無心插柳作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的無心插柳作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無心插柳作文1
早上，媽媽買了一盆劍蘭花。
劍蘭花的樣子可漂亮了。它有11片葉子，葉片呈長方型，亭亭玉立。每片葉子上都有20條細紋，葉子分兩邊張開，里面短，外面長，緊密地排列在一起。
可是裝劍蘭花的塑料盆又矮又難看，媽媽就找來一個漂亮的瓷盆，把它移栽在瓷盆里。由于瓷盆比較大，而隨塑料盆而來的土比較少，劍蘭花在瓷盆里東倒西歪。媽媽想找點土，固定劍蘭花，但小區內外都是水泥地，到哪兒去找土呢？這時，媽媽突然想到，家里還有些生蟲的綠豆，于是，媽媽就抓了幾把綠豆撒在種劍蘭花的土上，終于把劍蘭花固定好了。
劍蘭花種好后，媽媽給花澆上了水，有的水珠從葉子上滾落下來，像一個滑動的小精靈。有的水珠落在葉片上，好象透明的珍珠，鑲嵌在葉片中。劍蘭花也顯得更加青翠欲滴，非常迷人。
劍蘭花在漂亮的瓷盆里，更加生氣勃勃，葉子也更翠綠了。我很期待著，在劍蘭花的綠葉間，開出一朵含苞待放的.花蕾來。我默默地等待著……
第二天下午，劍蘭花沒有長出花蕾，綠豆反而發芽了。
綠豆長出了高高的徑，在高高的徑上，托著兩片茶葉形的葉片。這些綠豆芽都爭先恐后地向上長，像士兵一樣，挺拔地站在瓷盆里，守護著這塊土地，不讓別人侵犯，好象這個瓷盆就是他們的家園。
瓷盆本來是給劍蘭花做家的，現在卻變成了綠豆的家，我本來期待著劍蘭花開，現在卻是綠豆先發芽，這真是無心插柳柳成蔭
無心插柳作文2
雖然已對雞毛菜的小苗做了竭力的挽救，但是非常不幸的是，最后的兩株還是夭折了，葉子發黃，莖從下至上日漸萎縮，幾個星期的心血付之東流。我的本次種植觀察活動也將畫上一個不完美的句號。想到這，我不禁傷心不已。
周六，爺爺從老家打電話來，告訴我上次回去隨意播撒的玉米種子長勢非常不錯。這真是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭呀！哈哈，我的觀察活動又可以繼續了。于是，我連忙告訴爺爺，讓他周日回來時帶上玉米小苗。
周日下午，爺爺回來了。我興奮地幫爺爺把種著玉米苗的沉甸甸的花盆搬到了陽臺上。雖然玉米小苗和別的植物同居一盆，但依然是那樣引起我的`注意。三株玉米小苗在盆中挺立著，莖呈紅色，只是上端比下端顏色略淺些。我驚喜地發現有一株的根稍許露出泥土來，是白色的。我把這一信息告訴媽媽，媽媽還不信呢！最后，眼見為實，媽媽不得不尊重這一事實。每一株玉米小苗長有三片葉子，其中一株的一片葉子還微微被包裹在另一片的里面，不仔細看還真發現不了。這幾片葉子都呈長橢圓形，晶瑩的水珠滾動在葉子上，顯得虎虎有生氣。用尺子一測量，這三株植株大約已有17厘米高。
想當初，我播下的可有七粒種子，還有四粒依然沒有什么動靜，想來它們一定存活不了了。這真是物競天擇，適者生存啊！
無心插柳作文3
柳也萋萋，人也依依。
漫步于垂柳之旁，沐浴在婆娑躍動的樹影之下，花之芬芳，草之陸離，不由得使我憶起垂柳那神奇的過往。清風吹拂，拂起樹梢那依稀的點點柳絮，紛飛如雨，落地生根，新的生命于陰翳處生長。
無心插柳，柳自成蔭。二月春風裁剪出細葉，為哺育甘露與福祉。
最終，不過是無心的清風孕育出稚嫩的幼芽，古往今來，多少人愿裹挾一縷清風，懷揣一顆赤子之心，為他人送去安康：神農氏挾此一縷，本為成包治百病之方，不料成《神農本草》之著；韓信挾此一縷，本為背水一戰得以保全，不料成同仇敵愾萬眾一心之雄獅；諸葛孔明挾此一縷，本為暫以空城之計避敵，不料令司馬懿落荒而逃；蘇東坡挾此一縷，袒腹東床隨性自然，不料合太傅美意，成乘龍快婿。本無心插柳，但他們深諳此理：愿為清風，則柳樹成蔭。
“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”船長如是說。一個補洞之舉卻換來了孩子們的安然無恙。當今社會，此番插柳之舉比比皆是。張麗莉推離學生于虎口之難，吳菊萍接幼童于百仞窗下，他們的善舉出于老師、母親的本能，是無心之舉。固然他們也因此失去了一些東西，但人們對他們高尚人格的贊譽的`呼聲，卻如洶涌澎湃的潮水一般，紛至沓來。
投我以木桃，報之以瓊瑤。順手而為已成為許多人做事的習慣，但仍有少數人并非順手做事，而是順手牽羊，做為世人所不齒之事——從天而降的詐騙，飛來橫禍般的欺瞞。誠然，社會中存在一些陰暗面，但行善仍然是社會的主流，插柳依舊可人。
柳也萋萋，人也依依。
漫步于垂柳之旁，我感激那曾經的一縷清風，正因它垂柳才得以茁壯成長。我愿化為一縷清風，照拂萬世。
無心插柳作文4
期末考試考完之后，得以片刻放松。我常常在我房間的窗臺邊上看書。在一個雨天，我向窗外望去。竟然發現窗臺上有一抹綠色。
我打開窗戶仔細的看著這一抹綠色。它像縮小版的蠶豆。我才知道這事被我們班叫做野生豆豆的植物，我竟然想不起它是怎么來到我家的？過了一會兒我才想起這是去年我從學校里帶來的種子。雖說撒在窗臺，以為它是不會在我家窗臺上長大也不對它抱有任何希望。竟然沒有想到，他能在這只有一點點的泥土中沒有水分的.環境中破土而出。當時我想這難道不是無心插柳柳成蔭了嗎？
然而我聯想起上次媽媽從花鳥市場買來的一盆花，十分嬌艷。媽媽天天給它曬太陽，澆水照顧的十分細心。但是誰也沒有想到，沒出幾個星期，花朵凋零，葉子漸漸泛黃了。不久就枯萎了。這真是有心栽花，花不成。
而在望望這一抹綠色。在沒有人知道它能發芽的情況下，從那一層薄薄的泥土里發芽長大。而我堅信在暴雨過后反而會長得更茁壯，變得更好看更可愛。
不僅植物是這樣，人也是一樣，如果一個人自己沒有求生的本領，也遇到困難就喪失斗志，自暴自棄。像溫室里的花朵容易受到外界的摧殘而枯萎。而一些人在面對挫折時抬起頭無視困難，向美好的未來出發。他們迎難而上，不怕困難，反而在逆境中越挫越勇，變得美麗，更加強大。
所以我們不要做溫室里的小花。而要做能經受住暴風雨的考驗，做室外陽光下的大樹，冒著風雨，茁壯成長，成為參天大樹，變成祖國的棟梁之才。
無心插柳作文5
我從小就喜歡畫畫，不過水平僅限于在草稿紙上涂涂抹抹、信手涂鴉，畫那些簡單的圖案。從沒上過什么美術輔導班，也從沒在填寫表格時把“美術”填進“愛好”一欄，對待美術的態度，或許僅僅是一種純粹的喜歡吧！
早再來山大附中以前，就聽幾個學姐提到過附中的美術孫老師，只是說他“畫畫很好”，沒有過多提及，我也沒太過在意。直到在附中上了第一節美術課，我開始期盼起了每周四十節課中僅僅屬于美術的四十分之一，有時想起來，心中竟然充盈著憧憬的興奮。
孫老師有個“小水滴美術工作室”，要在各個年級“納新”，我依然漫不經心---我不認為幸運會光臨，盡管我很喜歡畫畫，但班里畫畫好的同學那么多，怎么有我的機會呢？
選拔美術成員的`那節課，我拿著那張留有簡單線條的素描紙交給了老師。隨后，老師讓所有想報“小水滴”的同學走出教室，在走廊上，同學們剛剛畫的那一張張薄薄的畫，依偎著墻根，慢慢鋪開，在那些上了美麗“陰影”的畫中，只有我的畫，淡淡的線條，在那些“濃妝艷抹”中，格外扎眼。
排在最前面的五張畫，是老師選中的，我的畫在其中。沒想到，老師竟將我的畫選中，宣布我成為了“小水滴”的一員。
那一刻欣喜的滋味，流淌過心澗，蔓延，漸漸彌漫了整個天空，泛濫到使人微醉。
從沒想到過要上美術輔導班，更沒想過以“美術”為生，沒想到小時候的一份興趣，竟真的能實現。一直喜歡一個詞---“無心插柳”，覺得那是一種順其自然的態度，是一份“隨緣”的結果，無心插柳反而綠蔭庇人。
無心插柳，小時候懵懵懂懂地插下了對美術的興趣，今天收獲了一份激動與欣喜。我相信，我會努力學好美術，體會美術的美好與快樂的。
無心插柳作文6
以前我將一個故事埋在樹底下，想要等他開出花來。
果然他也不負所望，在太陽的照樣下在雨水的滋潤下，逐漸成長，茁壯成長，變成我自己想要的樣子。
可是后來我才知道，原來他成長的樣子和理念都不是因為我而進行的`，他是因為看到了其他的東西，才讓他有了這樣的動力和希望，也許人世間的事物大抵都是這樣的。
無心插柳柳成蔭。我們也許不知道自己在什么時候就對別人產生了影響，也許在我們刻意去經營的時候，卻并不起到任何作用。
我們想要在另外一個地方得到自己想要的收獲，于是盡情的去付出，只是想要得到那樣的收獲而已，可是后來復出越來越多，收獲卻始終微乎其微。
于是我們就明白了緣分和運氣的重要性。
也許我總要走到另外一個地方，才能夠看清楚那個時候他們的運氣和決心，他們想要在另外一個地方看的清楚，那些快樂又是來自于何方，那些來自陌生人的勸告和警戒又是充滿了善意的。
可是我一直都不明白，這樣聲情并茂的演講對你來說又有多大的幫助，還是說在以后的時候，它本身就是可以去鍛煉你的。
哪怕你在演講的時候是張牙舞爪的，哪怕你是一直在表現自己，根本就不想讓別人看到你到底哪里不好，所以我喜歡這樣充滿自信的你，無時無刻都是如此。
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