猜謎的作文（常用15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的猜謎的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜謎的作文1
“同學(xué)們，猜字謎活動(dòng)開始了，請(qǐng)大家把字謎貼在黑板上�！彪S著劉老師清脆的聲音，大家一擁而上，把自己的字謎貼在黑板上。我一看這陣勢(shì)，不由得一驚：“天哪，簡(jiǎn)直跟上戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣�！敝灰娪械恼谫N字謎，剛貼了一個(gè)，就被擠到一邊去了；有的剛貼完準(zhǔn)備出來，可就是出不來，急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還有的正在拼命往前擠，可還是擠不進(jìn)去，真是狼狽不堪。
過了一會(huì)兒，講臺(tái)上終于安靜了，黑板上貼滿了大大小小的字謎，真是五花八門�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始猜字謎了，只要你猜對(duì)了，就把字謎揭下來找字謎的主人拿獎(jiǎng)品�！崩蠋熞宦暳钕�，眨眼間，講臺(tái)上就擠滿了人，上都上不去，真是激烈。我好不容易擠進(jìn)去，還沒看清是什么字謎，就被擠到一邊去了。我看著一群擠來擠去的人，無奈的搖了搖頭。
又過了一會(huì)，我看見好多人都有了獎(jiǎng)品，我卻一個(gè)也沒有，不由得急了起來。這時(shí)，我看到孫曉婉的`字謎：“一半硬，一半軟�！笔鞘裁茨�？啊，我知道了，是砍。我高高興興地去找孫曉婉拿獎(jiǎng)品。過了一會(huì)兒，我再接再厲，又猜中了兩條謎語，得了兩顆糖。我真高興。最后，黑板上只剩下一小部分猜不到的謎語，劉老師和我們一起來猜，又猜中了幾個(gè)。“叮鈴鈴”隨著鈴聲，一堂有趣的字謎課結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的字謎課！
猜謎的作文2
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了猜字謎的游戲。
游戲開始了，老師剛說出“一家十八口”這五個(gè)字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡(jiǎn)單了吧！拿我們當(dāng)一、二年級(jí)的小孩哦！”只見同學(xué)們有的`緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國(guó)家大事一樣……終于，第一位同學(xué)舉手了，他半信半疑地說：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說：“不對(duì)。”我慢慢地舉起了手，說：“是‘杏’嗎？”老師笑著說：“恭喜你，回答正確�！蔽姨吲d了，心里像喝了一杯甘露似的。這時(shí)，有人懊惱地說：“我怎么沒想到啊。”還有的人不服氣地說：“再來一道！”
老師在黑板上寫了“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。”同學(xué)們又開始討論起來了，有許多人認(rèn)為“四方”就是“口”，“貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”就是“太”，然后再把兩個(gè)字湊起來，結(jié)果寫成了一個(gè)我們從來不認(rèn)識(shí)的字。這時(shí)，我突發(fā)奇想，“四方”就是四個(gè)“口”，“大多一點(diǎn)”就“犬”，這樣一組合，會(huì)不會(huì)是“器”？我猶豫不決，這時(shí)，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫在紙條上面。第一個(gè)同學(xué)把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說：“不對(duì)，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關(guān)子，說：“要不要我告訴你們答案呀？”同學(xué)們斬釘截鐵地說：“我們是不會(huì)放棄的。”同學(xué)們又開始抓耳撓腮了，老師給了他們一點(diǎn)提示，最后總算是想出來了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國(guó)里的無窮奧秘。
猜謎的作文3
你玩過“猜字謎”嗎？我玩過。周六，我家就舉行了“猜字謎趣味比賽”。爺爺奶奶做評(píng)委，我、爸爸、媽媽輪流出題互相猜。
首先，由我出題：“老爸老媽聽好了，上有二十萬大軍，下有四個(gè)小兵，打開北邊城門，中間一口大井�！彼麄兟犕旰篑R上用手指在桌子上比劃起來，還說：“你這題還真難哪！”半分鐘過去了，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，自稱是“猜字高手”的老爸額頭沁出了汗，這時(shí)我感到很得意，因?yàn)槲彝诳招乃颊页鰜淼碾y題終于難倒了老爸老媽。我?guī)е翎叺目谖菃枺骸耙灰即鸢�？”爺爺笑著問我：“是不是燕子的‘燕’字呀？”我大喊：“yes，爺爺真棒！”“爸，為什么是‘燕’字呀？”老爸和老媽齊聲問。“因?yàn)?0萬大軍可以用廿表示，四個(gè)小兵就是四點(diǎn)，再加上北字里面一個(gè)口，正好組成一個(gè)‘燕’字�！睜敔斦f。“哦，原來如此！”老爸老媽不得不認(rèn)輸了。
接著輪到媽媽出題了：“再會(huì)”。我一聽，哈，都老掉牙了！于是就大聲吼道：“是‘觀’，這么簡(jiǎn)單！”爺爺奶奶和爸爸媽媽被我嚇了一跳，都很詫異的問我：“你怎么那么快就猜出來了？”我洋洋得意地說：“這在學(xué)校里已猜過啦，不過我知道這個(gè)字怎么猜的：‘再’是‘又’，‘會(huì)’是‘見’，‘又’和‘見’合起來就是‘觀’”。接下來該老爸了……
通過這次猜謎活動(dòng)，不僅使我懂得了怎樣猜字謎，更重要的是讓我懂得了對(duì)事物要多角度的.考慮問題，真是一舉兩得，收獲頗豐！
猜謎的作文4
昨天晚上，我們家可熱鬧了，屋里炸開了鍋，因?yàn)槲覀內(nèi)彝嫫鹆瞬轮i語的游戲。
發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”的是爸爸，爸爸說：“我們來猜謎語吧！”大家高興的答應(yīng)了。之后爸爸開始說規(guī)則，說完我們就開始了。
爸爸首先出了殺手锏，說到：“什么鍋不能煮飯？”
我搶著說：“羅鍋。”
這時(shí)媽媽說：“該我了，該我了，剛才爸爸的沒意思。”又說到：“嘴里的蒼蠅（打一人名）�！�
我們絞盡腦汁，急的滿頭大汗，可媽媽卻哼著小調(diào)得意洋洋的坐在一邊吃瓜子。最后，我們只好去媽媽那兒“求饒”了，媽媽笑著說：“是張飛，嘴一張就飛，嘿嘿！”我們當(dāng)場(chǎng)“暈倒”，你說這讓我們上哪兒猜去啊？
打不過媽媽我不服氣，于是，繼續(xù)和媽媽進(jìn)行了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，爸爸和弟弟見插不上嘴就到旁邊當(dāng)觀眾了。
我立即說到：“早上的粥中午熱為了吃（打一城市名）。”
媽媽笑笑輕松地答到：“溫州�！�
又?jǐn)∠玛嚵�，我急忙又說：“名揚(yáng)四海的粥（打一城市名）。”
這次媽媽苦思冥想都沒有猜出來，我暗自竊喜，終于有一個(gè)猜不出來了，然后我高興地說：“是揚(yáng)州，哈哈！”
爸爸在一旁說：“你們這哪是謎語啊，就是亂編嘛！”
我們母女倆嘿嘿地笑了起來，朗朗的`笑聲從窗戶傳到外面，閃閃的星星聽了也在笑呢！
猜謎的作文5
周五下午，我們組在教室里進(jìn)行了一個(gè)猜字謎活動(dòng)，我們躍躍欲試、爭(zhēng)先恐后，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。
只見大馬林對(duì)我們神秘地笑笑，然后說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤(rùn)林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對(duì)了嗎？”“錯(cuò)了。
”大馬林糾正道，“是‘春’字�。 蔽覀儙讉�(gè)笑的前仰后合。再看看周潤(rùn)林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停下！”梁芃睿說，“現(xiàn)在來猜猜我的字謎吧！”他下的“挑戰(zhàn)書”是：七十二小時(shí)。“那是什么字呀？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰(zhàn)者”請(qǐng)教。唯一沉著的`，看來也只有毛杰民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對(duì)是對(duì)了，但是你是怎么猜出來的？”毛杰民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時(shí)’也就是三日，你看看三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容�！巴�！你太厲害啦！不過你能不能猜出這個(gè)字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒猜出來。梁芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因?yàn)榘选盎ā弊稚厦娴牟葑诸^去掉，就是化字了�！懊苊衽宸卣f：“哦！我明白啦！原來是化字��！我知道了。原來如此�！�
“那你說……”大家七嘴八舌的出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個(gè)教室。這次猜字謎活動(dòng)讓我體會(huì)到了字謎的獨(dú)特有趣和漢字的神奇。
猜謎的作文6
不知道為何，每當(dāng)拿起燈謎書或猜射燈謎時(shí)心田中總有一種莫名的興奮感，仿佛它就是我生命的一部分，又仿佛我與猜謎有著的不解之緣。
最早和燈謎接觸是在五年級(jí)的時(shí)候，在五年級(jí)以前，我對(duì)燈謎的認(rèn)識(shí)只是兒時(shí)的一些謎語。那時(shí)我總會(huì)找一些謎語來猜，也就是因?yàn)檫@個(gè)，后來我才會(huì)喜愛上燈謎。直到學(xué)校有了興趣班，那時(shí)是數(shù)學(xué)老師教燈謎，也是他讓我參加的。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)十足的.燈謎愛好者，不時(shí)就給我們班講燈謎，使我們?nèi)喽紣凵狭藷糁i。也就在那一年，他帶領(lǐng)我和幾個(gè)謎友參加了比賽，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。可那次我的個(gè)人成績(jī)并不理想。老師他每天不斷的給我們做題，訓(xùn)練我們的思維。直到現(xiàn)在我都還沒好好感謝他！
我逐漸體會(huì)到，一條構(gòu)思精巧，內(nèi)容健康的佳謎，有時(shí)就像一首精湛的詩(shī)，使善心悅目；有時(shí)又像一幅優(yōu)美的畫，令人難以忘懷。 “寓知識(shí)于娛樂之中，受教育于課堂之外”，燈謎把人們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，使人們?cè)谔剿鞯倪^程中獲得藝術(shù)的享受，給人們的精神生活帶來無限情趣。
第二年的比賽中，我終于取得個(gè)人獎(jiǎng)，并使我上了好初中。
上初中后，燈謎的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，換了新的更好的燈謎老師和學(xué)習(xí)環(huán)境，我就必須付出雙倍的努力才能將對(duì)手?jǐn)赜隈R下�，F(xiàn)在我已能自制燈謎了。如“西施，昭君（打二字稱謂）”，意為兩個(gè)古代的女子，謎底為“姑姑”。這使我更有信心把燈謎學(xué)好。
《中國(guó)謎語大會(huì)》的舉行使我有了目標(biāo)。幾年后的元宵節(jié)，在央視的舞臺(tái)上一定會(huì)有我的身影。
如今，我再次拿起書本，繼續(xù)猜射燈謎時(shí)，心中依然徘徊著那一種感覺，我將利用它，把我推向成功的彼岸。
猜謎的作文7
同學(xué)們翹首期盼的猜字謎比賽終于在今天舉行了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備在猜字謎比賽中一顯伸手。
隨著同學(xué)們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場(chǎng)。老師告訴我們比賽規(guī)則，全班同學(xué)分成兩隊(duì)，開心隊(duì)和快樂隊(duì)，每隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，答對(duì)一題加10分。第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第三個(gè)環(huán)節(jié)是歇后語必答題。
看，小黑板上寫得是什么？呀！是我們開心隊(duì)要答出的10個(gè)字謎。第一個(gè)字謎很簡(jiǎn)單，我隊(duì)一位同學(xué)一語道出了天機(jī)。薛博文一句“回答正確”，使我隊(duì)同學(xué)們歡呼雀躍。在這10個(gè)字謎中，我隊(duì)同學(xué)接二連三地回答正確，快樂隊(duì)的.同學(xué)也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個(gè)攔路虎，攔住了我隊(duì)勝利的道路，我隊(duì)也只能烏龜做俯臥撐－－無能為力了。再看看快樂隊(duì)，快樂隊(duì)十分順利地答對(duì)了10道字謎。第一個(gè)環(huán)節(jié)我隊(duì)落后，我隊(duì)同學(xué)都愁眉苦臉的，之前的喜悅消失了。
“請(qǐng)聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個(gè)回合是搶答題，快樂隊(duì)不斷地加分，我隊(duì)卻不斷地落后。這該怎么辦呢？我隊(duì)的鄧嘉誠(chéng)都急哭了，這時(shí)，我隊(duì)金瑛琦說了一句話：“誰笑到最后，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場(chǎng)樂鎮(zhèn)定住了，過了幾秒鐘后，比賽又恢復(fù)了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊(duì)方的分?jǐn)?shù)步步高升，我隊(duì)反敗為勝，鄧嘉誠(chéng)也露出了笑容。
第三個(gè)回合是猜歇后語，這次我隊(duì)決不滿后，快樂隊(duì)也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊(duì)。開心隊(duì)笑到最后！開心隊(duì)笑得最好！開心隊(duì)勝利了！老師宣布勝利者過后，我隊(duì)同學(xué)們大聲歡呼，快樂隊(duì)的同學(xué)則垂頭喪氣，悶悶不樂。
美好的時(shí)光總是那么短暫，不過我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有趣的猜字謎比賽的！
猜謎的作文8
今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎活動(dòng)便開始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人�！蔽蚁胫胫D時(shí)恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的'“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)校……
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
猜謎的作文9
今天數(shù)學(xué)老師沒有表揚(yáng)任何一個(gè)人。
我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題。那道題前面寫著：試一試。
題目?jī)?nèi)容是：
班長(zhǎng)要去給全班同學(xué)各買一只鉛筆，全班共有44個(gè)同學(xué)。他到文具商場(chǎng)時(shí)一看，有一個(gè)促銷廣告，上面寫著：每買10支鉛筆就送一支鉛筆。他再看，每支鉛筆標(biāo)價(jià)4角錢。請(qǐng)問班長(zhǎng)為班級(jí)買鉛筆一共花了多少錢？
外教昨天晚上教我是這樣做的：
44÷10=4……4
（44-4）×4÷10=16（元）
答：班長(zhǎng)為班級(jí)同學(xué)們買鉛筆時(shí)共花了16元錢。
第一步要求計(jì)算出要買44支鉛筆能優(yōu)惠幾支鉛筆？
所以計(jì)算方式是：44÷10=4……4
第二步要求是減去優(yōu)惠的鉛筆數(shù)量，然后看看實(shí)際買鉛筆需要多少錢？
所以要這樣計(jì)算：（44-4）×4=160（角）
然后還要把角換算成元：160÷10=16（元）
老師批改時(shí)打了個(gè)紅叉叉（×），他要求的是這樣做才對(duì)。
4×10×4=160（角）=16（元）
外教問我：為什么要4×10×4？道理是什么？
究竟哪種方法計(jì)算的過程對(duì)呢？外教說：“老師叫你列的`式子，如何解釋？你給我講出個(gè)道道來�！蔽覇∪粺o語。老師根本沒有講為什么要那樣列式計(jì)算的道理，只是說“那樣列式計(jì)算是‘錯(cuò)’，這樣列式計(jì)算才是‘對(duì)’的”。
猜謎的作文10
今天我們向老師請(qǐng)求做一次游戲，因?yàn)樯险n都沒有休息過。我們用可憐的形象來向老師求饒，幸運(yùn)的是老師真的答應(yīng)了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們趕緊回到教室里端正地坐好。老師來了，老師答應(yīng)我們說：“好了，今天看在你們那么聽話的'份上，那我們就玩一場(chǎng)游戲，松一下大家的心情�？墒�，做玩游戲，馬上把精神放到書上去。聽到了沒有？”“聽到了，老師，我們玩什么游戲��？”我們齊聲回答。老師回答說：“玩猜謎語游戲，男女PK賽。這個(gè)游戲規(guī)則是誰隊(duì)爭(zhēng)先到三，哪個(gè)隊(duì)就贏。過程中只有五次機(jī)會(huì)。贏得那一對(duì)可以懲罰輸?shù)哪且粚?duì)，懲罰是叫他們跳舞或者是唱歌，贏得那一隊(duì)可以叫輸?shù)哪且粚?duì)兩個(gè)人。好了，游戲現(xiàn)在開始。”
老師先叫兩個(gè)人來猜拳（是一個(gè)男，一個(gè)女）大家都紛紛舉起了手。老師叫了王冠淵和吳坪珊來猜拳。耶，我們女生輸了。可是，不知道能不能笑到最后呢。他們男生派了乃輝……男生先得一分。我們女生也不認(rèn)輸，我們女生隊(duì)拍了妙芯，謎語是“如果女人很愛美，那她會(huì)喜歡什么樣的男生？”老師幫妙芯在重復(fù)念了一遍。哈……這道題可難倒那些男生們了，一次又一次，都答錯(cuò)了。妙芯說答案了，答案是“有耐心的男孩子”這個(gè)答案讓我們女孩子都笑死了，而男孩子的臉都給氣爆了。哈哈。這下子，我女生隊(duì)和男生隊(duì)打平了。這一下子，進(jìn)入緊張時(shí)刻了，最后一關(guān)，老師叫了陳交金來幫謎語，謎語是“什么瓜不能吃”這道題我們都會(huì)了，我們都趕緊舉起了手。回答正確了，最后是我們女生贏了。男生們責(zé)怪著陳交金，我們是感謝陳交金。
最后，我們叫了洪巨躍和梁育耀上臺(tái)表演。太搞笑了。
猜謎的作文11
今天，天氣晴朗，老師和我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)游戲，游戲的名字叫“猜謎語”，我興奮不已，因?yàn)槲也轮i語可不賴哦！
老師宣布了規(guī)則，男生和女生對(duì)抗，贏者加分。我剛聽到這個(gè)規(guī)則，熱血沸騰，大喊：“男生必勝”！
游戲開始了，我心提到了嗓子眼，只見老師拿起了粉筆，在黑板上寫下“十五天，（打一字）”，我一看，傻眼了原來這是另一種謎語，我倒！我猜道：“胖，但是我不敢確定”。陳晨手舉得超過頭頂，不時(shí)還急躁的扭著屁股，許笠胸有成竹，似乎勝利在握。突然，老師叫謝菲回答，謝菲信心十足的'說：“是胖。”
老師說：“為什么”謝菲說：“因?yàn)槭逄炀褪前雮�(gè)月，半加月就是胖，”老師向謝菲豎起了大拇指，我們男生不服氣的說：“憑什么選女生，我們男生還沒選呢.�！�
接著，老師又在黑板上寫下了“圣旨（打一字）”。老師剛寫完字，包請(qǐng)宇就說：“是翁”。老師搖搖手，接下來的兩個(gè)人也是這么倒霉，我左思右想，用筆桿使勁地敲頭，就在這時(shí)，老師發(fā)出了提示：圣旨就是皇帝，大王發(fā)出的命令。可是，我們還是不知道，突然許笠高舉右手，老師讓他回答，許笠不慌不忙地說：“是玲”。老師說：“沒錯(cuò)。”說著還在“玲”的后面重重的打了個(gè)鉤，許笠真是我們的救命英雄，為我們贏得了寶貴的一分。
然后，老師又出了許多難題，最終，男生以4 ：3贏得了比賽，我們男生歡呼雀躍，因?yàn)橐郧霸S多比賽都是女生贏，這一次可是我們奇跡般的反敗為勝��！
猜謎語這項(xiàng)游戲不僅給我們?cè)鎏砹丝鞓�，還鍛煉了我們大腦的思維能力，真是一舉兩得！
猜謎的作文12
今天我和小火車(我給嚴(yán)晨軒起的小名)來了一場(chǎng)猜謎比賽。我準(zhǔn)備了一包草莓味的奶片，他則準(zhǔn)備了九袋麻花。
比賽開始了，第一局是我出題，我說：“差一點(diǎn)六斤，猜一個(gè)字。”小火車想了很久很久，一個(gè)字都沒想出來。我大聲喊：“倒計(jì)時(shí)10，9，8……”他盯著我著急地大叫：“NO!吃不到奶片了!”我一邊捂著嘴笑一邊說：“請(qǐng)勿大聲喧嘩，我給你個(gè)小提示吧!”我
我嘆了口氣說：“哎，那和國(guó)王去打仗的'叫什么呀?”我講了半天，可是他還是什么都說不出，鼓著腮幫子瞪著雙眼傻站在那兒……我又拿起掃帚，筆直地站在大門前，還拍拍胸膛說：“看，小火車!這下知道是什么了吧?”他撓著腦袋說：“是‘死’嗎?”我只好請(qǐng)水老師出場(chǎng)：“老師揭曉答案吧!”水老師在白板上寫了個(gè)“兵”字：“嚴(yán)晨軒，看這是什么字?”她還解釋了一遍。他吃了一驚：“原來是這個(gè)字啊!”這下他終于明白猜字謎的小竅門了。
我還出了幾個(gè)謎語，如“需要一半,留下一半”、“九輛車”、“一只狗四張口”等。他答對(duì)兩題，加了2分，最后他以4分的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了比賽，并且多吃了好幾個(gè)奶片，而我只吃了3個(gè)麻花。不過我感覺自己贏了，因?yàn)槲矣X得自己答題數(shù)量最多!二年級(jí)陶梓陳
拿著鉛筆站得筆直，可是他還是猜不出來!
猜謎的作文13
上課時(shí)，老師捧著一個(gè)用報(bào)紙搓成的球，它大約跟小皮球差不多大。捧到我們身邊，我們好奇地想：老師是讓我們拍球？還是傳球游戲呢？
原來這個(gè)紙團(tuán)里藏著一個(gè)東西，老師要帶我們玩著一個(gè)猜謎語的游戲，游戲規(guī)則是：同學(xué)們問這個(gè)東西的特點(diǎn)，老師只能回答是或不是。話音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，想要問一問。
穿灰毛衣的小姑娘緊張地問：“這個(gè)東西是黃色的嗎？”
老師微笑著搖搖頭說：“不是�！�
一個(gè)穿著花毛衣的小男孩迫不及待地舉著手說：“我來！”他用小指頭在腦門上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“請(qǐng)問這個(gè)東西是正方形的嗎？”
只見老師揮揮手說：“no！no！no！”
我們班調(diào)皮的鄧顥，一本正經(jīng)地問：“它是圓形的嗎？”
老師無奈地伸出雙手說：“不是！”對(duì)啦，老師只給我們四次機(jī)會(huì)，還有最后一次，真希望最后一個(gè)同學(xué)，能問的有價(jià)值，給我一點(diǎn)想法。
最后一次機(jī)會(huì)，同學(xué)們都提議選一個(gè)有智慧的人來問，他們把目光全部都轉(zhuǎn)移到了我的同坐位身上。他想了想，膽怯地問道：“這個(gè)東西香嗎？”
老師用甜甜的'聲音說：“它沒有味道�！�
這下機(jī)會(huì)全沒有了，我們嘆了一口氣。
開始猜答案了，我想沒有人能猜到。有人說可能是種文具，我覺得應(yīng)該是一支粉筆。
現(xiàn)在老師要揭曉答案了，我們非常激動(dòng)，眼睛睜得大大的，緊緊的盯著老師手中的紙團(tuán)，有些人情不自禁地把頭伸向老師一旁準(zhǔn)備偷看。
大家激動(dòng)不已，老師打開了一層，竟然還有一層，又打開了一層，最終讓我們特別失望的是，里面竟然是一張公交卡。
早知道我該問這個(gè)東西能不能坐車？它的形狀是不是扁扁的？哎！失策了！
不過，今天的游戲還是很好玩的！
猜謎的作文14
今天，老師給我們舉行了一場(chǎng)猜謎比賽。一共有兩個(gè)步驟。首先是小組對(duì)抗賽，小組輪流搶答，答對(duì)加10分。從分?jǐn)?shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
小組對(duì)抗賽開始了。第一題是我們組回答。題目是：綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。我們隊(duì)組長(zhǎng)馬上說是“垃圾桶”，可是猜錯(cuò)了。第三組馬上搶答“郵桶”。他們組得了10分，真是出師不利啊。
我們一、二兩輪都得0分，只有第三輪得了10分。我們組很著急。只剩下最后一輪了。有一位隊(duì)員鼓勵(lì)我們，使我充滿信心。在最后一輪中，我們組力挽狂瀾。已經(jīng)有20分了。最后一題。我們組屏息凝視，可是實(shí)在答不出來，第四組也沒答出來。老師給我們一點(diǎn)提示：“是在衣服上的�！边@下我們可猜出來了，趕緊搶答“紐扣”，答對(duì)了。開始別隊(duì)的都笑話我們，現(xiàn)在我們證明了我們的實(shí)力。拿了第2名。第1名的是第三組，第二組是第4名，第四組是第3名。
接下來是個(gè)人賽。猜對(duì)一題得一個(gè)禮物。
在個(gè)人賽時(shí)。我的同桌桑哲杰大展身手，一下子就對(duì)了兩題了，我只想猜中一題就行了。后來我和同桌叫起陣來可我只猜對(duì)兩題。他猜對(duì)了四題。他跟我說他的一本書上這些題都有。
這個(gè)比賽很快就結(jié)束了。可是收獲的.啟示卻永遠(yuǎn)印在心里。我收獲的啟示有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是團(tuán)結(jié)就是力量，是我們團(tuán)結(jié)才拿了第2名。第二點(diǎn)是要多看書。我的同桌就是因?yàn)槎嗫磿�，所以�?duì)了這么多題。
猜謎的作文15
今天語文課上，我們進(jìn)行了一次猜字謎比賽。同學(xué)們都顯得很興奮。
戴老師清了清嗓子，出了第一題：“大人不在，打一字�！比帏f雀無聲，所有人都沉思起來。此時(shí)的我焦急萬分，想：唉，這是什么題呀，太難了。大人不在，難道是小孩在？想著想著，我差點(diǎn)兒笑出來，還好我強(qiáng)忍住了。趕快收回思緒冥思苦想，可仍于事無補(bǔ)。這時(shí)，劉思遠(yuǎn)猛地站起來，“是‘—’。”他果斷地說出了答案。“恭喜你，答對(duì)了！”戴老師微笑著望著劉思遠(yuǎn)。劉思遠(yuǎn)則是一臉的笑容。此時(shí)的'我也恍然大悟，原來“大”中的“人”去掉，不就只剩下“—”了？可現(xiàn)在明白已為時(shí)已晚。
我打起精神，開始準(zhǔn)備回答第二題：“需要一半，留下一半�！惫�，這太簡(jiǎn)單了，是“雷”。我得意忘形，好似看到幸運(yùn)女神在向我揮手，讓我成功踏進(jìn)幸運(yùn)之門。我不假思索說出了答案，果不其然，我答對(duì)了。同學(xué)們都以驚訝的眼神看著我，都不知我是怎兒猜的。因?yàn)樾枰话耄揖瓦x了“需”的“雨”字頭，而留要一半也一樣，我選了“留”的“田”字底。“雨”和“田”合起來一個(gè)“雷”字。
我覺得最難的一題就是“有耳能聽到，有口能請(qǐng)教，有手能摸索，有心就煩勞”。我知道這題肯定用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方法來思考。但又是什么字呢？我冷靜地沉思起來：這個(gè)字謎屬于“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”，“有口能請(qǐng)教”，“請(qǐng)教”就是“問”，那么可能是“門”。我不敢太沖動(dòng)，就驗(yàn)證了一下，“有心就煩勞”，我把“心”寫入“門”中，成了一個(gè)“悶”。我更加堅(jiān)信這個(gè)答案。哈哈，“門”這答案準(zhǔn)錯(cuò)不了！我連忙大聲說出了答案。“恭喜你，又答對(duì)了！”O(jiān)h，Yes！我又答對(duì)了，心中的喜悅可想而知。
最后，我榮獲了猜字謎比賽的冠軍，我真快樂！
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