苦與樂作文

[合集]苦與樂作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的苦與樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

苦與樂作文1

　　我的童年是在兩根琴弦和七個音符上度過的。我的童年游戲就是把七個音符按到兩根琴弦的不同位置上，拉出苦澀的聲音。

　　記得有一年，北京下了入冬以來唯一一場大學。鄰居們紛紛走出家門，有的照相、有的滾雪球、有的打雪仗，一陣陣歡笑聲飄進我的房間。我興奮地趴在窗前觀望，真想跑到雪地里打個滾呀。可是，媽媽在喊我練琴，我還有幾小節沒有練完。當我練完琴時，天已經全黑下來，伙伴們都已經回家了。我一個人在雪地里走著，多么想玩玩打雪仗呀。我傷心地哭了，眼淚流到我的嘴里澀澀的、苦苦的。

　　上一年級的時候，我參加北京市民樂獨奏大賽一舉奪得少兒組金獎。藤老師把我的獲獎證書和獎牌在全班同學面前展示，同學們給予了我熱烈的掌聲。獲獎的感覺真好呀！要是不練琴也能獲獎就更好了。

　　20年的暑假中。濟南市的泉城大舞臺要請胡琴屆專家舉行大型胡琴演奏會。爸爸的京胡《夜深沉》中的京二胡助奏演員臨時來不了了。于是，爸爸把京二胡交給了我說：兒子，救場如救火，你能行！我在沒有任何準備的情況下被推上場。樂隊響起，我憑著平時練習的感覺拉響了琴弦。一曲終了，臺下響起了經久不息的`掌聲。第二天，濟南各大報紙紛紛報道這場音樂會的成功，贊揚各位胡琴界專家精湛的技藝，同時也提到了我的名字，北京市安慧里中心小學金帆民樂團11歲的田羽時同學臨時救場，與專家模切配合演奏《夜深沉》，可見這位同學堅實的基本功。

　　今天，我已經是六年級畢業班的學生了，學習更加緊張了。但是，我每天依然堅持1小時的練琴。當我拉動琴弦時，一整天的疲憊煙消云散，我沉浸在音樂的王國里，享受著音樂帶給我的快樂！

苦與樂作文2

　　生活，對于我們每個人來說，都是苦樂交替的。苦猶如一杯未加任何東西的清咖啡，苦澀，麻嘴。但在苦與累之后，總會有一塊甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之后或許可能又是澀嘴的苦咖啡，在這苦與樂的交替變換中，我體會到了生活的樂趣。

　　兒時的歡樂與伙伴的友情會永遠珍藏在心中的。但那其中的苦與樂，我是永遠不會忘懷的。

　　依舊是那所學校，那個操場，那個運動會，那場比賽……

　　“呯！”一聲槍響劃破了操場上的安靜，所有的人都喊起來，我與同伴如離弦的箭般飛奔而去，不到半圈，所有的.人都慢了下來。我努力使自己清醒過來，這可是1000米長跑啊！是十分耗體力的，如果按我這么跑下去，估計我還沒跑一半就昏倒了，我不由的放慢了腳步，穩穩地跑起來。可說雖然是放慢了速度，但跑了沒兩圈就不行了，耳邊依舊是同學們的加油吶喊聲，可我一點也聽不進去，我感覺我快要倒掉放棄比賽了。汗水如雨般仿佛要將我吞噬掉，六月的大地如蒸籠一樣，我感覺我似乎被烤焦了。那么難受！剛剛喝下去的水好似孫悟空在我肚子里大鬧天宮，肚子疼，頭暈，難受這三個詞仿佛是為現在的我量身定做的。多想放棄比賽啊！可是既然我選擇了參加比賽，一定就要跑完全程，哪怕是最后一名，我也是勝利者。因為我堅持下去了，我扶正了心中的那面搖擺不定的信心之旗，奮力向前跑去。

　　只剩最后半圈了，勝負在此一舉，只要超過她我就贏得了這場比賽。我在心里這樣說道。我推開了在跑道邊上送水的同學，咽了咽口氣，奮力向前沖刺。勝利的曙光就在前方，我一定不能放棄。五米…四米…兩米…半米，我挺胸一跳，哦！我勝利了！！！早在我出發前就守候在終點的同學將快要倒下的我扶住了。

　　那杯苦咖啡我喝到了！

　　在運動會發獎典禮上，那份激動的心情，那張沉甸甸的證書，讓我感到苦是由樂而來的。我高興的性情與我歡快的喜悅是無法言喻的。

　　那顆甜糖果我也嘗到了！

　　人生道路上的苦咖啡我喝過不少，但仍然還是要繼續喝下去；那顆甜糖果我也嘗過，也是要繼續嘗下去的。在達到理想的最高峰前，我們每個人的每一步都在彈奏這只屬于自己的苦與樂的樂章。

苦與樂作文3

　　我學書法四年了，如今寫得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺得）的書法。你要了解我是怎么練出去的嗎？這里邊有許多的苦和樂。

　　還記得一年級的情況下，我的字在班里寫得很美。一次有時候的.機遇，我被院校選進書法班，從那時起，我也剛開始宣布的書法訓練了。

　　大家的書法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的，后邊是好幾張餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開始，老師先教大家簡易的字的筆畫、筆鋒。到二年級的情況下，老師就需要大家剛開始寫字了。一節課我還端正地坐著坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫出每一個字。雖然一些字我并不認識，但依然踏踏實實地把他們一筆一畫地抄下來，并盡可能效仿老師，將字寫得端正。有時候一個字寫不太好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫成一個滿意的字。我幾乎全是第一個寫，最后一個交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費勁。即便如此，老師還是覺得大家訓練不足，就要大家每個人上完課再拿一張工作回家了寫。每一次回到家，練完字后要給媽媽查驗，假如媽媽滿意得話，可以看電視機，如果不滿意得話，那么就慘了。還記得有一次我急著出去玩，隨意把字寫完了，就要跑出去玩時，媽媽攔下我講字練完后，交給我檢查一下。我只能把書法工作交到媽媽，媽媽看過十分發火地說再再次寫一遍，寫好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫，直至媽媽滿意已經。

　　總算，功夫不負有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級組書法賽事中，我獲得了一等獎的優異成績。我學書法的歷經，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅持不懈，不能隨意舍棄。并且，我都根據書法掌握來到我國的中華傳統文化，塑造了我的樂趣。

　　這就是我學書法的小故事，書法令我獲益匪淺，我一定會再次堅持到底，爭當一名書法家。

苦與樂作文4

　　小時候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出于好奇，我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術。

　　幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準備畫出大書法家般的柔美線條。可結果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來，溢入薄薄的紙張中。看見白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的.“大江南北”。猛然間統觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。

　　外婆見我發起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書寫著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。

　　幼兒園大班，每天放學回家都有寫四十個毛筆字的任務。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會寫“紅軍”二字時，便讓我反復寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風格。后來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務了，最后幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是啊！我不能半途而廢。我抬起頭，對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過，哪里要粗而不滲，都一一參照書法大師的杰作，一處一處慢慢地改進。望著自己的“得意”之作，我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……

　　一年級，我已經可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。

　　二年級，我的書法可以在學校的藝術節展出了。

　　三年級……七年了，我還一直堅持著。其間的苦讓我學會了堅持，其間的樂堅定了我的執著。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！

苦與樂作文5

　　想起這件事，我就非常地慚愧。唉，為什么事情在做了之后才知道后悔?

　　剛上完英語，因為上課被老師提問時沒有回答好，導致我的心情非常的煩悶。后來又被英語老師叫到辦公室里斥責了一頓，而且這時數學老師又說：“姜云龍，到一班去把他們的數學課代表叫來。”我聽后垂頭喪氣地走出了辦公室，氣喘吁吁地跑到了一班的門前，使勁地把門一推。說也奇怪，這時全班同學都在用驚奇的眼神看著我。我什么也沒有想，沖著里面大喊：“誰是數學課代表，數學老師叫他!”然后便又回到教室里去了。這個時候我們班里的其他同學都在玩耍，只有我獨自一個人坐在位子上。這時我忽然聽到有個人在叫我。我向門口一看，原來是語文老師，于是我便走了過去。“姜云龍，你也真夠大膽的，沒看見我在上課嗎?”語文老師氣憤地說。說實話，我還真沒有看見語文老師在教室里上課。下課這么久了，我沒有想到老師還會在教室里上課，這也可能是由于我心情不好而沒有很好地注意到吧!這一天，我的心一直被這件事給壓著，好幾次想向語文老師說聲“對不起”，可是又總是沒有勇氣。直到第二天，我才終于鼓起勇氣向她說了聲對不起。老師說：“下次要注意，不然讓一班里的`同學以后怎么看你!”我聽后心里說，也不會再有下一次了。這件事終于過去了，我這才感覺身上是多么地輕松。

　　直到現在，我一想到這件事情心里就覺得非常地慚愧。是的，我不應該那樣忙天失火、冒冒失失的，導致沒有看清教室里還有老師，更不應該打斷老師正在講著的課。在這里，我想再一次向語文老師說一聲：“對不起，我不是故意的，希望您能原諒我。”

苦與樂作文6

　　我上三年級的時候，媽媽把我送到爺爺家住一段時間。剛去爺爺家沒多久，我就聽說爺爺的大字寫得龍飛鳳舞。心想：我倒要見識一下。

　　第二天，爺爺有點無聊就拿起一張大格子紙，還有一支黑筆，又拿出了一盒黑墨。我心想：我倒要看看爺爺能搞出什么花樣？我便在門縫旁偷看，只見爺爺拿起“黑筆”在大紙上寫下了幾個字。我沖了進去，到桌子旁去看，這幾個字，很漂亮。我就問爺爺：“爺爺，這是什么？”“這是毛筆字，俗稱‘大字’。”爺爺回答道。然后爺爺把毛筆給我，讓我寫一個字。我心想：有什么大不了的，我也會！我拿起毛筆，才發現毛筆的筆頭好軟，但為了面子，我還是硬著頭皮寫了，但寫得歪歪扭扭，爺爺笑道：“傻孩子，想要寫好大字，可不是這么容易的`。”

　　我回到房間，不知從哪翻出了毛筆、墨水，還有一張可洗的大字紙。我先學著爺爺的樣子沾了點墨汁，用手扶著紙開始練了起來，因為我不知道該怎么拿毛筆，所以還沒寫，就已經穿上了“黑西服”。

　　“一次失敗不重要，只要好好練就一定能練成，加油！”我對自己鼓勵。我再一次拿起毛筆，沾了墨汁，扶住紙一筆一畫地練習。這一次，我吸取了上一次的教訓，我先寫了一個“三”字，這一次我寫的沒有這么歪了，就給自己加了一點困難，寫“心”，“心”這個字又被我戰勝了，看看自己寫的“三”、“心”，我想到了做事不能三心二意。于是我又寫了“二”和“意”，但在我寫“意”的時候，因為一個不小心，所以前功盡棄了。

　　我生氣極了，放下毛筆走出了臥室，來到客廳，發現還不到三歲的弟弟正在寫字。我坐到他的旁邊發現，雖然他的字不好看，但每一次當他寫錯的時候，他并沒有生氣，只是擦掉重寫。本子被擦過無數遍，弟弟也沒有難過、生氣，只是一遍一遍地練著字。我心想：難道我連一個沒上學的小孩子也不如嗎？我回到臥室，拿起毛筆寫下了“勤奮與懶惰”五個大字。后來，我毛筆字練得越來越好。

　　雖然我已經會寫大字了，但每一次寫的時候我總會想到，弟弟學寫字時懂得堅持。他也教會了我，凡事都要靜下心來做，不可浮躁。

苦與樂作文7

　　每當我拿起寫字本，看著以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收獲的喜悅。只有我知道練習寫字所經歷的苦。

　　放暑假了，媽媽說我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳瑯教育”練習寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。

　　剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接著，更讓我尷尬的是——班里就我一個年級最高的學生。但我又轉念一想：藝不壓身，學習與年齡無關！

　　在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習寫字的信心和恒心。

　　在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學寫字最需要寫好的就是字的.筆畫，筆畫必須規范，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上并把它給背下來，這些并不難，當我背會的時候就更加得心應手地練字了。

　　老師布置了一項作業，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎么組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學了。學習寫字到最后就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態度也沒有以前好了。

　　但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。

　　終于，家長會到來了，我的作品上了班里的電腦，我也上了優秀榜。

　　參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。

苦與樂作文8

　　人們都說“學海無涯苦作舟”，學習的道路永遠沒有終點，而只有轉折點，學習更沒有捷徑，捷徑雖然很輕松，但是那些走捷徑的人們永遠都不知道布滿荊刺背后的轉折點是怎樣的碩果。

　　然而，只有在默默努力的人往往都會得到一顆糖。這也不禁勾起了我昔日數學學習的記憶。那年，我四年級，從小我的思維性就不靈活，所以學習數學就會很吃力，學期初，我并沒有這樣的意識，也沒有任何心理準備，每天只顧著寫完作業就去玩，后來，期中考試將至，可意料之中我并沒有考得很好。于是，回到家爸媽的訓斥聲一遍遍地縈繞在我的耳畔。

　　那一刻，我的心像被敲擊一樣，眨眼間，碎了一地。我就在那一刻有了要比別人付出十倍的努力去換來讓父母、老師滿意的答卷。于是，我連忙擦了擦眼淚，跑下床，拿起筆在草稿紙上寫下一條又一條的草稿，在筆記本上記上一個又一個的計算公式。因為我知道只有笨鳥先飛方能捉到蟲子吃，而這種笑與淚共存的苦頭只有持之以恒、鍥而不舍、奮筆疾書才能在最后以樂為轉折點的破折號。就這樣，我開始堅定信心，上課做好筆記，認真完成老師布置的每一項作業，記熟錯誤要點……當然，學習的苦頭吃的`再多，也要忍著，也要堅持。每到夜深了黑燈瞎火的時候，只有我桌邊的那盞臺燈依舊亮著。

　　很快，期末考試的幾個周前，我們進入了“備戰”階段，測試像潮水般涌來，成績是逐漸提高，看來努力不是白費的，但是盡管如此，面對期末考試，我還是有點心驚膽戰，于是，我決心繼續學習，學呀學呀，每天晚上都是學到凌晨才安心。

　　期末考試這天終于來了，考場上的我只有好好審題、動腦思考的念想。筆尖在輕薄的卷面上飛舞著，一個又一個數字從我的腦子里涌現出來。終于考完試了，我總算歇口氣了。而在那天晚上，我卻意外感冒發燒，原來是太疲憊了。

　　功夫不負有心人，很快，令我期待又令我憂愁的成績來臨了，我的數學居然考了98分，我十分意外，那一刻大概是我苦后的歡樂吧。

　　勤奮的每一分每一秒即使漫長，但總有一天會打破這緩慢的轉動，苦與樂，注定是一對，樂卻會把苦的一切變得灰飛煙滅。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，苦頭的背后是歡樂，而歡樂永遠只屬于努力的人。

苦與樂作文9

　　沒有攀登到頂峰就不知道高山的雄偉；沒有見過大海就不會知道大海的遼闊。只有自己親身經歷，才能知道學長笛的苦與樂。

　　記得剛學長笛時，由于年齡小，笛子練不到一個小時，手就又酸又疼，每個音符都好像很不聽話，頑皮地走錯了路，使我吹出的音調總是不準。這還是次要的，由于我的手小，手指有點按不全鍵，總按錯了。幾天下來，我的手指被磨得又硬又疼，看著那淘氣的五線譜好像在嘲笑我一樣，我失望了，覺得學習笛子太苦了，我決心放棄。就在我被失敗沖昏頭腦的時候，媽媽”告訴我:“做什么事都沒有一帆風順的，再難的事，只要你反復地不間斷的練習，日久天長，必定會熟能生巧。”媽媽的話給了我勇氣，讓我鼓起了繼續學習的風帆。接下來的日子里我每天抽出一些時間來練習。由于我的努力，在手和嘴的配合下，我能熟練地吹準每一個音調。雖然手和嘴總是不情愿地向我的“總司令部”大腦去訴苦，我還是堅持每天練習長笛。“世上無難事，只怕有心人。”現在的我通過練習苦根上已經結出了甜果。

　　當學習累了的時候，我可以吹上一曲快樂的`音樂讓自己放松。通過學習長笛，我還結識了不少好朋友。有時我們心血來潮，在一起演奏《美麗的鮮花在開放》，好像把我們帶到了美麗的鮮花島，那里漫山遍野開滿了鮮花。人們在花叢中唱歌，跳舞。一曲吹完，我們好像還意猶未盡，情不自禁的吹起了《漁舟唱晚》，我們好像又來到了大海，浪花輕輕地拍打著礁石。這時好像早已忘記剛學長笛時的苦。多么神奇的音樂呀!現在的我已經獲得了中國音樂學院8級證書。在藝術節中獲得區級和市級的認可，我非常高興!

　　“千里之行始于足下。”讓我們一起走進生活，實實在在的去體味成長中的苦與樂。

苦與樂作文10

　　人生中，“苦”與“樂”就像一對形影不離的兄弟，互相攙扶，伴我走過一生。

　　四年級的時候，我們家搬到了山神廟，到了那里，我看到那些孩子大都會騎自行車，可就是我不會，看到他們騎著自行車行動自如的樣子，我有羨慕又嫉妒。這是我腦子里突然有了學自行車的強烈想法，我趕緊三步并作兩步的`跑回家，進了屋里我就喊：“爸，爸，我要學自行車。”爸爸丈二的和尚摸不著頭腦，糊里糊涂的問：“你好好的學什么車子呀，在說了，現在上學老師也不讓騎自行車呀。”我倔強的說：“我就要學，我就要學，你看他們騎著車子多威風呀。”爸爸怕我出危險，就是不讓學，最后我只好動之以情，曉之以理，都快磨破嘴皮子了，爸爸才不情愿的從嘴里擠出兩個字：“好吧。”這是我高興得都快跳起來了，我這會是王八吃秤砣——鐵了心，不能讓爸爸小瞧了我。

　　第二天，爸爸終于把車子買回來了，我想飛一樣的跑到了車子前，我是左轉兩圈右轉兩圈，就是不知該從那頭上，最后我也不管三七二十一了一下子從右邊跳了上去，還沒等站穩，車子“咣”得以嚇到了下來，這是我想放棄，但是我剛剛遇到這一點的挫折就要放棄，還算什么男子漢呀。我一咬牙，把車子扶了起來，又接著練。

　　過了幾個小時后，我終于快回騎車子了，我小心翼翼的一下兩下的蹬著，我大喜過忘，“哎呦”又摔了下來。雖然又摔了一跤，但我還是很高興，因為，我終于快學會了，我趕緊趁熱打鐵，連忙把車子扶了起來，又繼續練了起來。

　　兩臺后，我也能像他們一樣行動自如了，這都是因為別人的幫助，和自己堅持不懈的努力才成功的。這是我眼睛笑得瞇成了一條縫，醉得快笑開了花。

　　我堅信陽光總在風雨后，只要你努力、付出，終究會有回報的。

苦與樂作文11

　　古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”，的確，學習有苦也有樂。

　　“數學做練習冊單元測驗！”“語文寫篇日記再加上復習第一單元！”“英語完成一張測試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實情況。兩節夜自修———短短１００分鐘，來得及嗎？“四座大山”壓得我們喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。哎！想挑燈夜戰，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說吧。咳，真累哪，困意襲來，倒頭便睡，說不定夢中還會背誦ｃｌｅｖｅｒ、ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ，演算一元兩次方程式呢，苦吶！

　　實話實說，讀書的確很苦。尤其是在梁豐———這個高手如林的地方，一不認真，就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學會自己照顧自己，學會獨立，身體上頭痛腦熱，學習上有滑坡，同學間有摩擦，都得自己面對，自己解決。有時還真想家，轉念一想，其他同學不也和我一樣嗎，就又堅強起來，從容面對了。

　　訴完了“苦”，再來說一說“樂”。

　　“請同學們上來表演！”每當Ｍｉｓｓ顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準備好的對話、動作認真地表演出來，因為無論表演得怎樣，老師都會微笑著說“ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”給予充分肯定;語文朱老師是幽默大師，常把同學們樂得直拍桌子;社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑;生物課，我們觀察動植物細胞;美術課，我們學寫生，描繪春景;電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的`課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！

　　學習如同一杯濃濃的ｃｏｆｆｅｅ，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。

苦與樂作文12

　　其實每個時間段都有，每個時間段開心的時候也有不開心的時候，對于我來說初中生活是有苦有樂的，其實初中是非常辛苦的，還要進行中考和一系列非常繁重的作業，但是其實初中生活也是快樂的，初中給我帶來了非常寶貴的記憶，我都會把這些記憶珍藏在心中，讓它陪伴著以后的成長，初中生活也是非常絢爛多彩的，不能說是完全開心的，也不能說是完全不開心，是非常豐富的。

　　對于我們學生來說，最辛苦的日子可能就是在學習中遇到非常有壓力的事情，或者是有很多繁重的作業和學習壓力吧，這些其實在初中生活上面都是有的，因為我們是要面對中考還是要面，即將要升入新的高中，每個人都想要多渴望考到更好的高中去，所以也會因為自己的目標去努力的學習和競爭，在競爭的過程中肯定是辛苦的，我們每一天都要有很多的作業，而且隔一段時間就會有考試，每一次考試都會有排名，包括在年級的`排名，所以每個人都是很有壓力的。

　　所以初中生活大部分的時間都是需要努力和奮斗的一個人打奮斗和努力了，那么他就一定會是累的，因為每天我們都要專注于老師講的課，還要每天去那些同意和練習，如果每天都抱著非常努力的態度和認真的態度去生活的話，其實生活也是比較辛苦的，這就是初中生活里的苦吧。

　　但是這種生活里面也不僅僅是辛苦，也有很大一部分是快樂的，就比如我們同學之間的相處模式，我們的班級是比較寬裕和活躍的，所以經常老師在上課的時候也會給我們講一些笑話來讓我們提起精神來，不要放歌睡，而且這些效果都非常有意思，也會把我們感動得哭得打掉，我們同學之間也比較和睦相處，然后會在一起講講話的聊天，互相解決對方的問題，彼此互相幫助互相進步，我覺得在初中的時候，這種同學和同學之間的相處狀態是讓我覺得比較快樂的。

苦與樂作文13

　　輕巧的步伐，優美的身姿，帶給人視覺上的沖擊和享受，這別是舞蹈的美吧。

　　我從五歲開始學習舞蹈，雖然算不上精通，但也頗有經驗了。舞蹈基本功不但苦、痛、枯燥，而且千篇一律。剛開始時，只練一些簡單的動作：下叉、下腰，這些動作看起來簡單，但做起來可就不那么容易了。下叉時，兩腿被扯得生痛，火辣辣的，只要腿中間凸起的地方透過一點光亮，就達不到老師的要求。下腰就更難了，下去，撐不住就倒下去了。一天下來，常常累得滿頭大汗，全身酸疼，剛開始時，經常會哭鼻子。我也曾幾度猶豫，鬧過、吵過，不想去學舞蹈，可在媽媽的一直堅持下，每日、每周、每月，天天堅持，天天練習，我忍著疼痛，咬住牙根，自己也默默鼓勵著自己。終于，功夫不負有心人，這些簡單的動作及其技巧已不在話下了。

　　我學舞蹈已有8年了。這期間，班里的聯歡會，學校的藝術節，大大小小的演出，舞臺上都少不了我的身影。每當跳完一曲，我都會有一種小小的成就感。

　　帶著這樣的執著，我加入了學校的舞蹈團。新學期的開學典禮，舞蹈團有了新任務，只有兩天時間，我們要完成兩支舞蹈的排練。這次舞蹈的難度很大，強調團隊的配合，其中有機組動作需要兩人一起配合完成，我們聯系了幾十遍才達到了滿意的效果，同學們的`膝蓋已經跪青了卻還繼續若無其事地跳舞，著實讓人心疼。在這期間，我們有著高達五小時的超強度訓練，基本上是不吃不喝，但我們當中沒有一個人說要放棄。任汗水在臉上肆虐，努力地跳出標準由優雅的舞蹈。雖然訓練后，我們都累趴了，卻沒有后悔和叫苦，最終我們登上了開學店里的舞臺。隨著一個個高難度的技巧，觀眾們的鼓掌和歡呼聲傳進了我的耳朵，我十分歡喜，跳的以更加賣力了……我們那么努力地準備，不就是為了得到大家的認可和贊美嗎！熱烈的掌聲就是我們得到的最好的回報了！遮掩，就不負我們的努力。

　　人生就是這樣，有苦有樂，苦盡甘來。通過學習舞蹈，我體驗到了人生的苦與樂，喜歡就要堅持。

苦與樂作文14

　　烈日炎炎，嬌艷的花朵都不敢露出迷人的笑臉。涼風吹過，慢慢為我們帶走了夏日的暑熱，也悄悄給我們帶來了冷風，更無情地帶走了我的第一天，留給我的只有深深的回憶。

　　上課共同進步，課后游戲，放學游戲.一切都像昨天的事件，至今記憶猶新。

　　體育課是我們班調皮男生最喜歡的課。

　　“自由活動！”每當體育老師喊這句話的時候，我們都有一瞬間的疲憊，仿佛大力水手吃過菠菜，渾身充滿了活力。

　　平靜而反復無常的操場突然沸騰起來：

　　籃球場上：我們班的“男人”面對烈日，和你追著我打籃球，個個英氣勃勃，實力明顯。人看到之后，要吐三天。——還需要努力；羽毛球室的高手們也在施展才華，一個個還在揮汗如雨；溫柔可愛的女學生們在樹蔭下快樂地跳著舞.最好玩、最激烈、最刺激的就是玩“砸豬腳”。——男女生分兩組，一組在外面圍成一個圈，然后用籃球打另一組在里面的人的腳，打的人就出局了。看哪個組贏的時間最長。

　　尖叫聲、笑聲、求助聲混雜在一起，整個場面非常熱鬧。他們喜歡玩，喜歡笑，喜歡瘋狂，每個人都扔掉自己原來所有的煩惱，表現出調皮、開朗、積極的一面.

　　開心的笑聲，爽朗的笑容，幽默的話語，讓我們沉醉，又忘了回去，直到知道下節課的鈴聲催了我們。

　　嘿！好花不常開，好時光不常存在。一次又一次，急促的`鈴聲催促我們進入緊張的學習課堂。

　　拿著筆，我們一邊認真聽老師講課，一邊在筆記本上做筆記，大腦隨著老師的進步不停地運轉。可以說所有官員都是一起用的。放學后的鈴聲給我們帶來了很多作業。作業寫完之后是練習冊，最后是教前預習。忙碌的一天結束了，我們都筋疲力盡，全軍覆沒。最后，我們迷失在夢神的誘惑中。我們跳上溫暖舒適的床，開始探索美妙的夢.

　　日復一日，日復一日，夜復一夜，我們取得了令人驕傲的成就。這時，甜美的笑容再次掛在我們的臉上。

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　　豐富多彩的第一天生活就像一碗五味湯，里面有我們的歡笑和悲傷。同時也在我們的人生歷史上留下了難忘的一頁。

苦與樂作文15

　　每個人的成長，都不是一帆風順的，但也會有些快樂甜蜜。無論怎樣，成長是我們生命中一部分，酸甜，苦辣，我們都應該學會跨步穿越，然而過程，也應該好好體味，并加倍珍惜。

　　在我的成長中，充滿了坎坷艱辛。從一生下來，就注定了我終生以床相伴，沒有人可以幫助我下床走路。小時候，我并沒有對自己而感到自卑，只是喜歡把視線向窗外投去，呆呆的凝望著和自己年齡相仿的女孩們玩耍。

　　長大一點后，我慢慢地接觸到了書本，并深深地愛上了它，然而我并不知道，是它讓我向命運發起了挑戰。剛開始沒人教我，就那幾個拼音讓我學了半年。我還記得，當初我讓父母和爺爺奶奶到處奔走去借書買書，終于買到了一本適合我的。至于學習，仍然沒人指導我。后來，連我都不知道我是怎樣悟會的。

　　我終于學會了拼音，我想，接下來的路該好走了。偶然的一個機會，我看到了一本一年級的課本，我發現自己能看懂，而且很好看。我后來告訴爺爺，我也想要，讓他去給我借或者去買，最后終于弄到了！

　　就這樣，開始了我的人生自學路。那些課本中形形色色的故事，就像磁鐵一樣把我吸住了，我對它愛不釋手。遇到不會的問題，我想盡一切辦法去尋求答案，每當我學會一個新字新詞，總會有種無法言表的快樂，我感到好幸福！

　　本是三年級學習寫作文，可我四年級才學會一點。剛開始我怎么也寫不來，我著急，但不知是為什么，我不厭惡，反而很喜歡。后來的'日子，我到處買書，作文終于有了長進，我更喜歡寫了。

　　學會了寫作文。我寫花草樹木，山川水秀，寫自己的傷心痛苦，快樂幸福，從此寫作文成了我激發感情的工具。后來我的作文不知怎么讓我爸爸看到了，說我寫得真不錯，我高興，并深深地迷戀上了作文。

　　后來，課外書也成了我的“寵兒”。我也記不得是什么時候看到了一本《假如給我三天光明》，里面的小海倫深深的令我敬佩。從她身上我看到了我自己的脆弱，我發誓！我要比她做得更好，不會就這樣走過我平淡的一生！

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