改錯的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的改錯的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
改錯的作文1
狐貍認錯后，努力向大家做好事，這不，它做的好事都廣為流傳，皆為稱贊。
有一天，狐貍在草地上散步 看見小袋鼠坐在大樹底下嘆氣，便跑過去問：“小袋鼠，你怎么一個人坐在草地上呢，有什么事嗎？”小袋鼠說：“狐貍叔叔，我的風箏被卡在樹上了，你有什么辦法嗎？”狐貍抬頭一看，小袋鼠的'風箏掛在大樹上。狐貍跳了又跳，始終沒拿到風箏。這時，幾只小松鼠出來采松子，狐貍看見了，對小松鼠喊：“小松鼠，請你把風箏拿下來好嗎？地上有很多松子，我們幫你撿。”小松鼠點了點頭，把風箏拿下來了，狐貍把它給小袋鼠，自己忙著幫松鼠撿松子。
沒過幾天，這件事很快就進入了好事新風榜上，大伙都擠著來看。當天，小白兔記者對狐貍進行了采訪：“狐貍先生，你是怎么把風箏拿下來的？”狐貍說：“這風箏是我要小松鼠拿下來的，功勞并不算是我的，你去采訪小松鼠好了，它才是立功的人。”第二天，狐貍的事上了報紙，許多居民都自言自語：“狐貍變了，越變越好了！”
改錯的作文2
今天下午，媽媽走了，我偷偷的在家里玩游戲，玩了15分鐘以后，我又上了廣網，看了看動畫片，還有看小小，然后，在廣網的旁邊，一個方框里，摁了get，就出來了三百個動畫，我就看了一下，有一個動畫之中，還有孫悟空大鬧天宮的事情呢，他西天取經，用了20年才取到了真經，我還玩了許多小游戲，有過關鏟將…..還有許多種呢。
最后的時候，媽媽來了，我就關死了微機，媽媽發現了之后，訓了我一頓，讓我改錯，我就哭了。媽媽還讓我把字改的全班第一，以后不能偷偷在家里玩游戲，在學校里的時候，表現得好一點。
媽媽還講我小時候的故事，剛開始沒有衣裳呢，她還說，我爸爸身上的小蟲子跟我媽媽身上的小蟲子合在一起才有了我，是爸爸媽媽給我的.生命，媽媽還說：“如果你不是我孩子的話，我才不給你那么多改錯誤的機會呢！”，所以我要改錯，我就去寫字的了。
寫完字之后，我就想再改什么錯呢，只要改的錯誤我都改了，媽媽還讓我寫一篇日記，發生在今天的事情，我想了幾分鐘后，就想完了，我想得一清二楚，我就開始打字了，我一邊說著，媽媽一邊給我打著，我也一邊想：一定要把錯誤改過來。
我又想起原來賈老師說過：“別人讓你做你只能做好一次，你自己想做能做好一輩子呢”，所以我要把錯誤全改過來，要堅持一輩子，以后再也別犯同樣的錯誤。
改錯的作文3
沒有膠帶的日子真是苦到頭了！不管是一份作業，還是一張試卷，或是一篇作文，打開一看，到處都是錯別字，到處都是小叉，到處都是修改符號，這日子“沒法兒過”。
自從新的學期開始后，我們一直用著各種各樣的`膠帶，來維持我們的功課，無論是上課，還是下課，總之無時無刻都能聽到膠帶“滋滋滋”的聲音，一會兒把本子粘破，一會兒又在作文紙上拉破一個大洞。雖然我們這種“技術”的確不太好，可是又不給膠帶過日子，那就實在是太難過日子。一會兒把“竹”字寫成“饤”，甚至把“今”字寫成“令”……這不，一會用叉叉，一會兒用修改符號，一會兒又用交換符號，本子失去原本那潔凈的面孔，不被批評才怪呢！
有一天，班主任終于忍無可忍了，把同學們的膠帶統統沒收。膠帶離開我們班級即將兩個月了。同學們已習慣了沒膠帶的日子，無論是我的作文本，作業本錯別字少了，干凈了。我的好習慣多了。
膠帶雖然能幫我們隱掉錯字或者錯詞，但是沒改正我們馬馬虎虎、粗心大意的壞習慣。讓我們一起說：“讓膠帶滾蛋吧！”
改錯的作文4
有一天，天氣晴朗。小豬打算出去散散步，隨手拿了些水果——香蕉。一開始小豬津津有味的吃著第一根香蕉，吃完了又津津有味的吃著第二根香蕉，把皮扔在了地上。
忽然聽到后面有人叫它，小豬轉過身一看，原來是大象婆婆在叫它。象婆婆一邊拾起香蕉皮，一邊說道：“這香蕉皮是你扔的吧？”小豬心不在焉的'說道：“是的。”象婆婆非常嚴肅地說：“這香蕉皮又黏又滑，你怎么可以隨便扔在地上呢？”小豬默默地低下了頭，慚愧地說道：“好的，我馬上去把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶。”
小豬剛想去撿香蕉皮，熊貓弟弟剛好從這里經過，沒走多遠就摔倒了。只聽見熊貓弟弟喊道：“誰呀！這么缺德！”小豬急忙趕了過去，把熊貓弟弟扶了起來，只見它一瘸一拐，非常生氣地朝前走去。
小豬心想：看來自己隨便亂扔香蕉皮滑倒大象婆婆也是真的，他一邊想，一邊把路上滑到熊貓的西瓜皮一塊塊撿起來，扔進了附近的垃圾箱里。
這鏡頭恰好被后面趕上來的象婆婆看在眼里，微笑著夸獎道：“小豬啊！你能知錯就改，真是好樣的。”
小豬的心里美滋滋的，樂呵呵的笑著繼續向前趕路了。
改錯的作文5
在成長的過程中，每個人都犯過錯。我也不例外，是媽媽幫我改正了錯誤。我要感謝我的媽媽。
事情是這樣的。有次，我看到別人玩貼畫，想要，怕媽媽不給買，就從媽媽錢包里偷拿了20元錢，獨自買了貼畫。媽媽看到貼畫，問我：“這從哪里來的呢？”我毫不猶豫地說：“同學送的。”媽媽說：“以后不要隨便接受別人的東西。”化險為夷，我有點偷著樂呢。
第二次，我又偷拿媽媽50元錢，買了喜歡的圓規套裝、貼畫、零食。媽媽問我東西是從哪里來的時，我仍舊穩住心情照著上次的回答應付媽媽。媽媽要跟我一塊到同學家問個明白，我不敢去，只好從實招供。媽媽認真地說：“有需要的`東西了，告訴媽媽，媽媽會買的，別偷拿錢！”我使勁地點了點頭，媽媽又原諒了我。
第三次，我再次偷拿了30元錢，還是跑出去買了貼畫。這次，媽媽意識到我拿她錢了，放學時一接到我，就讓我把手中的袋子給她。結果事情敗露。媽媽這次對我的懲罰更嚴厲了，狠狠地打我一頓。讓我好好想想，大人常說的“小時偷針，大時偷金”得教訓，并讓我寫了悔過保證書。
這次，我挨打，給我留下了深刻的印象。從此，我“金盆洗手，”再也沒偷拿過媽媽的錢。有需要了就對媽媽說。只要是合理的要求，媽媽每次都答應了。
改錯的作文6
還記得我讀三年級的時候，是一個星期三，宋老師給我們布置了一項家庭作業，就是每人寫一篇日記。我心想：糟了！我這幾天沒發生過什么新鮮事兒，我怎么寫得出來呀！算了，還是先回家。
回到家，把書包一扔，便苦思起來，該寫什么好呢？突然，我靈機一動，便拿出幾本作文書，翻了翻，便看見其中一本作文書里有一篇名叫《家庭游戲》的文章，我覺得這篇文章不錯，但是里面的.人物是爸爸和媽媽，可是我的爸爸、媽媽都不在家呀！就改成哥哥和姑媽吧！
我這樣一邊想一邊抄起作文來。
第二天早上，我的心里很沉重，因為我的那篇文章是抄的。忽然，交作業了，我心時更緊張了，如果宋老師發現是抄的，那我該怎么辦呢？過了一會兒，我還是忐忑不安地把日記本交了上去。
下午放學的時候，我走在梯樓間，宋老師從我身旁走過，又倒轉來說：“你過來一下。”我心想：肯定是宋老師發現了。在路上，宋老師問我：“你的那篇文章是不是抄的？若不是你抄的，還是寫得不錯。”我臉紅了，吞吞吐吐地說：“這是我抄的。”
宋老師說：“好文章里的詞句可以摘抄，但是你不能摘抄文章。我連忙回答說：“行。”
宋老師這么一批評我，我倒還安下心來。
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