乘著歌聲的翅膀作文14篇【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的乘著歌聲的翅膀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
乘著歌聲的翅膀作文 篇1
16年的光陰匆匆過(guò)去，回頭遙看，值得回味的太多太多，許多事情都還歷歷在目，但都已物是人非了。
記得，偶然聽到了一首歌——《星晴》，這是現(xiàn)在當(dāng)紅歌手周杰倫的一首歌。就我個(gè)人而言，我不是很欣賞周杰倫，但我卻愛上了他的這首歌。
“手牽手，一步、兩步、三步，四步，望著天；看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線。”
我覺(jué)得這是其中最經(jīng)典的一句歌詞，也是我最喜歡的。
初聽到時(shí)，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅美好的圖畫，“夜晚的星空，星星在浮云之下，一顆一顆排成行，令人感到神秘。”換個(gè)角度，我們是否也可以想象成另一幅畫面：一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，堅(jiān)持不懈，不管這個(gè)夢(mèng)想多么的遙遠(yuǎn)，但自己的信念始終不變。
不高興時(shí)，我會(huì)一個(gè)人躲在屋子里聽歌，歌聲會(huì)讓自己忘記一切不順心的事，但這不是逃避，只是先把它放在一邊，讓自己換一種心態(tài)，輕松地去面對(duì)它，豈不是更好嗎？“退一步海闊天空”，歌聲不就可以讓我們做到嗎！
歌聲所表達(dá)的是一個(gè)童話般的世界，任何人都會(huì)輕易地對(duì)它著迷，它只需用耳朵去聆聽，用心去感受，每首歌都是一個(gè)意境、一個(gè)世界，會(huì)喚起你心靈的交融、碰撞。不管是古典歌曲還是流行歌曲，都有它的劇情，也都會(huì)有它的聽眾。古典音樂(lè)散發(fā)出一種紫檀木的淡雅，引人入勝；流行歌曲則走的是另一個(gè)極端，撲鼻而來(lái)的.是法國(guó)香水的秀氣。無(wú)論是紫檀木還是法國(guó)香水，都是抽象的比喻，每個(gè)人都會(huì)有不同的感受……
只要用心，每個(gè)人都會(huì)在歌的海洋中發(fā)現(xiàn)什么，體會(huì)到什么，這才是最重要的。大千世界，有億萬(wàn)首歌，它如同一本心情字典，其中包含酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，五味俱全。
成功與失敗、快樂(lè)與憂愁、美好與丑陋，你在其中一定都會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的足跡。
歌聲伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候聽童謠進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；少年時(shí)聽校園歌曲踏進(jìn)學(xué)校的門檻；成年時(shí)聽流行歌曲緩解工作時(shí)的壓力，老年時(shí)聽古典音樂(lè)來(lái)體會(huì)這夕陽(yáng)的美好。
乘著歌聲的翅膀作文 篇2
時(shí)間煮雨，唯有動(dòng)人的音樂(lè)總能長(zhǎng)久地回旋在我們的記憶中，乘著歌聲的翅膀，我們走過(guò)青春，經(jīng)過(guò)追風(fēng)逐夢(mèng)的日子，那些純真的笑臉，歡快的笑語(yǔ)，愛過(guò)的痕跡，讓人留戀的歲月的`風(fēng)景一幕幕展現(xiàn)在面前。
小學(xué)篇
雖然沒(méi)有《娃哈哈》但我們?nèi)匀幻刻於加小陡杪暸c微笑》，誰(shuí)讓《我們的祖國(guó)是花園》呢.這里有無(wú)人知道的《小草》也有一日看三回的《蘭花草》更有《蝸牛與黃鸝鳥》和穿著花衣的《小燕子》，可愛的《兩只老虎》。《采蘑菇的小姑娘》坐在高高的谷堆上《聽媽媽講那過(guò)去的事情》，發(fā)出《世上只有媽媽好》的感慨，得到一個(gè)甜美的《媽媽的吻》；只為讀書求學(xué)問(wèn)的《讀書郎》偶爾也會(huì)在《外婆的澎湖灣》里吹著《小螺號(hào)》《數(shù)鴨子》、《捉泥鰍》。
中學(xué)篇
漸漸地《童年》就像《蟲兒飛》一樣飛走了，我們也不知不覺(jué)的進(jìn)入了《我多想唱》卻又不敢唱的《中學(xué)時(shí)代》，雖然不再有時(shí)間去《踏浪》但也會(huì)和《同桌的你》在《白樺林》里《一起相約98》，與《睡在我上鋪的兄弟》一起走過(guò)《十七歲的雨季》，離別總是一件讓人傷感的事，但《朋友別哭》感謝《一路上有你》，讓我們《祈禱》《友誼地久天長(zhǎng)》。
工作篇
流水它帶走《光陰的故事》改變了我們，《最初的夢(mèng)想》終于實(shí)現(xiàn)，我驕傲的對(duì)我的老師說(shuō)《長(zhǎng)大后我就成了你》，我親愛的《朋友》，你是否有時(shí)間《常回家看看》和你的父母《說(shuō)句心里話》；有人說(shuō)《相逢是首歌》，《十年》以后在天空中飄著《雪絨花》的時(shí)候，我總是能情不自禁的想起《你的樣子》，在《梔子花》開的時(shí)候，《有沒(méi)有那么一首歌會(huì)讓你想起我》。
《但愿人長(zhǎng)久》祝大家《明天會(huì)更好》
乘著歌聲的翅膀作文 篇3
我的夢(mèng)想閃耀著彩色的光張開翅膀飛到想去的地方我的夢(mèng)想伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)大聲的歌唱飄過(guò)遼闊的海洋這世界充滿了想象乘著音符一起飛翔經(jīng)過(guò)所有快樂(lè)悲傷謝謝你陪在我身旁快樂(lè)是我的能量點(diǎn)亮自己的光芒想唱就唱唱得響亮不怕風(fēng)雨的阻擋快樂(lè)是我的能量點(diǎn)亮自己的光芒每一個(gè)期待的目光都在見證我成長(zhǎng)唱得響亮
——題記
歌聲詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的喜怒哀樂(lè)。有時(shí)，身體是沉重的，歌聲卻長(zhǎng)著翅膀，帶你飛翔。
在歌聲中我感到了語(yǔ)文的美，那意境優(yōu)美的詩(shī)句，那催人淚下的情懷，在悠揚(yáng)的旋律中得到最完全的詮釋。
聽歌聲，感覺(jué)自己就像一只溫順小綿羊，躲在草地上享受著陽(yáng)光的撫摩，是那么的輕松；聽民族歌聲，感覺(jué)自己好像置身于黃土高坡，迎著呼吸的西北風(fēng)，是那般的豪放；聽搖滾歌聲，感覺(jué)自己像一匹脫韁的野馬，在大草原上馳騁，是那般狹意；聽著耳機(jī)里傳來(lái)《流星雨》，我的心也隨之蕩漾開來(lái)，就像花兒在瞬間開放。天上下著流星雨，從郁紫的璀璨星空中忽忽劃過(guò)，在紫藍(lán)色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做著零距離的接觸，一發(fā)神奇的幻想在此刻實(shí)現(xiàn)。
NO.1周杰倫
鴨舌帽，牛仔褲，籃球鞋是他給人家的第一眼感覺(jué)，喜歡R￡B曲風(fēng)的歌聲，現(xiàn)年27歲的他來(lái)自單親家庭，并且是家獨(dú)子的一人世界，使得他從小與孤獨(dú)為鄰，他很多想法與體會(huì)只有歌聲能了解。直到現(xiàn)在面對(duì)陌生人的人事與環(huán)境他還在努力的適應(yīng)。他的歌聲成熟有重量并且耐聽，他對(duì)歌聲品質(zhì)要求純粹的干凈。
NO.2吉祥三寶
它像一縷春風(fēng)，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態(tài)，給廣大觀眾奉獻(xiàn)一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，著實(shí)讓聽眾耳目一新，心曠神怡。
“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之音哼得人乏力的當(dāng)兒，一曲清新的蒙語(yǔ)“吉祥”，真讓人“如聞仙樂(lè)耳暫明”。
NO.3韓紅
國(guó)內(nèi)流行樂(lè)壇不可多得的創(chuàng)作型唱將，她憑借宛若天籟的聲線和獨(dú)具風(fēng)格的詞曲創(chuàng)作贏得了眾多歌迷的請(qǐng)瞇。進(jìn)入20xx年之后，韓紅無(wú)疑是中國(guó)最紅火的女歌手。在若干大型歌聲頒獎(jiǎng)典禮中，韓紅都獲得“年度最受歡迎女歌手獎(jiǎng)”和“最佳女歌手獎(jiǎng)”這兩個(gè)含金量極高的獎(jiǎng)項(xiàng)，從1988年進(jìn)入歌壇到1998年推出第一張專輯，再到20xx年，韓紅終于確定了內(nèi)地歌壇天后地位。
NO.4外婆的澎湖灣
腦海中依舊記得那幅如詩(shī)如夢(mèng)般的畫面，白發(fā)鬢鬢的外婆拱著背，左手拄著拐杖，右手牽著小孫女在夕陽(yáng)中柔軟的`沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽著大澎湃的激蕩聲，外婆述說(shuō)媚媚動(dòng)聽的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹云霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂(lè)溫馨的童年生活，歌詞婉約優(yōu)美且唱起來(lái)朗朗上口。“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍(lán)藍(lán)，駐在門外的矮墻上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只腳丫兩對(duì)半……陽(yáng)光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”。如夢(mèng)鏡般的場(chǎng)景，童話般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。
十五歲的我們，如花的季節(jié)，我們擁有玫瑰一樣的色彩；丁香一樣的芬芳；火焰一樣的熱情；野百合一樣的堅(jiān)強(qiáng)。我們渴望在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在歌聲中飛揚(yáng)，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，讓歌聲為我們見證，我們的心兒不曾孤獨(dú)！讓我們張開歌聲的翅膀飛向那美妙而又動(dòng)聽的地方……
因?yàn)楦杪暎翘鴦?dòng)的人生，使靈魂得到了張揚(yáng)。
乘著歌聲的翅膀作文 篇4
如一泓清泉，不知何時(shí)開始，也不知何處結(jié)束，緩緩灌徹心靈，歌聲就這樣伴隨一路，指引遠(yuǎn)方，見證我們的成長(zhǎng)。
一片片潔白的羽毛在歌聲中翩然而至，原本光禿的翅膀逐漸豐滿，最后搖搖晃晃嘗試飛翔。
兒時(shí)流進(jìn)耳朵的歌聲總是講述著一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。從那一只可愛的小蝸牛爬葡萄樹，到在馬路邊撿到錢。沒(méi)有多少的繞彎，沒(méi)有華麗的詞藻，卻無(wú)形中折射出最基本的道理。要堅(jiān)持，要真誠(chéng)，歡快的唱調(diào)流入耳朵，也流入了那顆單純透明的心。心開始涂上一抹純色。那時(shí)的心，還不曾經(jīng)歷過(guò)什么，承載著的只有無(wú)邊的歡笑和從大人口中得到的似懂非懂的道理。歌聲也恰襯了那顆心，單純無(wú)比。
后來(lái)我們開始在風(fēng)浪中搖曳，雨夾著淚在臉頰流淌。那些兒歌已是過(guò)去式，無(wú)法在心中起任何波瀾，取而代之的歌聲，成了遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的燈塔，它或溫柔或坦蕩或訴說(shuō)著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風(fēng)雨洗凈之后的灑脫。
“童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。”一句歌詞，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時(shí)代美好的童話世界，如一把利劍直指現(xiàn)實(shí)那個(gè)冷漠的世界。那時(shí)的'我，還因?yàn)橐淮斡忠淮蔚呐o(wú)果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開了遮住現(xiàn)實(shí)的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿。“不再追問(wèn)你為何不能停留，放下了執(zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風(fēng)一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時(shí)破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開始倔強(qiáng)地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣。”一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歌，啟迪了當(dāng)時(shí)的我。原來(lái)天真以為總有人愿意和我來(lái)交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開，歌聲讓我明白，別人不會(huì)來(lái)改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡(jiǎn)單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來(lái)每一句的富含深意。我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，乘著歌聲的翅膀，劃過(guò)童年的邊界，劃過(guò)自己的小天地，在成長(zhǎng)的路上漸行漸遠(yuǎn)。
乘著歌聲的翅膀作文 篇5
“你未曾見過(guò)大海，所以你會(huì)喜歡溪流。”
“可我已經(jīng)見過(guò)銀河，我卻獨(dú)愛一顆星。”
所以在我手機(jī)里只存著一首歌。它并非來(lái)自某張專輯或是下載自某個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。它僅僅是一段錄像。又或者說(shuō)，它塵封了一段記憶。
我的朋友中不缺會(huì)唱歌的，但我印象最深的有兩個(gè)：一個(gè)幾乎在朋友圈子里均受好評(píng)，給他一個(gè)話筒，便可以隨意點(diǎn)歌——沒(méi)有他接不上；另一個(gè)聲音溫柔，但相比于其他優(yōu)美的嗓音，她是平淡的那一個(gè)。
她一般很少唱歌，或許是因?yàn)閯e人的光環(huán)太耀眼，或許是她本就安靜溫婉。有幸聽過(guò)她難得的歌聲，還是因?yàn)槲液退矚g過(guò)同一個(gè)男團(tuán)。她那天挑了一首很冷門的歌清唱，用腳踮地打著節(jié)拍。周圍的夜幕有各色霓虹燈炫目地閃耀，她的聲音很輕，混在周圍酒精的氣息里飄過(guò)來(lái)，顯得格外清醒。而我一直知道，她是滴酒不沾的`。
她早就聽說(shuō)過(guò)他的歌聲是多么動(dòng)聽，話語(yǔ)里不由自主地就流露出艷羨。我告訴她別總是唱冷門的歌，試試那些流行的旋律，它們本身的光環(huán)就足以捧紅一個(gè)人。她搖搖頭，很久沒(méi)有說(shuō)話。我順著她的目光，以為她在看窗邊那幅明星的海報(bào)。然后她打斷我的思緒。她說(shuō)：“你說(shuō)的旋律只是讓一群人在地上蹦蹦跳跳，而我想要的，是在云端的感覺(jué)。”那時(shí)她的目光清澈得像一個(gè)在念誦著贊美詩(shī)的修女。我未曾告訴過(guò)她，因?yàn)檫@是我很久以后才想到的句子。
我說(shuō)的“很久以后”，是我?guī)缀蹩焱浰璧哪拥臅r(shí)候。
那時(shí)候我們?cè)贙TV，很巧，她和他都在。他一直拿著話筒，而她在角落里戴上耳機(jī)，為了即將唱的歌而準(zhǔn)備。她的面前擺著一瓶水，她時(shí)不時(shí)喝一口，目光里閃過(guò)緊張。“加油，”我走過(guò)去握著她的手，“很期待你唱歌，畢竟我都快忘了你唱歌的樣子。”“以及，我想知道云端的感覺(jué)。”這句話毫無(wú)防備的滑落，她笑了笑，分了一只耳機(jī)給我。
當(dāng)她握住話筒的那一刻，他很自然地拿起另一只話筒。他的聲音挑不出問(wèn)題，甚至更多的是炫技。于是她順理成章地成了綠葉，聲音顯得沙啞而蒼白，甚至有人在議論讓她停。她的目光始終看著歌詞，不卑不亢地唱完整首歌。“下一個(gè)。”曲終是他的話音。她只是回到原來(lái)的位置，打開手機(jī)戴上耳機(jī)。
后來(lái)我很少聽到過(guò)她唱歌。我依稀記得她曾經(jīng)借過(guò)我一本《夏至未至》，書里有兩個(gè)擅長(zhǎng)唱歌的女生：程七七出名但虛偽，遇見平凡卻動(dòng)人。我似乎已經(jīng)記不清書里的描寫，模糊的回憶里，她清晰地重合著那個(gè)不起眼的身影。
我的朋友中不缺會(huì)唱歌的，印象最深的是她。
再卓越的遠(yuǎn)航也終不過(guò)回歸陸地，而她早已立于云端，在晨曦里愉悅地歌唱。
她終將乘著歌聲的翅膀走四方，或是歌聲已贈(zèng)予她翅膀。
乘著歌聲的翅膀作文 篇6
當(dāng)歌聲與心一起飛揚(yáng)，忘記時(shí)間，忘了身在何方，乘著歌聲的翅膀，可以去彼岸，去遠(yuǎn)方。
當(dāng)喧囂被寂靜淹沒(méi)，夜光在混沌月色中漸隱，向前看，前路茫茫，那遙不可及的地方，望去，一片寂寥。點(diǎn)點(diǎn)悵惘開始翻涌，我憑窗遐想，整個(gè)世界，就只剩下路燈的微光。
漸漸感覺(jué)一股涼意，爬上背脊，前方是千篇一律的的生活，就這樣兀兀窮年，等到春去也，就只有一位白發(fā)蒼顏的老人，覺(jué)得夜太冷，回憶更冷。
我再不敢深想，怕今夜無(wú)眠，帶上耳機(jī)，隨樂(lè)共飄。風(fēng)正息，簫聲起，我憶起有一首《蘭陵王入陣曲》，是對(duì)勝利的嘉賞。或許邙山尸骨已寒，許多家庭妻離子散，即使高長(zhǎng)恭身死，北齊終亡，但歌聲不息因?yàn)榛钕聛?lái)的人還要好好地活，帶著這歡快的歌聲活下去，只要活著，就有希望，依然有歡歌，笑語(yǔ)。
夢(mèng)回當(dāng)年，有才子蘇軾，唱著凄涼的'歌，借天上月光，對(duì)影成雙，高處寒，淚已闌干。他郁悶，畢竟沒(méi)誰(shuí)會(huì)愿意被貶謫，沒(méi)誰(shuí)會(huì)愿意只在東坡種田，不返朝堂。此時(shí)的他，卻只能念叨此事古難全，但愿人長(zhǎng)久。寫了無(wú)數(shù)豪放灑脫的詩(shī)篇，可心里的悲憤，無(wú)助，真的會(huì)少嗎？想仰天高歌，一抒胸臆，彼時(shí)夢(mèng)醒，明白前路茫茫。于是他懷著滿腔悲苦繼續(xù)寫千萬(wàn)種瀟灑豪放。
即使《高山流水》無(wú)人賞，縱是焦尾琴蒙了風(fēng)霜，何必心灰意冷，絕弦而去。有些路只能一人前行，乘著歌聲，未嘗不好。
我漸漸明白一個(gè)道理，即使生活再苦再無(wú)聊，也可以活好自己的每一天，可以乘歌聲翅膀去找到每一天出彩的地方，足以為之瘋狂。
乘著歌聲的翅膀作文 篇7
看了向楠老師的《乘著歌聲的翅膀》一文，心中有著許多的感想。超女對(duì)我來(lái)說(shuō)，也曾經(jīng)是個(gè)夢(mèng)，以前也曾想有機(jī)會(huì)能參加參加超女的比賽，可以讓自己也能一夜成名。但回過(guò)頭來(lái)一想，這又何必呢？能一夜成名固然很好，但我們每個(gè)女孩，其實(shí)，都是生活中的超女，那就是拿出自己最好的一面來(lái)展示給大家，正如孫老師說(shuō)的，不能大聲唱歌不要緊，只要歌在心里。
我想我們這個(gè)年齡正是有著許多夢(mèng)想的`年齡，但我覺(jué)得我們的夢(mèng)想更應(yīng)該寄托于腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才是我們追求夢(mèng)想的基礎(chǔ)，千萬(wàn)不能放棄學(xué)習(xí)這個(gè)主業(yè)，而去追求那所謂的夢(mèng)想。這也是我爸一直以來(lái)對(duì)我的要求，爸爸曾和我說(shuō)過(guò)，機(jī)會(huì)來(lái)了一定不要放過(guò)，一定要把握住每一次機(jī)會(huì)，但握機(jī)會(huì)需要的是實(shí)力，如果說(shuō)你沒(méi)有那個(gè)實(shí)力就是來(lái)再多的機(jī)會(huì)你也無(wú)法把握，或許偶爾讓你把握，因?yàn)槟銢](méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)做后盾，那你也無(wú)法一直做到最好。
我想超女本意就是讓我們展示出我們最好的一面，而超女本身的涵意也有著許多，你能說(shuō)殘奧會(huì)的女冠軍們不是超女。很感謝向楠老師給了我很高的評(píng)價(jià)，但我的確也有一種想法，那就是利用我的作曲特長(zhǎng)，來(lái)為我的同齡人們寫出一些好歌來(lái)，讓我們這一代人也有自己的歌來(lái)唱。以前，與我合作的都是一些大的詞作家，而現(xiàn)在我更愿意與我的同齡人去合作，雖然我知道他們所寫的詞，還很不成熟，而我覺(jué)得也正是這種不成熟才更貼近于我們自己，才更能體現(xiàn)出唱自己歌的樂(lè)趣。
我也在此祝愿那些參加進(jìn)級(jí)賽的能都如愿，同時(shí)也希望以后能有人唱我的歌來(lái)參加比賽，呵呵，還在做夢(mèng)哦。愿大家能取得好成績(jī)，愿大家都能成為超女。
乘著歌聲的翅膀作文 篇8
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，自然地垂到耳際，微微上翹的眼睫毛下長(zhǎng)著一雙晶瑩明亮的大眼睛，那嬌嫩花瓣一樣的臉龐透露出青春健康的光澤，一看就具有明星的氣質(zhì)，這就是我。
我是一個(gè)活潑而又陽(yáng)光的.女孩，一個(gè)非常喜歡唱歌的女孩；一個(gè)做著歌星夢(mèng)的十一歲女孩。從小到大我都與歌聲為伴，乘著歌聲的翅膀飛翔在音樂(lè)的世界里，在家里我給爸爸媽媽唱，在學(xué)校我給老師同學(xué)唱，大家都說(shuō)我唱得好，我也參加了許多次不同場(chǎng)合的演出，主打歌曲有《桅子花開》、《吉祥三寶》等。
每當(dāng)輕輕哼唱起這些熟悉的旋律，就會(huì)忘掉煩惱，忘掉憂愁，全身心地投入進(jìn)去，仿佛一只快樂(lè)的小鳥在自由地歌唱，在我看來(lái)，歌唱是世界上最美妙的事情。
記得去年學(xué)校組織“小百靈”歌曲比賽，下午第四節(jié)課下課時(shí)，老師說(shuō)要在班里選一名同學(xué)參加，同包括我在內(nèi)的三名同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，最終老師選了我，我想：太好了，我又有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己了。通過(guò)在家里精準(zhǔn)備，我選擇了能體現(xiàn)我們學(xué)生特色的一首歌――《白楊和小河》，爸爸幫我制作了伴奏光盤。到比賽那天，我唱得非常投入，歌詞也沒(méi)唱錯(cuò)，我已經(jīng)融入了音樂(lè)的意境里，當(dāng)時(shí)我想到了奶奶村子里的白楊樹，奶奶家門前的小河……掌聲如潮，淚光瑩瑩的我在歡呼聲中走下了舞臺(tái)。
最后我獲得了“小百靈”歌曲比賽的二等獎(jiǎng)，我用我的努力拿回了我的第一張獎(jiǎng)狀，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
當(dāng)然，我知道在音樂(lè)的世界里，我還只是一只稚嫩的雛鷹，我會(huì)更加努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取乘著歌聲的翅膀越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
乘著歌聲的翅膀作文 篇9
屋子有黃昏的余暉投進(jìn)，暖暖，卻很靜。打開CD，鋼琴曲，門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，舒緩，輕柔，沒(méi)有雜質(zhì)與過(guò)多鋪陳，簡(jiǎn)單清晰的音符，四溢在屋子的每個(gè)角落。忽然，感覺(jué)胸口一陣疼痛，不知從何而來(lái)，只是慢慢地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃動(dòng)著人影，是誰(shuí)，已不重要。
敲擊鍵盤的同時(shí)，那些音樂(lè)的綢緞仍在飛揚(yáng)，鮮紅的，帶著褶皺，隨白色的鴿飛向了天空。是的，屋外有哨音，為了與它和諧，就象它的名字一樣，舒展歌聲的翅膀，上揚(yáng)、翱翔。于是，我撇開鍵盤，走向自然，流水，斷橋，藍(lán)色的風(fēng)光。
我熱愛生命，我熱愛這片養(yǎng)育的故鄉(xiāng)。我在空中飛翔，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，還有山巒上、池塘邊的青草。即使現(xiàn)在是冬季，我仍希望這小草快點(diǎn)昂起頭，看看這天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我輕撫這片綠茵、這片田園，我的沉吟，我無(wú)數(shù)次夢(mèng)中的想象，努力著實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)適合想象的時(shí)間里，我知道，我離自己遙遠(yuǎn)。我只是輕盈的`風(fēng)，我只是一粒空氣中的微塵，我卻擁有很多生命的氣息，還有歌，和忽遠(yuǎn)忽近擁抱的力氣。我親吻湖泊、村莊，我擁抱每張或稚氣或沉靜的臉，世界安詳，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。
在飛翔的高度里沒(méi)有時(shí)間，時(shí)間只是歌的前奏，歌詞用心靈傳唱。乘著歌聲的翅膀，碧海，藍(lán)天，沙灘，椰林，和海那邊傳遞而來(lái)的涼風(fēng)，濃縮膠著于一幅墻上的畫，油漬未干，映著金黃的暮色，心房里盛滿了贊美的詩(shī)章，于是，我快樂(lè)起來(lái)，沒(méi)有理由，也沒(méi)有結(jié)束。
音樂(lè)還在流淌，象一條小溪從窗前蜿蜒而過(guò)，霧氣蒸騰，繚繚繞繞。忽然，有位婀娜的美婦朝我走來(lái)，那是一個(gè)休止，晶瑩透徹，更散發(fā)著誘人芬芳，只見，那烏黑濃密的發(fā)絲飄于身后，隨心旌搖蕩，而四周，卻是安靜了下來(lái)，連小鳥，也停止了歌唱，然而她，仍是歌的繼續(xù)，無(wú)非，在心湖里輕輕一震，憧憬中美好的一次停靠。
思緒飄了回來(lái)，我的耳際還有你的足音，還有，天堂里的那次相約，和你，另我煥然的一新。我站在窗口，遠(yuǎn)眺，理想和崇高，一切，都是那么合理地在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程里奔跑，我看到的總是希望，令人雀躍的歡笑。
歌，是純凈的，黑白的琴鍵起起落落，向上一次，就有鋼繩顫抖間發(fā)生的美妙，終于成為一章，一段訴說(shuō)的精要。連續(xù)的或重或輕，或密集或疏松，那只是夢(mèng)中，閉起雙眼后落入的無(wú)雪殘冬，離春天不遠(yuǎn)，與善意相通。
就讓歌一直繼續(xù)吧，就讓它一遍又一遍地重復(fù)，不要停止，不要關(guān)閉。那只是機(jī)器，但卻可以制造一陣感慨，和無(wú)盡的想象。能夠想象是好事，即使，我們知道周游后，我們?nèi)砸氐竭@個(gè)原點(diǎn)，回到最初出發(fā)的地方。這，不是天堂，缺乏純真和真實(shí)的原味，這，也不是地獄，這里，畢竟能讓我們乘上歌聲的翅膀。
就隨我高飛吧，潔白的羽毛，圣潔的光芒，在這個(gè)黃昏，我們要尋找星空，和幸福之羊！
乘著歌聲的翅膀作文 篇10
歌聲，如同一泓潺潺的細(xì)流，洗滌了你的心靈;歌聲，如同一縷燦爛的陽(yáng)光，照亮你的心扉;歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……
——題記
“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光。張開翅膀，飛到想去的地方。我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)。大聲的歌唱，飄過(guò)遼闊的海洋。這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔……”
20xx年的夏天，“快樂(lè)女聲”帶來(lái)了一股不可阻擋的時(shí)尚激情。“快女”的成功帶給年輕一代的猛烈沖擊，絢爛的舞臺(tái)，動(dòng)人的歌聲，感動(dòng)的淚水，讓年輕的心沸騰。它改變了許多追求夢(mèng)想的女孩一生的軌跡。
在看“快樂(lè)女聲”的這段日子里，我也陪著她們一同哭，一同笑。她們的勇敢、執(zhí)著和快樂(lè)總能讓我不斷地思考。談莉娜用她的熱情在舞臺(tái)上盡情地舞蹈，曾軼可用她的熱情為觀眾們傾情地演唱，江映蓉用她的熱情讓現(xiàn)場(chǎng)HIGH到了極點(diǎn)。她們的熱情總會(huì)給人們帶來(lái)希望。又有多少人在興奮、淚水、期待中度過(guò)了這個(gè)難忘的夏天。
她們的歌聲是縈繞著耳際的溫柔樂(lè)曲，這樂(lè)曲悠然飄進(jìn)人們生活中的韻律……
我非常的欣賞曾軼可，主要還是喜歡她創(chuàng)作的音樂(lè)里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了。有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思精粹，你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!雖然，軼可離開了“快女”的舞臺(tái)，但是她的創(chuàng)作能力一直感染著大家，她的笑容一直停留在舞臺(tái)上，從不曾離開過(guò)。軼可的路，走得是多么艱難。不管在哪里，都會(huì)看到網(wǎng)友對(duì)她的指責(zé)，但軼可還是接受了，敞開心胸接受了大家對(duì)自己的批評(píng)。即使是這樣，她仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)。這個(gè)女孩，就是一路勇敢地走過(guò)來(lái)的。她離開“快女”的舞臺(tái)時(shí)，說(shuō)了這樣一句話：“我不恨包小柏老師，不恨所有不喜歡我的人。”軼可她是流著淚說(shuō)完的，她的這句話深深打動(dòng)了我。她讓我知道，她是懷著什么樣的心胸與寬容走到今天的。“最天使”的最后一句是：“最后我說(shuō)了我恨你，可是我恨你，就是…我愛你。”軼可，你是個(gè)好女孩。你是所有風(fēng)景中最靚麗的一道風(fēng)景線。你永遠(yuǎn)是我們心中最好的那個(gè)天使!
我相信軼可一定會(huì)堅(jiān)持著自己的原創(chuàng)走到最后一秒，然而在這綿羊聲的另一邊，則是擁有天籟之音的黃英。
黃英，一個(gè)四川女孩。她擁有著世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲，她的`歌聲唱響了整個(gè)“快女”的舞臺(tái)。起初，我們?nèi)胰硕荚跒辄S英擔(dān)心，因?yàn)樗谇皟蓤?chǎng)的比賽中都位居后三名，我們都以為她會(huì)被淘汰。那天，爸爸喪氣地說(shuō)：“我怕黃英淘汰喲!我不看了。”可是，誰(shuí)知黃英以她天籟般的歌喉打動(dòng)了所有的評(píng)委，得了八十八這樣的高分，最后榮登了本周電子唱片的封面女生。爸爸得知這個(gè)消息后，硬是說(shuō)要看重播，因?yàn)樗钕矚g黃英了，知道黃英取得了如此好的成績(jī)后，真是高興得手舞足蹈!黃英，你一定要努力地走下去，乘著快樂(lè)的翅膀，越飛越遠(yuǎn)。
而我最喜歡的“快女”還要屬江映蓉了。她的可愛、她的活力、她的動(dòng)感都是我所欣賞的，當(dāng)然，我最欣賞的還是她的聲音了。每一次每一次，她的歌聲和舞蹈總是會(huì)帶給我們不一樣的快樂(lè)和喜悅。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動(dòng)，捕捉到了內(nèi)心世界音樂(lè)的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂(lè)隊(duì)的旋律，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。江映蓉，我相信，一直都相信，你一定能繼續(xù)走下去，快樂(lè)地走下去。以你動(dòng)聽的歌聲和火辣的舞姿帶給歌迷們一次又一次的驚喜。
在“快女”的舞臺(tái)上，會(huì)有險(xiǎn)阻和風(fēng)雨，但我相信只要承載著希望，堅(jiān)定信心，努力拼搏，永不放棄，就會(huì)成功的。經(jīng)歷了這么多曲折和風(fēng)浪，那么就乘著歌聲的翅膀，飛得更遠(yuǎn)吧!
乘著歌聲的翅膀作文 篇11
不知為何，從看到預(yù)告的那一刻起，我就被被這個(gè)節(jié)目吸引住了，飛翔，乘著歌聲的翅膀。于是我記住偶了它的名字——“超級(jí)女聲”。
一些或大或小的女孩子們?cè)诒娙说臍g呼下無(wú)拘無(wú)束地唱歌，還有幾個(gè)算不上是極度專業(yè)的評(píng)委，突然這個(gè)節(jié)目就火了。據(jù)說(shuō)，在總決賽的那場(chǎng)有2億人觀看。不管是真是假，但我的確看到了第二天報(bào)紙上鋪天蓋地的報(bào)道。
于是就有人站出來(lái)批評(píng)了，說(shuō)它不好，是低俗的娛樂(lè)，踐踏少女的自尊，民眾的審美也有所下降。
不知為何他們要這樣評(píng)價(jià)，但我的心里有一種惘然若失的感覺(jué)，也許是因?yàn)樽约合矚g的東西想讓大家都喜歡吧。
的確，它不是一個(gè)純粹的歌手比賽，而是一個(gè)娛樂(lè)性很強(qiáng)的節(jié)目。但是，有多少比賽我們可以看到一個(gè)真正的歌手呢？他們都是戴著面具在表演給我們看，面具的名字是“歷盡滄桑”和“不可不防”。誰(shuí)表演得最好，誰(shuí)就是第一，然后就成為真正的歌手，然后戴上更完美的面具。
太累了。不是不累，而是心累。或許連他們自己都不知道什么時(shí)候該為自己而活吧。看者也累，為自己的可悲，也為他們的可悲。
而“超級(jí)女聲”上的女孩子們大都輕松得多。首先是她們的青春活力，讓每一個(gè)看到她們的人都不能不被感染。雖然每個(gè)人都面臨著被淘汰的危險(xiǎn)，但她們依然用自己的最具個(gè)性化的聲音真誠(chéng)地演繹著。這里不存在常識(shí)分?jǐn)?shù)，也不存在綜合指數(shù)，只要你可以用自己的聲音打動(dòng)人。此時(shí)此刻，你無(wú)需面具，因?yàn)槊總�(gè)人都可以清楚地感知你的心。
最感人的時(shí)候就是有人被淘汰了，讓旁人也為之落淚，相識(shí)后的離別估計(jì)是人生最痛苦的事之一了。
揮手，落淚，說(shuō)再見，給舞臺(tái)留下最美的'笑臉。
突然感覺(jué)我們的社會(huì)其實(shí)沒(méi)那么迷惘：生存的壓力是很大，每個(gè)人都為自己的生活?yuàn)^斗不已，但總是會(huì)有人失敗的；失敗不重要，只要你做過(guò)，而且做到了最好就可以了；冠軍是誰(shuí)也不重要，重要的是你做了自己心中的冠軍。
有的人說(shuō)，“超級(jí)女聲”之所以會(huì)紅，是因?yàn)槿藗円娮C了一只丑小鴨變成白天鵝的全過(guò)程，而且自己或多或少地影響了這只白天鵝的長(zhǎng)成。
細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)說(shuō)得很對(duì)。
每個(gè)經(jīng)歷過(guò)此過(guò)程的人都有一些滿足感——自己陪著她們成長(zhǎng)，看著她們飛翔，從一個(gè)不為人知的小女孩兒便成一個(gè)一炮而紅的明星。
但是我想，我們更多的是羨慕她們。
羨慕她們什么呢？我想應(yīng)該是一種勇氣吧。每個(gè)人都很棒，可是并不是每個(gè)人都敢于展現(xiàn)自己，或許是出于一種自卑的情緒吧。她們做到了，讓我們驚訝，讓我們感動(dòng)，讓我們?yōu)橹徽瘢屛覀兿霌]舞熒光棒一起高唱“想唱就唱，要唱得響亮”……自此，一股新生的力量在蓬勃生長(zhǎng)。我想，它的名字大概叫“自信”。
在我心里，她們每個(gè)人都是一個(gè)美麗的天使，乘著歌聲的翅膀自由地飛翔。我希望，有一天我也可以和她們一樣，不論乘著什么翅膀，快樂(lè)地用心飛翔，用我的執(zhí)著飛得更高。
乘著歌聲的翅膀作文 篇12
我決定再也不和班上所謂的尖子生講話了。今天候選班干，我原來(lái)一個(gè)堂堂副班長(zhǎng)，居然淪落到當(dāng)一個(gè)勞動(dòng)委員，差點(diǎn)氣暈我了。后來(lái)老師居然有調(diào)我坐去最后一排，最后一個(gè)角落，理由是我太高了，怕?lián)踝∏懊娴耐瑢W(xué)蛋。我越想越生氣，班上還有好多個(gè)高個(gè)子呢，為什么她們卻可以坐所謂的“貴賓席”？我卻要吞聲忍氣的坐墻角，傻瓜都會(huì)知道，老師偏袒唄！我決定，再也不和那些坐貴賓席的講話了。
下午，老師把我叫到辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“學(xué)校準(zhǔn)備辦一場(chǎng)歌詠大賽，老師希望你能參加。”說(shuō)完，老師就把我拉到了班上，并大聲宣布我將代表全班參加歌詠大賽。下面的同學(xué)頓時(shí)炸開了鍋，其中，愛麗絲突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，不能讓她參加，上次您也是讓她參加，可她連前二十名都沒(méi)進(jìn)，把我們班的臉都丟盡了，再讓她參加，那后果不堪設(shè)想！“這話讓我很受刺激，我也顧不上什么面子了，大聲地反駁愛麗絲：“既然你認(rèn)為我丟你的面子，那你來(lái)參加好了！別以為你是尖子生就可以欺人太甚了，我告訴你，自知之明很重要！”霎那間，全班人都安靜了，愛麗絲的臉一陣紅一陣白，老師好像特別生氣，氣我反駁她的優(yōu)秀生，不過(guò)，老師居然叫叫愛麗絲和我一起參加歌詠大賽，還說(shuō)：“加油，你一定能超越露西！”而且老師還讓我放學(xué)后和她去學(xué)校的.小樹林里和我一起練習(xí)唱歌。這時(shí)，我又生氣了，因?yàn)閻埯惤z是尖子生，但我總感覺(jué)老師偏袒她，她還比我高一個(gè)頭，老師卻讓她做第一排，唉，不說(shuō)了，還是去教她唱歌吧。
去到小樹林，她立刻就和我說(shuō)對(duì)不起，我也和她說(shuō)對(duì)不起。然后我倆決定齊心協(xié)力的練習(xí)唱歌。她之前有很好的音樂(lè)功底，所以很快我們就練好了二重唱，愛麗絲說(shuō)：“我希望我和你可以成為好朋友。”我愉快的答應(yīng)了。我突然感到，我根本就不討厭她。
星期天，就是歌詠比賽的日子。星期六，就是我最后一天和愛麗絲去小樹林，愛麗絲她拿了一套天使的衣服來(lái)，我問(wèn)她：“這是干什么的？”她笑而不語(yǔ)。
星期天，歌詠比賽開始。在化妝室里，我和她畫上了同樣的妝，扎同樣的頭發(fā)，很翹很翹的睫毛，很藍(lán)很藍(lán)的眼影，很亮很亮的口紅，很特別很特別的發(fā)型。準(zhǔn)備上臺(tái)前，愛麗絲拿出了那套天使的衣服，她告訴我，這就是我們的演出服裝。我驚喜地?fù)肀е?/p>
我們?cè)谂_(tái)上發(fā)揮的很好，評(píng)委最高打出了九分，還紛紛問(wèn)我們是來(lái)自哪個(gè)班的。最后，主持人，宣布歌詠比賽的結(jié)果，原來(lái)我們獲得了金獎(jiǎng)，打敗了許多往年的冠軍。
若干年后，我還會(huì)記得，我的友誼，我和愛麗絲的友誼，是乘著歌聲的的翅膀回到我的心里。這個(gè)與我曾經(jīng)同臺(tái)演唱的女孩，雖讓我現(xiàn)在不知道她在哪里，但我知道，她一定還記得我們乘著歌聲的翅膀回歸的友情！
乘著歌聲的翅膀作文 篇13
有那么一雙翅膀，能讓我們?cè)囍w翔。跌倒、爬起，即使羽翼未豐，卻隱約有股聲音——大概是心靈深處的頌歌，由心發(fā)出，傳向遠(yuǎn)方，告訴我們：那，該是我們要走的路。
如今或許我已逐漸成長(zhǎng)，但仍有幾首歌、幾次經(jīng)歷，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，能喚起那些對(duì)我來(lái)說(shuō)尚已久遠(yuǎn)的回憶，激起思潮的共鳴。
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我自告奮勇地向陌生的音樂(lè)老師提出競(jìng)選音樂(lè)課代表，演唱的樂(lè)曲選的是《鄉(xiāng)間的.小路》，一首啟蒙我對(duì)音樂(lè)的感受和認(rèn)知的歌。偶然聽到的歌，在那一刻吸引了我的耳朵，沒(méi)過(guò)多久便無(wú)意識(shí)地跟著哼唱。也應(yīng)是這首歌給我?guī)?lái)的勇氣和信心，我頭一次站出來(lái)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朝向算得上大的教室，唱了起來(lái)。仿佛天色也漸漸暖了下來(lái)，露出傍晚的霞光，透過(guò)窗戶，靜悄悄地落在戶上。“喔嗚喔喔他們唱，還有一支短笛隱約在吹響……”我唱著唱著，眼前劃出了一條地平線，素未相聞的笛聲也悠悠傳來(lái)，接著人影、牛影越拉越長(zhǎng)，好像下一刻，我便能看清什么。心中無(wú)憂無(wú)慮，連自己正在做什么也不知道。雖然結(jié)果不盡人意，但我該是向前邁出了一步，勇敢而無(wú)畏。
后來(lái)有一次課上欣賞了《行星組曲》，其中的一部分《木星》讓我沉醉，于是突發(fā)奇想把音樂(lè)書上僅有的那一段抄了下來(lái)，課后用當(dāng)時(shí)所用的樂(lè)器——口琴，進(jìn)行練習(xí)。期末考試時(shí)，聽到老師點(diǎn)到我的名字后，我握緊手中的口琴，走上了音樂(lè)教室的最高處——演唱臺(tái)。回想起課上曾經(jīng)聽到的組曲，音符在手指間滑動(dòng)，節(jié)奏地吹出了或許已經(jīng)熟練的譜子。有幾個(gè)音一直把握不好，如今卻神奇地成功吹出。下臺(tái)之后，我的手心，口琴的兩側(cè)已是濕熱。
有那么一雙翅膀，將伴我成長(zhǎng)、起飛，選擇和猶豫，失敗和成功，嘗試與退縮……我將不會(huì)畏懼，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，也不懼成長(zhǎng)的坎坷。嘗試、勇敢、信心、經(jīng)歷，它們將會(huì)化作一對(duì)翅膀，助我向前。
乘著歌聲的翅膀作文 篇14
這個(gè)周四，學(xué)校舉辦了“班班有歌聲”歌詠比賽和“班班會(huì)樂(lè)器”樂(lè)器合奏比賽。
瞧！比賽已經(jīng)開始了！一、二年級(jí)的小弟弟小妹妹們最先開始表演。雖然他們年紀(jì)小小，可唱起歌來(lái)卻毫不遜色，不論是音色、音準(zhǔn)還是動(dòng)作、表情都十分到位。他們演奏起樂(lè)器來(lái)就更厲害了，特別是一（3）班演奏的《拍皮球》，這首歌的節(jié)奏特別快，而且是兩種截然不同的樂(lè)器配合起來(lái)的，可是小朋友們不僅沒(méi)有一點(diǎn)兒手忙腳亂，還配合得天衣無(wú)縫，這邊的聲音一停下，那邊的聲音就立馬接上，我都有點(diǎn)佩服這群小家伙了呢！
哎呀，光顧著說(shuō)小弟弟、小妹妹們了，把三、四年級(jí)精干的大哥哥、大姐姐們給忘了！三年級(jí)唱歌時(shí)分工明確，獨(dú)唱與合唱配合得很融洽，再加上那專業(yè)的`表情……哇，真不賴！再來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的樂(lè)器合奏，他們用的是葫蘆絲，吹奏的是《粉刷匠》。《粉刷匠》，在我看來(lái)是一首比較難吹的樂(lè)曲，可三年級(jí)的同學(xué)在吹奏時(shí)，看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力，也沒(méi)有一點(diǎn)兒雜音混在里邊。這就是“熟能生巧”吧！
我們班是最后一個(gè)表演的，大家似乎都有些緊張。《讓我們蕩起雙槳》的音樂(lè)響了起來(lái)，這是我們演唱的第一首歌曲，它看起來(lái)很好唱，但高低聲部要真正配合得好，卻很難。下一首歌是《A Little Love》，觀眾們信任與期待的眼神給了我們很大的鼓勵(lì)，有些觀眾差點(diǎn)兒跟著我們一起唱了。兩首陶笛演奏都進(jìn)行得十分順利。回到座位上時(shí)，我還告訴自己：“努力了就好！”
時(shí)間過(guò)得真快啊，這場(chǎng)比賽就在陣陣掌聲中落幕了。
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