七年級英語My family導學案
七年級英語My family導學案1
（一）學習目標：
1. 知識目標：
(1) 學習grandmother,grandparent,uncle have got email him make 等詞匯。
2，掌握there be have/has got 的具體用法。 ________.
能力目標：
1，能順利理解介紹家庭，朋友的文章。
2，提高學生的閱讀能力。
3，正確運用there. be 和have/has got 這兩個句型。
情感目標：
We should love my family and help the other students.
（二）學習重點、難點
1,have/has got 的進一步運用。
2，學習如何書寫段落，注意標點符號和大小寫。
（三）問題導學：
1，翻譯下列詞組
1．一個大家庭
2．一封郵件
3．在托尼的家庭中
4．在中國
5．在美國
6．一位英國朋友
7．和他一起
8．在英國
2，根據句意及首字母提示補全單詞
1 How many p___ are there in your family?
2,Is your family s_______?
3,He has got a b_____ house.
4,My u ________ works in a hospital.
5,His s _____ is a nurse.
（四）典題訓練：
一，用所給單詞的適當形式填空
1，Betty is China with ____(she)family.
2，Do you know how many _____(family)are there in your city?
3，Can you give me _____(a)e-mail.
4，My parents love ____(I)very much.
5，I have _____(a)uncle and _____(a)aunt.
6，He’s my _____(father)friend.
7，They are _____(China)cars.
8，Can he ______(swim)in the river?
9，My _____(have)got an e-mail.
10，Tom is_______(she)uncle.
-二，句型轉換
1，I have got some brothers and sistrts.(改為否定句)
I ____ _____ _____brothers _______sisters.
2,Lingling has got an American friend. (改為一般疑問句)
______Lingling ______an American friend?
3,Linda has got some apples.(用bananas改為選擇疑問句)。
_____Linda ____ ______ apples_______bananas?
4,Lingling has got American friend.(改為同義句)
______friend is ______.
5,That is my uncle.(改為同義句)
That is my ______ ________.
6,Betty has got four grandparents(對劃線部分提問)
_____ ______grandparents_______Betty got?
（五）歸納小結
指導學生總結歸納have has got 的用法及注意點，同時引導學生學習如何書寫段落，注意標點符號和大小寫。
（六）隨堂檢測：
補全短文
Dear Mingming；
：Thank you _____your letter .I have got a big _____.There are ______people in my family –my mother and father and my two grandparents and me.I have got ______aunt ______name is Jane.I have’t_______any uncles______brothers.
How_______people are there in your family?
________ you got a big family _______a small family?
Diana.
性物主代詞
動動腦筋，試試自己能否完成下面題目，如果完成不了的，通過小組合作完成：
①English—England（英國）根據這種形式，完成下面其它國籍的詞匯填寫：
____________—____________ （中國）
____________—____________ （美國）
____________—____________ （日本）
____________—____________ （澳大利亞）
※____________—____________ （法國）
※____________—____________ （德國）
②人稱代詞的`主格形式你都會了嗎？請把它們寫下來：
I（我） you（你） _______（他）________（她）_______（它） _________（我們）_________（你們）__________（他們）
__________（她們）__________（它們）
③如果人稱代詞主格掌握了，那再來突破形
容詞性物主代詞吧！（形容詞性物主代詞就是my 0.“我的”這類詞）
___bananas________你的 _________他的
___________她的 _________它的
___________我們的 ________你們的
___________他們的 __________它們的
七年級英語My family導學案2
（一）學習目標：
1. 能力目標：學會進行自我介紹的同時介紹身邊的人；
2. 情感目標：說話時要尊重對方的習慣，讓對方感覺舒服，借以培養良好的的情感。
（二）學習重點、難點分析及學法指導：
1. 本節的句型在介紹自己的基礎上對身邊的人物進行介紹，同時體現出介紹對象與說話者的關系及一些異同點。句型上主要是要注意人稱的變化帶來的句子結構上的.變化；
2. 本節的詞匯在上一節的基礎上進行了豐富，如，出生地、國籍等。其中國籍詞匯的運用是難點，關鍵在于對詞形的辨別。另外，人稱代詞的區別及使用也是重難點，理清楚各自對應的形式是關鍵。
（三）問題導學：
1. 上一節我們學習了介紹自己的句型，是如何表達的，翻譯下面句子：
① 我叫王平。 _____________________
② 我來自上海。____________________
2. 介紹他人的句型基本相同，但主語變化了，有什么地方要變化的，請完成下面題目，并進行歸納：
① I’m from China.（用he作主語改寫句
子）He ________________________.
② I’m 13 years old.（用they作主語改寫
句子）They _______________________.
③ I’m a student.（用Daming and Wang Hui作主語改寫句子）
Daming and Wang Hui _________________.
※④ I’m in Class One.（用Daming with Wang Hui作主語改寫句子）
Daming with Wang Hui _________________.
3. 請仔細觀察一下句子，表達正確的打“√”，如果有錯的，進行改正：
① We’re good friend. （ ）
② Wang Hui is China. （ ）
③ His friends is from American. （ ）
（四）典題訓練：
1. 選擇題：
① I’m from _________. What about you?
A. Chinese B. English
C. America D. Japanese
② Are you _______ American or English?
A. a B. / C. an D. the
③ --Jack can’t find ____ book. Can you
lend(借) _____ book to _____?
--Certainly.
A. her, my, her B. him, your, his
C. her, my, her D. his, your, him
2. 句型轉換
① Betty is twelve years old. Lily is twelve years old.（合并成一個句子）
____________________________________
② I’m in Class Two with Daming and Lucy.（同義句） Daming, Lucy ________ I ________ in Class Two.
Module 1 Nice to meet you
Unit 2 I’m from China and I’m Chinese導學案（II）
（五）歸納小結：
在上一節課學習的基礎上，本課呈現主要是介紹人物句型的豐富，引導學生就句型上的異同點進行歸納總結，從中發現其規律。另外還要注意國籍及人稱代詞在其中的正確運用。
歸納小結參考如下：
1. 介紹他人常用的幾個基本句型；
2. 表示國籍的詞匯（名詞及形容詞）總結；
3. 人稱代詞（包括主格、賓格，形容詞性物主代詞）總結；
4. and和with的使用上的區別；
（六）隨堂檢測：
書面表達：
你是王平，你們班來了一名英國的同學，請你按照下面提供的信息介紹一下你自己和你的新同學。
The new studentJim
Age12
Class, GradeClass 4, Grade 7
CountryEngland
Favouite sportFootball
Favourite foodChicken, bananas, milk
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