(合集)水墨畫作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的水墨畫作文，希望能夠幫助到大家。
水墨畫作文1
在我的房間里，掛著一幅水墨畫，我分外愛惜，每當回憶起這件往事，我總會情不自禁掉下幾滴眼淚，因為它雖然不是價值連城，但對我來說卻是千金難買，有著特別的意義。
假期，我與朋友去畫畫，我們坐在綠草如茵的草地上，這下可輪到我大顯身手的時候了，拿起畫筆心靜如水地畫起來，只見朋友用毛筆畫著周圍的`美景，我很好奇，也學她畫，可是畫得很糟糕，我把畫紙撕出來，正準備扔掉，朋友攔住了我說：“別扔，你會污染環境的，假如你把這張紙扔出去，那我們的地球要多一份沉重，難道不是嗎？”聽了她的一番話，我回答道：“謝謝你提醒，要不是你，我又要犯錯了，我也不想地球媽媽傷痕累累，因為我在乎它。”說完，她給了我一張畫，啊！那張畫真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！畫上是一個小女孩與清潔工一起清潔，清潔工是無私的，他們默默無聞地工作著，但又像地上的泥土，從不會抱怨什么。
在和睦共處的國家里，在熱鬧非凡的街道上，在人們的眼里，環保是偉大的，它正是一幅水墨畫，它凈化著地球的每一個角落，多點環保，不正是地球媽媽的心愿嗎？
水墨畫里珍藏著我初識環保的水晶，為了不讓這個水晶破碎，我愿意一直守護著它！讓它不受到任何碰撞，永遠都那么美麗無瑕！
水墨畫作文2
海邊
太陽躺在天上望著海邊，
懶洋洋地發出光芒。
海邊正在進行水戰，
笑聲在水花中隱藏。
一邊太陽也在游泳，
從海邊游向遠方。
叢林
四周都是參天大樹，
揮舞著手大聲歌唱。
蜜蜂蹲在花上采蜜，
小鳥在天空中飛翔。
推開樹木走進草地，
躺在上面望著太陽。
教室
老師在講壇上滔滔不絕，
同學在課桌上靜靜聽講。
粉筆在黑板上應聲舞蹈，
鉛筆在紙上滑翔出弧線。
忽然“叮鈴鈴”下課了，
教室上方還回蕩著書聲朗朗。
水墨畫作文3
雖然我學水墨畫的時間沒有多久，但已經深深地愛上了水墨畫。水墨畫千變
萬化，有時變成威武的老虎；有時變成茂密的森林；有時變成綠綠的翠竹；有時又變成了神氣的大公雞；變成了可愛的水鳥。
我學水墨畫大部分都是在學校中，看著電視中的錄像畫的，雖然我沒有電視上的老師畫的那么美麗，那么栩栩如生，但是我每當畫好了一張“大作”之后，我都會高興不已。
給我留下印象最深刻的一次是畫水墨畫是在前幾個星期畫水鳥的時候。那天，鈴聲一響，電視錄像便開始播放。我們認真的看著電視中的老師是怎么畫的，錄像中的老師仔細的講解著各個部分的畫法，我們也仔細的學著。錄像中的老師畫好了。我們開始自己畫了，我先用小筆，畫出了水鳥的頭，用濃墨點上了眼睛，再畫出了水鳥的脖子。然后在畫羽毛，但是因為墨太濃，水鳥的羽毛變成了一塊一塊的.了。我沒有因為一次失敗就放棄了，重新畫了起來，我吸取了上次的教訓，我讓墨干了一點再畫，果然效果好了很多，終于到了畫腳的時候，我格外仔細，因為一旦畫錯，那我之前的努力就白費了。終于腳也畫好了，有了二次的經驗，我馬上又畫了一只水鳥，在紙的下邊畫上水，這樣我的“大作”就完成了。看著自己的“大作”我心中美滋滋的。
水墨畫千變萬化，讓我更加快樂，真正感受到了水墨畫的魅力！
水墨畫作文4
“嚓——”菜園的門打開了，我們幾個孩子王趁父母都出去了，提著自家的菜籃子來到我們父母合種的菜園來玩。含羞草嚇得趕緊用葉子把臉捂住了。我們幾個在園子里樂翻了，摘下一個番茄，酸酸甜甜的可真好吃，一只蝴蝶飛來，又扔下番茄追蝴蝶去了。追累了，便躺在旁邊的`草叢邊上，看著天上飄來飄去的白云，它好像在對你笑一樣，不知不覺，我們幾個就睡著了。直到黃昏大人都收工回來了，才手忙腳亂地在菜園子里找到我們幾個。
童年一去不復返，留給我的只有兒時的純真與歡樂，我能做到的，只有將它們一一埋在心底。
水墨畫作文5
教室
哪管它窗外吵鬧聲高，
教室里仍舊書聲瑯瑯。
粉筆在老師手中揮舞，
同學們個個精神抖擻。
舉手發言要積極，
良好習慣來培養。
海邊
閉眼傾聽海風歌唱，
水花細浪奏樂鳴笛。
浪花拍打著我的'腳丫，
我對它揮手問候。
嘴角漾起淡淡的微笑，
自然自然，如此美妙。
田野
金黃的麥浪田野里翻滾，
采一穗谷子，掰一顆玉米。
躺在稻草堆上，沐浴陽光，
看天空是多么明朗，
看白云是多么柔軟。
田野就是我的課堂。
水墨畫作文6
我一直以來都不怎么喜歡畫畫，除水墨畫例外。
西洋油畫的顏色，華麗而干燥，因為那顏料和紙張無法相融和，經過風干，絢麗的顏料早已經變成粗糙的沙石，粘附在紙上。水墨畫不同，水墨水墨，如水柔和的墨色，揮灑在宣紙上，墨色立即滲入紙中，于是我們看到的水墨畫，就有一種清淡、柔和、水潤、自然地感覺，雖說線條或許不精細，立體感也許不強，但真正讓人親身體會到畫中的奇妙意境。
其實，這兩種畫的筆法無多大區別，只不過水墨畫的顏料多注入更多的象征著純真的清水罷了。
生活如畫，為了讓這幅畫更美好，我們自然要抹上最美好的顏色。
再看看現在那些象征美好事物的色彩，諸如象征歡樂的嫩黃，象征溫馨的`粉色，象征自然地淡綠等等，皆是淡色，那些淡色從何而來？很簡單，用純真的清水調出來的。
看來，純真，是世界一切美好事物的基礎，我終于知道為什么有那么多的人懷念童年了，因為童年充滿純真，有了純真，就會有歡樂、溫馨、自然等等美好的事物，相信每個人都愿意甚至渴望得到這些美好的事物。
有人說純真相當于愚蠢、幼稚，可是如果我們把最后一絲純真拋棄。這世界會怎樣，沒有歡樂，沒有溫馨，沒有自然，沒有一切美好的事物。這樣可怕地生活，你受的了嗎？
水墨畫作文7
教室
粉筆在黑板上“沙沙”作響，
水筆在本子上龍飛鳳舞。
還有幾張淘氣的小紙條，
經過幾雙稚嫩的`小手，
變成一俱俱“贓物”。
操場
又有幾個足球被抱著進了球門，
又有幾根跳繩被綁在一起耍，
單杠上又出現了幾個身影。
鈴聲再度響起，
操場已變得空蕩蕩了。
司令臺
圍欄的麻繩成了秋千，
階梯的木板成了滑梯，
鉛畫紙一卷變成了話筒。
臺上儼然成了舞臺、講臺，
臺下觀眾各自欣賞起來。
水墨畫作文8
河水嘩啦啦的流淌著，知了在樹上輕輕地哼著歌，陽光透過葉隙，想撒在水上的細銀，斑斑駁駁。竹葉輕輕扭了扭它的腰肢，飄落在河里。誰也不愿打破這午后的'寧靜。不知是哪個調皮的孩子，往水里投了一塊小石子，知了的歌聲戛然而止。調皮的男孩直接沖入河里，歡快的打起了水仗，唯有岸邊的女孩不敢下去，怕弄濕了衣服被大人責怪。看著男孩們在歡快的打水仗，女孩心里癢癢的，便把腳丫輕輕地放入河水中，一陣清涼襲向心頭。女孩們可就放開膽子玩了，踏著沒膝的溪水，像個男孩子般打鬧起來。
水墨畫作文9
這是我畫的第三幅水墨畫了，今天畫的是熊貓。我在畫畫時，不小心把熊貓的身子畫成了扁雞蛋，呀！這可怎么辦呢？多虧有老師的'提醒，我在小熊貓的脖子上加了一條彩色的圍巾。哈哈，使我的畫更漂亮了，也更加與眾不同了。
今天畫畫時還有一件有趣的事情呢，我往后一退，坐在了小水桶上，幸好水桶里的水不多，衣服沒有濕，不然我可就慘了。
這是我今天畫的熊貓，來為我的第三幅水墨畫配上故事：
玩雜技的熊貓
有一天，熊貓咪咪在森林里表演雜技，許許多多的小動物來看咪咪表演，有小松鼠、小鼴鼠、土撥鼠、小倉鼠、小兔子、尖嘴狐貍、小螞蟻、小鹿等。
節目開始了，小動物們先給咪咪送上熱烈的掌聲，咪咪好激動哦！
咪咪雙手拿了四個氣球，腳踩著皮球往前走。他走了一圈又一圈，咪咪快轉暈了，（突然）“撲通”一聲，摔倒在地上。動物們都哈哈大笑起來，還說：“好笨呀！”
熊貓咪咪不顧大家的嘲笑，又踩上皮球再次表演，這次他表演得更專心，演出很成功。小動物們都朝他伸出了大拇指說：“咪咪真棒！”咪咪高興地笑了。
熊貓咪咪不怕失敗，不顧大家嘲笑，還能繼續表演，真是好樣的！我要向咪咪學習。還有當咪咪表演失敗時，小動物們嘲笑咪咪，這樣很不好！
水墨畫作文10
童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長發，正對著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來一群孩子的`歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！
水墨畫作文11
走在街頭，一個小男孩輕輕地坐在馬路邊的椅子上。他拿起了一本書，是《水滸傳》他翻開書，靜靜地看著。馬路上的汽車一輛輛飛馳而過，而這樣并沒有影響小男孩。街頭的廣播也響起來，而小男孩似乎沒有聽見，依舊靜靜的坐著。書一頁一頁地翻著，小男孩嘴角不時閃過一陣陣微笑。陽光隨著時間的流失一點一點地從他的`腳尖慢慢地爬上了他的膝蓋，看一看“黑旋風”“水戰”“浪里白條”
走在溪邊，溪邊一顆剛冒出新芽的垂柳，立在溪邊，此時的小溪平靜的像一面鏡子，而垂柳正是拿著鏡子的少女，正看著“鏡子”專心致志地給自己化妝，溪邊正靜靜地坐著一位手拿魚竿的釣魚人，他那高大的身影，落在了碧綠的溪面上，似乎也變成了翠綠色。此時一只紅蜻蜓飛過來，它好像把魚竿當成了樹枝，緩緩地落在了釣魚竿尖上。一會兒過后，水面上漾起了微波，鏡子似乎被打碎了，一條銀光閃閃的大魚跳出了水面，人影也被打碎了，湖中的一切都動了起來，魚在草地上蹦著，人在草地上笑著。
走在江邊，一群小孩子正在水中玩耍，一雙雙小手反復地撥動著，激起了一陣陣浪花，猶如一群下水的鴨群，扇動著稚嫩的翅膀拍水戲耍，一會兒你把水濺在我身上，一會而我又弄你。傳來了一陣陣笑聲。
水墨畫作文12
有人說，城市是覆著濃重色彩的油畫，厚重又絢爛，對所有的細節不遺余力地加以臨摹，是一種人工精心雕琢的美。很多時候，城市是鄉里人向往的童話，城市華麗的外衣令人著迷向往，但隨著這幅油畫變得愈加絢麗，城市帶來的問題與日增多。這個時候，不妨回過頭，看看我們可愛的家鄉，你會發現，遠離喧囂之外的，是一幅淡定從容的水墨畫，不加雕琢，渾然天成。
背上背包，踏上了回鄉的旅途。
若隱若現的土路，停在幾株新生的葦草之間。嫩綠的葦葉，在晨曦中散發著泥土清新的氣息。微風拂來，一張閃著絲光的.蛛網，在這被露水打濕的清晨，闖進我的眼球。蛛網上，一只碧色小蟲的抖動，讓我駐足。靜下心來，如此貼近，如此寂靜地觀察，一只即將被捕獲的昆蟲生命的抗爭。是多么的悄靜與微弱，而又是多么的驚人心魄。時間磨損的歲月，讓我們忽視了許多，想那隱蔽的深處，總有許多卑微的生命在移動它們韌性的肢爪。或許，這總能給予我們多少傷感和莊嚴。凝神的片刻，不知是在什么時候，心中的那些無形的網已消逝殆盡。輕輕地彈動了下蛛網，小蟲解放似的飛去，深吸了口泥土的芳香，繼續前行。
遙望遠處蒼郁的青山與天空洗過雨水的云朵，凝神諦聽山野的潤啞與幽靜。時而，響晴的天空有燕子輕巧地掠過，恰合此時的心情，恬淡而充滿生氣。
水墨畫作文13
琴棋書畫自古以來被稱為四大風雅之事，這里說的畫就是水墨畫，水墨從古代流傳至今。顧名思義就是用水和彩墨來繪制而成的。
我是從三年級開始學的，剛開始學的時候我畫的實在不怎么樣，連我自己都看不下眼。后來我認真聽老師講課，課后每周帶一幅作品。終于我的畫進步了，不僅如此，還被選去參加了全國性比賽，獲得了銀獎。我心里非常開心。心想一定要繼續努力，取得更好的成績。
在兩年多的'時間里我學了不少，有絲瓜、蝦、枇杷、荔枝、桃子……
可是學了這么多除了比賽沒什么別的展示機會。機不可失，時不再來，正巧我的姥姥和大姨姥過生日，在前一天的晚上我左思右想，想不出什么特別的禮物來送給兩位姥姥，還是媽媽有辦法，她讓我畫兩幅桃子送給她們，頓時我興致大發“畫桃子我最拿手了！”我心中暗喜。
于是我就開畫，首先我畫了兩個桃子，接著我又在桃子底下畫上葉，然后我把要往上寫的字練了一下，最后找好地方寫了上去，寫的是：祝大姨姥70歲生日快樂！第二張給姥姥的雖然構圖不一樣但寓意都是“多壽”。畫完之后我打量了一下，完美！
到了第二天姥姥生日會時，我把畫送給姥姥們，大家都夸我畫的好，寫的也好，我心里都樂開花了，別提多開心了。
水墨畫作文14
觀賞完了我家的金銀花，我們再看一看花棚下池子里的錦鯉。你們看，一條錦鯉的頭上有一個個紅紅的斑點，魚背是白色，一簇一簇的`墨色大約長十厘米，好像在白芒芒的雪中畫水墨畫，它的名字叫丹頂三色。
還有一條和丹頂三色很不一樣的魚，它的顏色是墨色和紅色多，兩種顏色相互照映著，白色很少，它頭上的墨色像雷電一樣，這條叫昭和，它是爸爸的最愛。
媽媽最愛的魚叫秋翠，是德國的種。它的背中間是墨蘭色的，兩邊是兩條紅色的花紋。
它們在我家的池子里過了五年，已經從小魚苗長大了，爸爸說：池子的邊像畫框一樣，幾條魚在里面游，像一幅鮮活的山水畫。
我還聽說過一個故事：很早很早以前龍門還未鑿開，河水流到這里被龍門擋住了，就聚成了一個湖。在黃河里的鯉魚聽說龍門風光好，想去觀光，它們通過洛河又順著河來到龍門，終于跳過了龍門。但有些鯉魚沒成功，最終沒有成龍，還落了個黑疤。
這就是我們家的錦鯉。
水墨畫作文15
今天我去上睢寧兒童畫課，學習畫了水墨畫。
剛上課，老師首先教我們洗好毛筆、調好顏料，接著我們先在紙上畫了一棵大樹，又畫了一座房子，然后，老師又教我們在樹上補畫樹葉，我在畫紙上補畫了許多形狀各異的樹葉，整幅畫頓時變得飽滿起來。但總感覺畫紙上有的地方還很空，于是老師讓我們在空白的地方畫了好多好多橫線和點，并對我們說：“這些橫線表示地面，這些點表示石頭。”我們按照老師的指導把橫線和點畫到了紙上的空白的地方，這時的.畫雖然只加了這么簡單的幾筆，但頓時顯得生動了許多。看著自己的作品，我仿佛到了畫中的大自然，呼吸到了清新的空氣。
這時，爸爸正好來接我放學，他看了我的畫，對我翹起了大拇指：“有進步，畫得太好了！”聽了爸爸的話，我心里可興奮了，我一定會努力學習，爭取畫得更好，早日實現我的畫家夢。
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