化，同時兼具教育性的知識�！袄蠋熢�！”同學們興奮地向我道早安，因為今天是到商場實地探訪的日子�！爱敥ぉぎ敥ぉぁ鄙险n鐘聲一響起，我就帶著一群學生到大賣場報到，看著他們一路上開心地嘰嘰喳喳討論著，我就知道自己苦心一定沒有白費。
抵達目的地后，我將學生分成六組進行討論，選定要去的區域并確認集合時間、地點�？粗麄兿耧L一樣狂奔出去，彷彿被課業壓力禁錮的心靈解放，被古板想法束縛的腦袋重新運轉，固守陳舊的想法翱翔于享像力的汪洋�！罢嬲陌l現之旅，是用新視野看新世界。”我要教導學生的也是如此，除了擺脫原先的枷鎖，培養嶄新的冀望，也要讓人生悠游在波瀾壯闊的蒼穹，譜出動人的樂章，鑲嵌在他人的心頭上。
就在人心中那塊已干枯的土地上，我想使它蛻變，變成沃土，砌筑出令人憧憬的美夢，我想洗滌，給予人們全新的心靈，這就是我要教導的──永不枯萎的新視野。
視野的作文8
窗外陽光燦爛，一派生機勃勃的景象。而這所大屋子里靜悄悄的，視野范圍內沒有一個人。
我興奮地在屋子里亂跑，因為主人和我的死對頭“黑貓”外出旅游了！沒錯，我就是一只小老鼠！
我軟綿綿地躺在沙發上，左看看，右看看，正考慮著午飯的問題。突然，視野內閃入一個熟悉的物體――大大的，高高的`。我得意地盯著它，不斷想著那里面白白的大米，不禁垂涎三尺。
我從沙發上一躍而下，爬上窗臺然后在空中畫出一條優美的弧線，跳入米筒里。“哇！”我驚呼著，視野里只剩下滿滿的大米。我光明正大的躺在大米上，用手慢吞吞地抓起一把大米送進口中，愜意地咀嚼著。不時口齒不清地唱著《老鼠愛大米》。想起以前有一頓沒一頓的日子，這次終于可以吃個夠了！
我抬頭看向米筒口，在視野內估測著高度，以這個高度，我跳出去還綽綽有余呢！我得意地想。為了飽餐，我就住在米筒里啦。每天不用東溜西躲就能吃到白白的大米，那感覺別提多快活了！
日復一日，米筒的米在逐漸減少。我再一次抬頭，發現視野比以前窄了很多，高度也變高了。不過，這難不倒我，我應該還能跳出去的。于是這樣想著的我又繼續吃大米了。
可是，慢慢我發現，在我的視野內已經看不到屋內的物體了，我的天空在縮��！最可悲的是，我發現自己已經跳不出去了！無論我怎樣努力，我永遠都無法跳出去了！淚水從我的眼角流下來，后悔的我拼命睜大眼睛想看多一點東西，而這只是白費力氣。
在視野里，我以為是美好的東西竟讓我得到如此悲慘的命運。如果我的視野不是那么狹窄，如果我懂得分辨視野所見東西對我命運的影響，或許我就沒有這樣的下場了。聽著屋外的鳥鳴聲，可我卻看不到了，視野決定著我的命運�。�
視野的作文9
不知不覺的，我開始迷戀于窗外的世界。雖說窗外的景色變化莫測，時好進壞，但這道“美麗的風景線”時時使我陶醉，仿佛是一種美的享受。
早晨，窗外的景色異常迷人，太陽剛剛露出害羞的臉蛋，整個城市還飄著一絲絲輕盈的霧。它仿佛一層面紗，把大地母親籠罩在這之中。慢慢的，太陽那紅通通的`小臉散發出金黃燦爛的微光，撒下一束束金黃光芒。霧也越來越淡，不一會完全消失了，大地恢復生機與活力。小鳥在枝頭歡快地歌唱，一陣陣清脆的汽笛聲不斷傳入耳中。又一陣過去了。太陽跳出來，金燦燦的陽光照射著新城，再也看不見太陽害羞的面孔了。
上午上課時，我有時也會探出頭看看窗外的景色。只見一座座高樓大廈映入我的眼簾，它們是那樣高，那樣雄壯，那樣美。看到這里，我仿佛看到了祖國前進的步伐，聽到了祖國前進的腳步聲。
中午時，窗外的景色枯燥無味，太陽熱辣辣地烤著大地，萬物都變得死氣沉沉的，沒有一點兒生機。這時人們心中充滿了煩燥，我也不例外，但在我心中，更多的是對這景色的喜愛。
晚上的時候，透過窗子往外看，只看見空中那彎彎的月兒和閃閃發亮的星星，偶爾也可以看見一束藍光劃來劃去，其他的是一片漆黑。這時的窗外是那樣寧靜、安祥。四處只有蛐蛐兒那微小的歌聲，仿佛是一首催眠曲……
噢，明靜的窗外，是你讓我開擴了視野，你是我的最愛。
視野的作文10
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！边^了一學期的學習，也讀了一學期的書，到了寒假自然便要出趟門開闊一下視野，增長一下見識啦！
這次出門的目的地便是那櫻花國度——日本！這次日本這行，我讓對日本人、日本文化有了全新的認識。
上了新干線，您猜車上的人在干什么？玩手機？高聲暢談？不不不！每個人都手持一本書，沉浸于書本的世界，看到那精彩片段嘴角竟還微微向上揚一下。相比之下，國內的地鐵、高鐵看到的卻是大片的手機族。讓人汗顏！“士大夫三日不讀書，則面目可憎，言語無味�！比欢覀兏嗟貙r間放在手機上卻不曾真正的看書，我認為這一點是中國人需要正視的問題，我們的祖國放眼望去足足有著五千年的歷史，與成千上萬首古詩詞需要我們傳承下去，所以我認為我們應該將注意力從手機轉移至書本，靜下心來，沉于書中，從而真正提升國人的文化水平！
垃圾分類也是日本一道“景觀”，每條街只有固定幾個地方放置幾個分類垃極桶。起初我認為只是擺個好看，沒想到日本人卻一個一個桶相對應，不同的垃極放入不同的垃圾桶，無人丟錯，更無人亂扔。日本人做事的嚴謹，國人素質的.整齊，讓我大開眼界。想想，我們在小區垃圾分類是不是應該像日本學習。
這趟旅行對我意義非凡，我不僅欣賞了沿途的美麗風景，更領略到了異國他鄉的文化習俗，從而使我有了感悟與反思。我想這才是這趟旅行的意義和價值所在！
視野的作文11
隨著“叮叮！當當！”的鐘聲響起，許許多多的人看見老師走出教室后，放下了滿江紅的考卷，迎接自由自在的下課時光。
走出教室，不必再被考卷纏繞，盡情地享受大自然的美妙，直挺的松樹、翠綠搖曳的椰子樹、菩提色的初夏荷葉及風塵仆仆、隨風遷移的候鳥，令我盡收眼底。刺紅的太陽把我臉曬得紅通通的，彷如秋天剛成熟的蘋果似的。
在教室里就如同在火山里，頭腦隨時都要爆開，而在赤熱的火山里，一塊塊的巖石就彷彿一張張的考卷似的'，寫也寫不完。而在教室的外面，可以捕捉一些在大自然里，人生中精彩的鏡頭，讓在學校的生活里，更加美好、更加快樂、愉悅、更加自在。
我不喜歡待在窄小的教室里，不希望埋沒在黑白的考試卷里，只希望我有一片寬闊的天地，讓我自由自在地奔馳，讓我盡情地玩樂。
鐘聲再次響起，我依依不舍地離開那寬廣的天地，并與小花、小草們說再見，步伐不再像下課前那樣沉重。走進教室，準備再次打開那含有復雜公式的數學課本。
走出教室后，我才發現世界是多么的寬大，普魯斯特曾說：“真正的發現之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界�！�
視野的作文12
風箏飛的再高，線的那頭也永遠緊握在父母手中。
——題 記
我永遠逃不出父母的視野，因為我是你們的女兒;
我是你們的女兒;注定了我永遠逃不出你們的視野;
從我呱呱落地的那一記得起，我就注定要生活在你們的視野里，永遠永遠。不管遠在天涯海角，還是近在咫尺之間，你們的目光總是隨著我的身影，直到天涯地角。
即使我給你們臉上畫滿皺紋;即使染白了你們烏黑漂亮的秀發;即使我給你們背上安了一張弓;即使我奪走了你們的青春年華;你們的目光依然跟隨著我，直到天荒地老。
爸、媽，看著你們過早斑白的雙鬃，我不知是該表達我對你們的感激還是該表達我對你們的歉意。這幾年來，我做錯了很多，多少次我讓你們淚流滿面，多少個夜晚我讓你們徹夜難眠�？刹还茉鯓樱銈兊哪抗鈴奈磸奈业纳砩弦崎_過。
其實，很早就知道自己錯了，一步走錯步步錯。有時候想想自己別說對不起你們，就連我自己都對不起。我想回頭，真的很想回，可我卻不知道自己該怎樣做。
我不知道該對誰說出我心里的感受，有時候實在受不了就一個人哭 ，哭 出來了自己心里會好受一些。
我很自私。我一直生活在你們的視野中，卻從未顧及過你們的感受，我是一件冰冷的鐵衣，只能帶給你們刺骨的冷與痛。為了讓自己感到輕松一點，我很多次的離開學校，自己這樣做帶給了你們很多的`痛苦與無奈。
春風吹過，又是一年青草長。
十幾年了，我從未走出過你們的視野。我曾經帶給你們歡笑與自豪，可現在我卻只能帶給你們痛苦與無奈。這一生，我都走不出你們的視野。無論我再壞，錯的再離譜，你們的目光還是會隨著我的身影移動。
曾嘗試著走出你們的視野，可每一次我都失敗了。女兒就如一只風箏，飛的再高，線的那一頭還是緊握在父母手中。
視野的作文13
一片樹葉，高高掛在樹梢，相比那些已變黃掉落的樹葉，有些格格不入。它依舊是一身翠綠，俯視著地上那些已經變黃的伙伴，心里難免有些得意。
“哼，看你們這身黃衣服多丑！我這身綠衣多么漂亮！你真是太脆弱了，風輕輕一吹就掉了，看我……”一位老黃葉們聽著它這越發傲慢的語氣，忍不住開口了：“年輕人，春發秋落本是自然規律，我們這身黃衣多好看，況且我們落在地上，為樹做養料，來年又會長回樹上的……”綠葉不耐煩地打斷了黃葉說的話：“得了吧，老頭，你難道沒聽過一句話嗎？解釋就是掩飾，掩飾就是事實�！薄澳銈兛次椰F在的視野多好，可以看到好遠呢！算了，跟你們講了你們也聽不懂，哼！”黃葉們都無可奈何地搖不搖頭，誰都知道，它肯定也撐不了多久了。
時間一天天地過著，地上的黃葉漸漸變成了養料，消失不見了，而那綠葉也終日無聊地望著遠方，它多么希望自己能再高一點��！這樣就能看到更遠的地方了。春天快要到了，綠葉旁又多了很多的小芽，綠葉正慶幸自己終于熬過了這個冬天，突然，一陣寒風吹來，綠葉感到自己有些遙遙欲墜，往身上一望，不知何時，它也已經變黃，它感到自己有些輕飄飄的'，感到自己脫離了樹枝，感到自己正在掉落，“澎” ，它摔在地上，一陣漆黑撲面而來。
也不知過了多久，它是被風吹過樹葉的沙沙聲吵醒的，它抬頭，看見樹上枝繁葉茂。樹仿佛比以往更高大了，它想站在枝頭，眺望更遠的地方。這時，它聽到了一個小女孩的聲音：“媽媽，這有一片黃葉，我們把它帶回家吧。”它感到自己被抓起來夾進書里，它一下子反應了過來，嘶聲裂肺地叫喊起來：“不，我的視野應是那更廣闊的天空，而不是那窄小的房屋�？上]人能聽見它說什么了。”
它終于平靜下來，突然看清了夾它的那頁紙上的一行字，“心的視野有多大，眼前的視野就有多大�！彼幌伦鱼蹲×恕�
視野的作文14
蘇軾在千年以前就曾經說過：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�
面對同樣的事物，同一個現象，每個人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本質，對我們來說才是最關鍵的。在生物界，動物的視野不同，會影響其行走、飛行的空間和速度。作為人類，我們也是一樣，視野不同，會影響我們的“空間”和“速度”。
當一顆普通的種子掉落在達爾文的腳邊，他將它拾起，數十年后，《進化論》展現在人們的眼前；當一只流螢飛過泰戈爾的窗前，他仔細凝望，不久，美妙的詩篇傳到了人們耳邊；當一縷光線在愛因斯坦的身后投下一片影子，他反復思量，數年后，光量子理論震驚了全世界。
這些每天都能看到的事物卻讓人悟出了天地的玄妙，品出了人生的韻味。的確，正是眾多細微的東西組成了這個世界，也讓人從他們身上感知了人格的偉大和卑微。面對同樣的現象，人們的思想理念不同，對待事物的看法就不一樣。不同的視野決定了我們的不同。
心有多高，就能飛翔多遠。雄鷹展翅高飛，看到的是遼遠的天際，于是就在高遠的天空中飛翔；老虎邁步奔躍，看到的是無邊的.森林，于是就在富饒的田野中奔跑；鯉魚歡快游動，看到的是躍龍門的壯觀，于是就在大海中努力游動。他們看到的是高遠、遠大的夢想，于是就在自己的舞臺上演繹最美的舞蹈。相反的，小雞看到的是柴邊的熱鬧，于是在那里咕咕的叫；鴨子看到的是池塘的歡愉，于是在小湖邊游來游去。
當蘋果掉在地上，牛頓“看”萬有引力；當被塵埃接觸的細菌不能正常生長，弗萊明發現了青霉素；鐳的發現者居里夫人------這些都為我們一次又一次的闡明了視野的關鍵作用。看到了，并且能發現它的真理才是最珍貴的。當一個新的問題，新的現象展現在我們面前時，應該擴大我們的視野，能看得更高、更遠。只有這樣才會取得成功。
擴大我們的視野，你學會了嗎？
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