【薦】我是誰作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我是誰作文，歡迎大家分享。
我是誰作文1
Who am I，我是誰？
當(dāng)大家看到這個題目的時候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人，人不就是我么，這么簡單的問題為什么還要問呢？其實，人只是我們的一個代號，而除去這些代號以后，我們又是誰呢？
今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個問題：“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書，而獲得“茶圣”的稱號呢？”這么簡單的問題只要學(xué)過課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因為陸羽意志堅定，不征求名利和俸祿。”
聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰？并問我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰呢。”這個問題頓時讓我們鴉雀無聲，就像有個人突然問你一加一等于幾，這最簡單的問題，也會讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。
這時，同學(xué)們開始在底下議論起來，有的人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點同意的樣子，反而讓我們在作業(yè)本上寫一段話，說說我是誰，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。
下課了，班里幾乎沒有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過我們大家的.一番討論，得出了這樣一個結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過了二十六年的時間，完成了《茶經(jīng)》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。
于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的感受，寫出了屬于我的一段話：“說實話，我真的沒有想過我是誰這個問題，然而，看著同學(xué)都一個個明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數(shù)學(xué)家。”
Who am I？不錯，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個角度說，我現(xiàn)在就是一個數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！
我是誰作文2
于我眼中，我是一個獨特獨立能移動可供自己支配的生物；于世人眼中，我就像一個答案不太明了的謎團(tuán)；于宇宙中，我又是一個無限在時空循環(huán)的分子團(tuán)。我是誰會取決于我過去做了什么，現(xiàn)在還想做什么。
我曾在憂郁而美好的雨天聽著屋檐下的滴答，呼吸著新鮮潮潤的空氣，望遠(yuǎn)處晚燈漸起煙火迷離，鼻息中散入一縷炊羹氣，眼眸中掠過幾只飛鳥歸林影。清新得像水彩的青山系著一片冰涼柔滑的白綢帶，綢帶散去宛如美人出浴，心曠神怡。我處在這幅畫中，我是一個天真無慮的孩童。過去是，現(xiàn)在也是。
我曾在初中校園里一個人行色匆匆，偶爾忙里偷閑去花園散步嗅嗅月季的香甜，也曾體驗過大雨滂沱，筆尖劃過無數(shù)紙張，解過無數(shù)道習(xí)題，目光無數(shù)次凝聚在黑板上，也收獲了無數(shù)次喜悅與感動。在這美麗的青春年華里，我是這個勤奮的學(xué)子。過去是，現(xiàn)在是，將來也是。
我渴望去更遠(yuǎn)更美麗的地方，把生命的痕跡拓寬；我渴望遇見更多更真的人，一起在夢想的路上堅持。我敢想，我敢做，更敢做的卓越。若堅定了目標(biāo)，就千萬別去想是否能達(dá)到，只顧拼盡全力一點點靠近。我，是一個堅定的追夢者。
可能我對這個世界的改變微不足道，但曾經(jīng)如我一般的無數(shù)個“我”便構(gòu)成了世界。我承認(rèn)，我只是歷史波濤中的一點水花，浩瀚星河中的一粒塵埃。但是，即使是水花也能反光，即使是塵埃也能飛舞。我可以選擇做一片精彩而閃爍的水花，也可以選擇做一粒自由舞蹈的'塵埃。我，是一部短暫但主旨鮮明的生命電影。
我的角色看似太多，實質(zhì)只有兩個。第一，我是我堅強(qiáng)的后盾。第二，我是這個世界上唯一能夠真正熱愛自己的人。也許你會問那我的父母呢？親人呢？友人呢？都錯了。人從出生開始就注定會孤獨地走來，孤獨地走去。沒有誰能像我自己一樣了解自己、熱愛自己、保護(hù)自己。我，是一個知道如何通過愛自己熱愛這個世界的人。
我是誰作文3
倘若你仔細(xì)觀察便會發(fā)現(xiàn)田里的麥芽已冒出了尖尖，油菜已長出了三五片小葉。這個時候已然是初冬。田里已看不到金黃的、彎彎如老農(nóng)脊梁似的稻穗，林中亦已看不到綠葉青青——只不過偶然能閃現(xiàn)一絲綠意劃過你的眼簾而已，河谷里也看不到成群的野鴨。于是，在醞釀著春意的冬野中，我看到了一絲光明，一絲希望。然而，你卻不能說世界的生機(jī)已到了盡頭。山里田間以其沉睡的姿態(tài)微露的胸襟延續(xù)了一個五彩的夢。
當(dāng)此情景，縱有烈酒千杯亦無法消去我的悲愴。但是，我很快就走出了黑暗的陰影，因為我忽然看見天空中溜過來一絲云彩。遠(yuǎn)處山坡上殘存的幾個又大又紅的橙子分外惹眼，不禁勾起了我的食欲。
是誰教會了我如何做人？倚在窗前獨自望著晦暝的天空，我的心頭升起了一絲淡淡的哀傷。連續(xù)兩次的考試失利不能不使我愁腸百結(jié)。
我的心頭不禁猛地一陣顫栗：“假期我因一兩次的考試失利就此放棄的話，那么我現(xiàn)在手中握的恐怕已不是筆桿而是鋤把。”一股恐懼感不覺向我襲來。此乃登山者不知海之深，入海者不知山之高哉。我從來不曾想過一個小攤販會有如此深邃的思想。正是這次遇此良機(jī)，使我與之產(chǎn)生了共鳴，也喚回了我的斗志。
是誰教會了我如何做人？拖著疲憊而沉重的.身體，漫步在灰蒙蒙的大街上，借以排遣哀思。這時隱隱的一段街頭小販的談話聲傳入我的耳中：“假如我因為一次次的經(jīng)營失利而灰心喪氣就此罷手的話，那么我現(xiàn)在只怕已是靠乞討度日了。”
是誰教會了我如何做人？蔡智恒先生有一句精典的話：不要因為看到別人搶劫盜竊就認(rèn)為自己的小偷小摸是對的。而在平時我也常聽到父親這樣教訓(xùn)我的話：不要看到別人時常大魚大肉就認(rèn)為自己鋪張浪費沒錯。此言得矣！我之所以成績老是不能提高，也未始不是有此類思想之故。看到別人成天地玩就認(rèn)為自己“偶然”地玩玩沒錯。
我之所以沒有放棄，是小販教會我堅強(qiáng)；我之所以拋棄貪玩思想，是因為在痞子蔡之前生活就教會了我如何做人。我之所以能歷嚴(yán)冬而不朽，是因為生活給了我一粒麥芽，一絲云彩。
我是誰作文4
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”
“咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強(qiáng)，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！”
這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的'缺點又不虛心接受了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味生活！”我據(jù)理力爭。
“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細(xì)胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細(xì)胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，做了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點的呀？討厭死了！
“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細(xì)胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點啊？”我實在受不了了。
“優(yōu)點？沒聽說過這個詞！”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細(xì)胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細(xì)胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細(xì)胞喲！
通過與細(xì)胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認(rèn)識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰作文5
那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內(nèi)容非常簡單：
吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點衣服。
她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經(jīng)被感動了。“孩子們，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學(xué)熱火朝天地討論起來。我的眼光不經(jīng)意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認(rèn)的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。
難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發(fā)這條短信的.人。這個女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”
“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當(dāng)天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當(dāng)天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務(wù)，日久天長，就沒有人說了。
會不會是這件“小棉襖”？
又聽到一個清脆的聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發(fā)言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學(xué)開玩笑，但老師？不。
“好了，有結(jié)果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷。“雖然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學(xué)們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧。”
瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。
我是誰作文6
我是誰？ 馮健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個人一樣。 隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學(xué)習(xí)，但我不擅長學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。
俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費的。 丹和憂慮的'反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)模适录颖叮ぷ魇前胪径鴱U的。
我的老師余說，在聽命運之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因為我沒有閑暇時間去感受我自己。
我是誰作文7
大千世界，我已迷失，只是那不起眼的亮點，不稍加注意，就是一片昏暗……
每天重復(fù)同樣的事情，不由覺得沒有什么價值，想去那遙遠(yuǎn)的人間一回，看那燈火通明，想過絢麗的生活，那多彩多姿的生活。
我請示了太陽，說要去一趟地球，過一回人生癮。這神圣的太陽哦，告誡我了再三，可是實在不想如此無所事事，只得觀靜月，游西湖。太陽說了，我可以去人間，假以去人間，假若我要回來，就只能做一顆永不起眼的小星星。充滿了向往的我沒有多加思考，我就去了。
看著這方水土，想著太陽使我擁有的一切，我興奮不已，沒有貧窮的困擾，可以近觀煙火之美。
俗稱的'過年，我看到了，它擁有廣闊的舞臺，可是過于孤獨，就顯得渺小不堪，也帶不了輝煌燦爛。
我有點沮喪，忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。以為可以游遍全球，那青山綠水發(fā)出異常的光彩，卻離我是那么遙遠(yuǎn)。
夾雜帶來的卻是無盡的悲哀，那一年四季的交替，樹葉的飄落，燕兒的往回……周而復(fù)始，還是那一切。不過，今天我看到，樹葉的飄落是一種無私的奉獻(xiàn)，為了下一次更美好的生活而努力使自己搖搖欲墜，燕兒的離開是為了尋一個五彩斑斕的世界，盡力追求完美。
想想原先的任務(wù)，是多么神圣。倘若天空沒有了我，倒是沒什么，可倘若所有的星星都不去就職，那么廣闊的舞臺，也許會成為人們喪生的血腥臺。
我后悔了……我想回去了。
尋找一根針叫松針，尋找一片葉叫孤葉，尋找一粒沙叫思沙，尋找一只鳥叫飛鳥，尋找一個島叫離島，尋找一片海叫遠(yuǎn)海。
站在這塊離島上，望著這一片遠(yuǎn)海，看著這神圣的太陽。當(dāng)紫霞的散現(xiàn)，我就可以回到那永不消逝的地帶。
時間飛逝，一過十八年，紫霞還沒有出現(xiàn)，飛鳥已等不及。
傍晚收容了一條魚叫龍魚，也許遠(yuǎn)海也是通途。已經(jīng)想清楚，不再糊涂。那一縷霞絲已遠(yuǎn)觀，現(xiàn)眼前……
遠(yuǎn)游回來，我更不起眼，可是我還是我，并更有內(nèi)涵。帶有松針的心痛，思沙的念情，永世不孤獨。
我終不悔，還是我，不再迷失。
我是誰作文8
生活應(yīng)該是五彩繽紛的，一個小小的細(xì)節(jié)，如發(fā)現(xiàn)第一抹春天的新綠；如看見一只蝴蝶時而升騰，時而旋轉(zhuǎn)，便會有一種曼妙，深入其中。其實，生活應(yīng)該如此——妙不可言！可是，漸漸地，美感似乎流失了。更讓人疑惑的是：為何流失？
中央芭蕾舞團(tuán)團(tuán)長趙汝蘅說，不少北京觀眾一看《天鵝湖》就等著四小天鵝出場，或者數(shù)天鵝是24只，還是25只，黑天鵝轉(zhuǎn)的是不是32圈。這句話給我留下了深刻的印象。觀眾的低俗化，與芭蕾本身所帶的含蓄氣質(zhì)和耐人尋味的美感背道而馳。
是誰——偷走了我們的美感？是人們急功近利地只想到結(jié)果而忽略過程的思想嗎？
作為一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，積極配合教育部和少先隊組織的'活動，去甘肅、青海等中國西北貧困地區(qū)支教，應(yīng)該是一件值得褒揚(yáng)的事。若我今后能有這樣的機(jī)會，我自當(dāng)會好好珍惜。在支教期間，能使山區(qū)的學(xué)生受到教育，是一件值得開心的事。看看我們周圍的人，雖然總踴躍報名，參加遠(yuǎn)赴甘肅、青海等地工作、交流、支教的機(jī)會，但他們的心中總放不下“升職加薪”的重?fù)?dān)。他們總想去那邊“鍍金”，回來以后便于升遷。唉，原本加強(qiáng)交流，送愛心進(jìn)山區(qū)的活動多好，洋溢著人性化的關(guān)懷。而有些人的“不純”“動機(jī)”，卻使其帶上了功利的色彩。
是誰——偷走了我們的美感？是人們“借題發(fā)揮”的功利之心嗎？
自古以來，“伯樂相馬”便是一段佳話。語文課上，當(dāng)老師問及，在當(dāng)今時代，你更欣賞“毛遂自薦”，還是“等待伯樂”的做法時，A君脫口而出：“‘等待伯樂’，因為伯樂有‘背景’！”我不禁啞然，啞然與他的世故。不管選擇哪一種，尤其是“等待伯樂”，總蘊(yùn)含著一種美——知遇之美，而帶上了功利的“眼鏡”后，卻似乎怎么都美不起來了！
是誰——偷走了我們的美感？歸根到底，還是那一份功利啊！
著名演員影星孫儷在一個專訪中，這樣說——純也是一種資本！細(xì)細(xì)咀嚼，還真有一番滋味在心頭啊！摒棄功利之心，重返心中凈土，哪里不是美的？
我是誰作文9
本周宋老師給我們出了一個難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的`全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。
對于自己，我是一團(tuán)火焰。
我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火。火焰很美，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實現(xiàn)自己的夢想，達(dá)到人生的一個高峰。
而對這一個廣闊無垠的世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。
我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨立前行。
我是誰作文10
四大名著大家都不陌生，其中我最喜歡的就是《紅樓夢》了。書中塑造了眾多人物，有的勇敢果斷，有的才情絕世，有的嬌憨天真，有的直爽可愛各有風(fēng)姿，各具魅力。而我最喜歡的則是薛寶釵。
小時候媽媽就給我講過很多《紅樓夢》里的故事，什么黛玉葬花、元春省親、劉姥姥進(jìn)大觀園、寶釵撲蝶啦那時我似懂非懂，卻對薛寶釵的名字印象深刻，我認(rèn)為薛寶釵是這樣寫的：雪寶差。媽媽哭笑不得，拿著我的手一筆一畫寫下：薛寶釵。她還告訴我，林妹妹總是哭，哭的都不好看了，薛寶釵從來不哭，便很漂亮。從那以后我就很少哭了，一直把薛寶釵當(dāng)榜樣。
薛寶釵是正月二十一日出生，和我的`生日差兩天，我認(rèn)為這是我倆之間的奇妙緣分。她本來應(yīng)該是一個錦衣玉食的貴族小姐，可她卻低調(diào)樸素，沒有攀比心理。她平時不怎么穿光鮮華麗的衣裳，不愛佩戴漂亮昂貴的飾品，她家中有許多枝宮里制作的堆紗花，自己不戴，全部分送給賈府姊妹們。周瑞家的到梨香院找薛寶釵談話，看到她的打扮是穿著家常衣服，頭上只散挽著纂兒；賈寶玉去看望她，見她身上的服飾一色半新不舊，看去不覺奢華。可見，薛寶釵在穿著打扮方面自然隨和，有如鄰家女孩。她雖然有公主命，但沒有公主病，我很喜歡她這種性格。
林黛玉哭哭啼啼的，我不喜歡。賈寶玉不僅女里女氣的，還總是慣著睛雯，沒有原則，我也不喜歡。薛寶釵非常大氣，很為別人著想，香菱想學(xué)詩時，她拒絕了，因為香菱和黛玉的風(fēng)格像，怕自己耽誤香菱，也是個惜才愛才的人。她幫助史湘云籌備螃蟹宴，贈送林黛玉燕窩，接濟(jì)邢岫煙的生活在賈探春實行承包園地的措施中，薛寶釵建議多給婆子們一些經(jīng)濟(jì)實惠，而不是斤斤計較，搜刮蠅頭小利，看得出，她是個寬厚大方的人。
綜上所述，我要大聲宣告：我是薛寶釵的粉絲。
我是誰作文11
我像什么？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎么樣的感覺？現(xiàn)在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。
我像什么？我像一朵無憂無慮、變化萬千的云嗎？輕松、不掛心任何事是我一貫隨性的作風(fēng)，輕柔又容易捏造，彷彿我在團(tuán)體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午后突然驟變的雷雨云。
我像什么？我像一本刻板又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖值鋯幔繌陌嚅L、副班長到學(xué)習(xí)委員，老師交待的`規(guī)則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學(xué)聽。也許在同學(xué)的心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的字典，規(guī)定就是規(guī)定，稍稍變通也不行。還時時監(jiān)視著他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！
我像什么？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發(fā)的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當(dāng)上書法課，能夠引起一陣喧嘩的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什么？一瓶無色的黑墨水，是我想成為目標(biāo)嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪里？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？
我像什么？我像什么？我追求的是什么？想成為什么？對自己明白些什么？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什么，那 我又什么時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追著自己心中的“不確定”。信心建立在哪里？我到底像什么？
在幽暗的房里，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠(yuǎn)支持對于真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。
窗外的陽光隨著時間挪移著腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。
我是誰作文12
我喜歡清風(fēng)掠過樹梢，拍打著枝葉的歌聲；我喜歡奔跑在清爽的河邊，聽魚蝦嬉戲打鬧，露出笑臉；我更喜歡雨露中含著梔子花的味道，素雅清新……。猜猜我是誰？我的降臨絕不亞于每一個自然，花兒會沖我露出久違的笑臉，白云會向我展開開心的笑顏。當(dāng)我爬上山坡時，孩子們會吟唱美妙的小曲，歡快地走在上學(xué)的路上。我也會使農(nóng)民伯伯興高采烈，猜猜我是誰？我的.顏色變化多端，早晨，當(dāng)?shù)谝恢圾B兒放飛翅膀時，我會變成一種金色，這種金色美麗而圣潔，我享受著寧靜與歡快：正午，我渾身失火，熾熱無比，怕是刺傷了誰的眼，我沉浸在獨角戲中，無比歡快。傍晚，我又變成了一種叫夕陽的東西，五色斑斕，紅黃相間，這時的我，渲染了半邊天。人們都講，這夕陽真好看，我的心里美滋滋的，又甜又暖，猜猜我是誰？古人這樣講我；曉連星影出，晚帶日光懸。
老百姓這樣講我；朝霞不出門，晚霞行千里。我自己這樣形容我自己；萬丈光芒，溫暖微笑。孩子們?nèi)绱擞懻撐遥唤裉斓念伾桥{(diào)。猜猜我是誰？月光敵不過我的耀眼，于是她選擇夜晚靜謐出現(xiàn)，而我則去天的那一邊；星星被我灼傷了眼，所以落下了眼病，總是眨呀眨。白云也掩飾不住我的美，將溫和的光撒向大地。風(fēng)也吹不動我的身軀，只能跑向別處去……。猜猜我是誰？我喜歡停留在綠葉下，斑駁影影，看它投下一片陰涼；我喜歡綴在鄉(xiāng)間，瞧蘋果橘子咧開笑臉；我還喜歡奔在水邊，聽青苔與流水相碰；我更喜歡漫步街邊，輕觸人間世界的美好。
當(dāng)然，我也會發(fā)脾氣，我一發(fā)脾氣，那可不得了！大地裂開一道道口子，人們被我折磨的苦不堪言，但我依舊我行我素，非得等氣消了才罷休。猜猜我是誰？其實，你肯定早已猜出了我的名字，沒錯，我名太陽。也許，等我褪盡光芒后，你再來猜猜我姓甚名誰好了。
我是誰作文13
“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復(fù)雜陌生？我困惑了——
“哈哈哈”咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細(xì)胞們。嘿，有意思！我便搭話： “好，那你說，我是怎樣一個人？” “咳咳”這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強(qiáng)。喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！” 這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”
“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”
我無言以對。
“還有，你愛臭美！”細(xì)胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”
“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調(diào)味生活！”我據(jù)理力爭。
“好，好好。不跟你正。你是無理也要搶三分！”換了一個發(fā)言人，大概是細(xì)胞2號。“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這總是事實吧？”
我又一次無語了，低下了頭。
“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細(xì)胞3號的口氣還真像我老媽。
我聽不下去了，作了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細(xì)胞”是不是專門研究我的缺點的`呀，討厭死了！
“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細(xì)胞4號，話中有話。
“你們就不能說說我的優(yōu)點嗎？我哪有那么多缺點啊？”我實在受不了了。
“優(yōu)點？沒聽說過這個詞？”細(xì)胞們異口同聲。
可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”
我“添油加醋”地將我所有的優(yōu)點都報了上來，把小細(xì)胞們聽的一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細(xì)胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優(yōu)點，縮小缺點，就是你！”
唉，這些小細(xì)胞呦！
通過與細(xì)胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認(rèn)識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰(zhàn)！所謂“知己知彼，百勝不殆”！
我是誰作文14
時間如流水，當(dāng)初幼小的我已經(jīng)長大，回想起往事，腦海中總能浮現(xiàn)出高高的像巨人一樣的身影撐起我的天。
記憶中的父親總是那么高大，嚴(yán)肅，那么厲害。讓有效的我心生崇拜之情。記得小時候，我很不懂事，有一次放大假，媽媽把我接上后去了一家醫(yī)院說是看爸爸，我當(dāng)時就著急了，急忙問爸爸怎么了，媽媽輕松的說沒事，就是重感冒而已，等我一曲病房，發(fā)現(xiàn)有十多個親戚朋友在病房里，當(dāng)時我也沒有多想，就跑過去跟爸爸說俄了，吵著，鬧著要吃大餐，爸爸笑著說好好好，我家寶貝女兒想要什么都行，爸爸還給我削水果吃，我在病房里笑著鬧著，卻不知道他們心中的秘密，爸爸因為操勞過度而得了膽結(jié)石。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我腦海中浮現(xiàn)出的巨人，那就是我的爸爸，是他讓我站在他的肩膀上看遍世界，了解世界，認(rèn)識世界。
眼前，無數(shù)的畫面富國，有小女孩和爸爸大腦的畫面，有爸爸帶小女孩去游樂場的`畫面，這是畫面定格住了，我正在寫作業(yè)，寫得手都抽筋，看著面前擺著這么多還沒寫完的作業(yè)，我心里煩躁了起來，有一種想哭的沖動，我發(fā)瘋似的把面前的作業(yè)撕掉了，等撕完后，我突然回過神來，后天上學(xué)怎么辦，我產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，這時爸爸進(jìn)來后面我跟他說了我不想上學(xué)的想法，爸爸了解情況后對我的無理取鬧沒有一點生氣，而是笑著安慰我，開導(dǎo)我，跟我講道理，是我心里不再煩躁，漸漸平靜下來。
是誰撐起了我的一片天？是他，是我的爸爸，他讓我的生活豐富多彩，他是我心中的巨人，是他讓我懂得了遇到的每一個人，每一件事與每一個美麗的景色，都有可能成為醫(yī)生中難忘的風(fēng)景。
我的世界里祥和，寧靜，清新，在記憶的國度滿滿都是他，我的爸爸，謝謝你撐起了我的天，你是我生命中最重要的人！
我是誰作文15
清晨霧氣彌漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。
玻璃窗上，籠罩著一層面紗，遠(yuǎn)處的景色，隱隱約約。
我常常為大地提供勃勃生機(jī)，只要我從云朵中鉆出來，天空便會明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長大，有了我，世界也能讓我點亮。
我常常為人類預(yù)測時間。當(dāng)我呈現(xiàn)黃色時，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時；如果呈現(xiàn)橙色時，我會慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時分。怎么樣？厲害吧？我能為人類提供便利，只要他們一抬頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？
別急，我話還沒說完，比如為人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認(rèn)我的缺點，每當(dāng)夏天來臨，我總會看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖著蒲扇，叫嚷著：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農(nóng)民伯伯在田里感慨：“唉，田地都干了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地里的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的麻煩。農(nóng)民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地里的.秧苗們在雨的滋潤下歡樂地互相嬉戲。“我以為閃閃發(fā)光的我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了。”我說完便離開了。過了一會兒，雨停了，雨和我有著不同的工作職位，平日里我倆都是輪流值班。現(xiàn)在也不例外，雨叫我趕緊回到自個兒的崗位，這時，金閃閃的我又回來了。農(nóng)民伯伯笑了，“這才是夏季，有雨水也有光亮。”老爺爺老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上輕搖著蒲扇，一邊談笑，一邊夸我呢，“雨后天晴，天空發(fā)亮，心情大好哇！”所以說我發(fā)光發(fā)亮就是能給他們帶來好心情的啦！
說了這么多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽公公啊！
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