一堂別開生面的地理課作文
4月13號，我應邀參加兒子班級的地理公開課。早早的來到學校，坐到指定的大教室里，拿出老師發的地理流程看。緊接著，老師帶領同學們也來了。看到兒子和他的同學們穿著統一的綠白相間的校服，整整齊齊地坐在教室里，翻開書本和地理流程，等待著老師上課。
只見胡老師滿面笑容的走上講臺，打開多媒體。畫面上出現了中東的地圖，胡老師說：“大家好，今天我們學習中東，請同學們認真看看地圖，找出中東有哪些國家？”同學們都開始認真的看地圖，只見兒子把手高高的舉起，“史旭東，請你到上面來給大家講講”，胡老師讓兒子上去，用鼠標指著地圖，史旭東聲音響亮的說出了：伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及、伊朗等。“答得非常好，請大家給掌聲鼓勵”胡老師說完，下面響起了熱烈的掌聲，兒子滿面喜悅的走下來。
接下來，胡老師繪聲繪色地講解著，同學們認真的聽著、思考著，積極主動地舉手發言，你爭我搶地上臺做講解。只見胡老師用多媒體點出了黃、藍兩個形狀相似的圖形，請大家看一看，這兩個圖形是什么?“是中東和西亞”同學們踴躍回答，“請大家思考一下，中東和我們前一節課學習的西亞的范圍差別？只見同學們馬上舉手回答，我們這一列的家長通過看多媒體的兩個非常明顯的圖形，也是一目了然，就連我這個地理門外漢也看出來了，我們也跟著搶答老師的問題。老師指定同學站起來回答，只見一個同學大聲的回答：“少了阿富汗，多了埃及”，回答的非常好。又是一陣熱烈的掌聲。
朗朗的讀書聲、掌聲、加上笑聲，把整個地理課推向了高潮，變得精彩極了！時間過得真快，轉眼間快下課了，只見老師笑著說：“同學們，通過學習，我想請大家談談本節課的最大收獲，”老師話音剛落，同學們又是積極舉手回答，教室里一片手海。老師叫同學們一一作了回答，最后做了全面的總結，然后讓同學們把自己的總結寫在流程上，一份地理卷子在短短的幾分鐘里就輕輕松松地做完了，而且理解性地背過了。
下課了，同學們都滿臉笑容，輕松快樂。這樣精彩有趣的地理課，我可是第一次上，而且對地理產生了興趣。記得我小時候上地理課，老師拿著書，天南海北地獨自念著，我對中國的地方還了解些，對老外的簡直是一竅不通。今天我才真正地了解地理、喜歡地理。中午回家后，我又和兒子大大討論了一番，還興趣十足地邀請兒子當我的老師，了解有關地理方面的知識。兒子也很樂意教我這個徒弟，他會很認真地回答我的每一個問題。
在和兒子談論聽課收獲的同時，我非常認真地對兒子說：“東東，媽媽好羨慕你，你現在太幸福了，有這么優秀的地理老師，加上優越的學習條件，老師用多媒體教學。說到多媒體，媽媽要多說兩句，現在的電腦是高科技的產物，你們一定要好好的利用。看你們的老師就用的非常好，讓你們的課堂很有意義。希望你不要把電腦當成唯一的玩游戲，而是要精心的去利用電腦，讓電腦成為你以后學習上最好的助手！”兒子很開心，她也很佩服媽媽，說媽媽隨時隨地都在學習、都在收獲。最后和兒子達成協議，以后我們共同學習、共同進步！
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